你好，我上个月刚发表了一篇论文在《中国科教创新导刊》，发表论文不能着急，首先要看你单位有什么要求，每个单位要求不一样，别发表完了，单位不承认，那才窝火，选择期刊的时候，一定要确定是双刊号齐全，而且在国务院新闻出版总署和知网能查询到的期刊，根据新闻出版总署工作人员的答复：“凡在新闻出版总署期刊检索窗口中检索不到的期刊就是非法期刊。”发表的时候要选择正规的地方。省级刊物：主管单位是省级，比如卫生厅，教育厅，等等。发表的刊物有《新课程》《吉林教育》《海外英语》等。国家级刊物：主管单位是部级得刊物，比如：卫生部，教育部。发表的期刊有：《中国科教创新导刊》，《新课程研究》等。核心期刊：分为北大核心和南大核心，北大核心：北京大学图书馆每4年评定一次的中文核心期刊，进入其目录的刊3、物，无论主管单位是什么级别，均为核心期刊，如:《教学与管理》《职教论坛》《成人教育》等。以上刊物都是双刊号齐全，在新闻出版总署有备案的期刊，但是还要找一个正规的论文发表途径，我上次是在道恒论文网发表的，百度一下就是，魏老师很负责，印象还不错，当然去不去还是取决于你，我只是推荐。最后祝你发表成功！
本段落由365学术交流网整理由反身到正身:现代教育的身体转向多元文化国家的多样性及公民教育尊重学生的差异性和多样性:多元文化教育的实践路径基于多元文化教育三态说的仫佬族民族文化传承系统的构建传统道德教育的基本途径与根本缺陷英才主义教育机会平等的反思与重构——基于能力充足的视角困境与挑战:印度尼西亚高等教育法人化和市场化的改革探究—研讨:从经验到概念——兰本达的科学教育思想述评晚清京师新式学堂教师聘任初探——从京师同文馆到京师大学堂区域终生学习共同体生成的若干基本问题探讨普通话水平测试培训课程的主体构成与研究意义中国传统文化的英语教学实践初探沟通训练对非英语专业研究生外语交际恐惧影响的实证研究跌宕的百年:现代教科书发展回顾与展望从《英话注解》到《帝国英文读本》——清末自编英语教科书之兴起幼儿园选用教材及教师指导用书的现状与存在问题分析——以湖南省为例
新版（第七版）有六十本左右。例如：《高等教育研究》《高校教育管理》《基础教育》《教师教育研究》《教育科学》《教育研究》《外语教学与研究》等。其中几个通过期刊之家（qikanzj）是可以进行投稿的，
中国成人教育 教育与职业 中国职业技术教育 中国电化教育 中国远程教育 电化教育研究 成人教育 中国特殊教育 北京成人教育（改名为：中小学信息技术教育） 父母必读 继续教育政治）中学政治教学参考（语文）中学语文教学 语文建设 中学语文教学参考（外语）中小学外语教学中学篇中小学英语教学与研究（历史、地理）历史教学 中学地理教学参考（数学）数学教育学报 数学通报 中学数学教学参考（物理）中学物理教学参考 物理教师教学研究版（化学）化学教育 化学教学（生物）中学生物教学
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国家级-教育类期刊 《中国教育科学》 主办： 人民教育出版社;中国教育学会教育分学会 《未来教育家》 主办： 中国教育学会 《文理导航》 主办： 中国外语学习学研究会 《中国职工教育》 主办： 中国工人报刊协会 《中国校外教育》 主办： 中国儿童中心 《课程教育研究》 主办： 中国外语学习学研究会 《现代教育科学》 主办： 中国教育学会小学教育专业委员会;吉林省教育科学院 《中学生英语》 （教育部主管） 主办： 华中师范大学 《基础教育参考》 （教育部主管） 主办： 教育部教育管理信息中心 《新课程教学》 （教育部主管） 主办： 北京师范大学音像出版社 《语文教学与研究》 （教育部主管） 主办： 华中师范大学
论文用白色A4纸单面打印；上下左右各留出至少5厘米的页边距；从左侧装订。 论文第一页为论文标题、学院专业班级姓名。 从第二页开始写论文题目和摘要、论文正文。 论文从第二页开始编写页码，页码必须位于每页页脚中部，用阿拉伯数字从“1”开始连续编号。 论文不能有页眉。 论文题目用三号黑体字、一级标题用四号黑体字，并居中；二级、三级标题用小四号黑体字，左端对齐（不居中）。论文中其他汉字一律采用小四号宋体字，行距用单倍行距，打印时应尽量避免彩色打印。 提请大家注意：摘要（一般200~300字）应该是一份简明扼要的详细摘要（包括关键词三个到五个），在整篇论文中占有重要权重，请认真书写（注意篇幅不能超过一页，此外需要把标题、姓名、专业班级、摘要、关键词翻译成英文放在关键词和正文之间）。老师评阅时将首先根据摘要和论文整体结构及概貌对论文优劣进行初步筛选。 引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料)必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中均明确列出。正文引用处用方括号标示参考文献的编号，如[1][3]等；引用书籍还必须指出页码。参考文献按正文中的引用次序列出，其中书籍的表述方式为： [编号]作者，书名，出版地：出版社，出版年。 参考文献中期刊杂志论文的表述方式为： [编号]作者，论文名，杂志名，卷期号：起止页码，出版年。 参考文献中网上资源的表述方式为： [编号]作者，资源标题，网址，访问时间（年月日）
1、题目 中文题名一般不超过20个汉字，必要时可加副题名。文章应附英文题名。 2、作者及其工作单位 中国作者姓名的汉语拼音采用如下写法：姓前名后，中间为空格。姓氏的全部字母均大写，复姓应连写。名字的首字母大写，双名中间加连字符；名字不缩写。例：ZHAOLing(赵灵)， 文章应标明所有作者的工作单位，包括单位全称、所在省市名及邮政编码，以便于联系和按地区、机构统计文章的分布；单位名称与省市名之间应以逗号分隔。整个数据项用圆括号括起。英文文章和英文摘要中的作者工作单位还应在省市名及邮编之后加列国名，其间以逗号分隔。例： (华中电力集团公司，湖北武汉430027) 3、摘要 切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。不得简单重复题名中已有的信息。用第三人称。不必使用"本文"、"作者"等作为主语。缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。 4、关键词 一般每篇文章可选3～8个关键词。多个关键词之间应以分号分隔，以便于计算机自动切分。中、英文关键词应一一对应。 5、参考文献 参考文献著录项目：①主要责任者(专著为作者而非译者)。多个责任者之间以"，"分隔，注意在本项数据中不得出现缩写点""(英文作者请将作者名写全)。主要责任者只列姓名，其后不加"著"、"编"、"主编"、"合编"等责任说明。②文献题名及版本(初版省略)。③文献类型及载体类型标识。④出版项(出版地、出版者、出版年)。⑤文献出处或电子文献的可获得地址。⑥文献起止页码。⑦文献标准编号(标准号、专利号)。 各类参考文献条目的编排格式及示例如下： 专著、论文集、学位论文、报告 [序号]主要责任者文献题名[文献类型标识]出版地：出版者，出版年起止页码(任选) [1]刘国钧，陈绍业，王凤翥图书馆目录[M]北京：高等教育出版社，15- 期刊文章 [序号]主要责任者文献题名[J]刊名，年，卷(期)：起止页码 [5]何龄修读顾城《南明史》[J]中国史研究，1998，(3)：167- 国际、国家标准 [序号]标准编号，标准名称[S] [9]GB/T16159-1996，汉语拼音正词法基本规则[S] 论文标准格式 举例说明 关于XXX问题的研讨题目居中，三号黑体字 XXXXXXXXX作者居中，其后标明工作单位，所在省、市，邮编，4号楷体字 摘要：XXXXXXXXXXXXXX“摘要”两字5号黑体，其余5号宋体 关键词：XXXXXXXX(RS)YYYY“关键词”三字用5号黑体，其余宋体5号 ×××××××××(英文题目) ×××(××××)英文作者姓名(单位、所在省、市，邮编) 【Abstract】(英文摘要) 【Keywords】(英文关键词)
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三年重评一次。从第九版2021-2023目录里摘一部分吧教育研究北京大学教育评论清华大学教育研究全球教育展望教育发展研究教师教育研究比较教育研究教育与经济教育学报外国教育研究现代教育管理教育科学中国教育学刊教育学术月刊教育理论与实践苏州大学学报教育科学版当代教育论坛思想理论教育当代教育科学学校党建与思想教育课程·教材·教法教育研究与实验教育科学研究上海教育科研基础教育中小学管理中国考试人民教育思想政治课教学中学语文教学语文建设中小学英语教学与研究历史教学中学地理教学参考数学教育学报数学通报物理教师物理教学高等教育研究中国高教研究高等工程教育研究复旦教育论坛高校教育管理中国高等教育现代大学教育江苏高教重庆高教研究学位与研究生教育中国大学教学高教探索思想教育研究大学教育科学研究生教育研究黑龙江高教研究思想政治教育研究高教发展与评估分割线------------------------下边这几个是特别推荐、相对容易的：教育理论与实践思想政治课教学中国教育学刊高教探索教育发展研究中国高等教育几率高。
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国家教育刊物可发中国校外教育，中国科教新导刊，中学生英语，高中数理化等期刊，CN教育期刊网上有详细信息，可参阅。
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。 5、论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义,并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容： 提出-论点； 分析问题-论据和论证； 解决问题-论证与步骤； 结论。 6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
目次教研视点浅谈中小学生心理障碍产生的原因与矫正对策邱俊国1对于提高本校特殊群体学生思想教育时效性的思考——浅谈学校管理与留守学生的自信成长吕世勤2照镜子 正衣冠 洗洗澡 治治病——儒学与德育探微陈飞红3刍议学校执行力的提升陶军4缩短与后进生的心理距离孙华敏5倾注挚爱育桃李,绽放教育理想花杨翠敏6关于加强小学生心理健康教育的策略张昭梅;王瑞娥7家庭教育对孩子心理健康的影响梁忠山8排除心理障碍,共创美好明天李松芳;曲乐寿9关于推进现代教育体系与社会主义核心价值体系的社会认同研究王冉;刘骥10积极心理学视角下的中学心理健康教育吴锡慧11健康而“美丽”的心理也是一种“专业化”的黄金储备张秀丽12谈一谈小学阶段学生空间想象能力的培养王云龙13开启学困生的心灵之窗——增强学困生自我效能感的教育教学策略曹志霞14有效教学“三条铁律”蔡寿禄15人力资源外包决策及实施中应注意的问题王利琴16+40选好突破口,提高班级思想教育的实效性罗映东17《孔雀东南飞》悲剧原由探微李占军18浅谈寄宿制初中留守学生宿舍管理的现状、原因及对策李克全19浅谈农村中小学多媒体应用教学现状车丽娟20教师经验谈当代乡村教师职业倦怠的成因及策略杜振林21浅析职业学校班主任的班级管理策略邹路施22进一步提高高中信息技术教师素质的策略研究吴素霞23浅谈如何开展班主任工作王新24我们的班集体:“自主、合作、竞争”卢静;张明瑛25小学班主任应加强学生心理健康指导李小苓;张传振26中小学班级管理办法初探李峰;曹顺永27课堂教学浅谈情境教学法在护理学基础教学中的运用赵春梅28小组合作学习法在护理专业实训中的应用效果曾小妹29浅析初中历史教学的问题和对策李东旭30小学生数学综合素质的培养赵艳红31如何处理课堂生成问题杨学文32浅析高中地理教学生活化尹司雯;尹丽云33立足一轮复习,展望明年高考朱松梅34生态道德培养与中学历史教学浅析侯建新35中学语文课堂导入教学研究张喜鸽36提升初中政治课堂教学有效性的方法探讨徐向前37浅谈如何用心教好小学数学赵艳芝38四位学生分组的烦恼——合作学习小组构建之心法郑琨;石运波39浅谈有效教学策略和方法崔文吉40小学数学教学小议赵秀杰41基于对话策略的高中语文阅读教学李彩虹42中学历史课堂教学有效途径探究温萍萍43中学数学建模教学研究与实践郭粉霞44浅析新形势下初中历史教学方法改革闫玉亮45初中生的数学创新思维培养刍议武永萍46再谈小学语文教学中如何引导学生创新郝艳国47初中思想品德课课前有效组织策略王君丽48基于网络环境下高中数学精品课程的有效设计研究陈明49浅论小学语文课堂教学的一些策略杨羽申50浅议高考物理二卷评卷规则及应试策略张明光51朗读指导,奠定语文学习坚实的基础赵淑杰52浅谈信息技术在小学语文教学中的运用罗丙菊53小学生的作文结尾写法卢美玲54问题教学法在摩擦力教学中的实践王心应55简述小学作文教学存在的问题及改正方法王芳56生本理念下小学数学合作学习模式探究王翠红57尝试教学法在《植物生长素的发现》一节中的应用宋增强58乡村中学生物教学之我见彭在安59浅谈语文阅读教学李泽洲60培养合情推理能力,提高学生的数学素养——从《矩形、正方形(一)》一节课例说起李兰荣61刍议初中物理教学中学生思维能力的培养策略李建军62英语天地善用分层教学构建初中英语高效课堂唐东方63在初中开设“英美文化”校本课程的研究和实践探微郭凤先64初中英语课堂教学改革与学生兴趣的培养潘洁谊65中学英语早读课高效性策略探究王晗琤66试论初中英语学生语感缺失的相关因素及解决办法夏凤月67初中英语教师教学设计能力现状研究徐守华68论翻译目的论在商务英语翻译中的应用张哲69中小学英语教学衔接的有效途径贾玉婷70运用纠错本的整理,培养学生纠错习惯王学红71+156男孩同样学好英语——论中职男生班英语教学的有效性和人文性葛万虹72+74高职院校英语课堂教师语码转换的调查与研究庞晓宁73-74初中英语“小组合作学习”模式的探究李红叶75浅谈多媒体在小学英语教学中的应用侯远利76可理解性输入和输出理论在提高英语写作能力中的运用郝晓婷77浅析中学英语教学中存在的问题、解决策略及创新蔡国红78基于思维导图在高中英语教学相关对策的研究张艳霞79课程探索浅析如何有效地进行高中数学课堂提问王英明80抓住读写结合训练点,培养学生的语文能力张丽艳81古文教学中以点带面展开式教法探究邢玉燕;冷炎;邹毅82-83问题情境在初中语文课堂中的创设探研郭孝忠84浅谈小学数学创新教学方法的研究与实践李秋敏85小议初中语文互动式教学模式的建立李月铭86谈初中思想品德教学中对学生自主学习能力的培养刘爱君87刍议中学数学教育中创新能力的培养与实践孙金霞88浅谈小学数学教学中的小组合作学习田旭89农村小学语文课程资源开发与利用研究丁长举90自主学习的课堂如何兼顾学生的学习差异王昆91小学品德与生活课教学中合作学习模式的应用研究吴佩英92重视习题教学,提高化学教学效果张辉93“三图”巧解高中生物遗传学问题张二龙94关于初中数学教学中的作业批改和讲评探析李守霞95让情感成为写作的动力杨艳96新政策下普通高中数学助学教学模式开展的几点建议郑波97“改”出一片新天地——浅谈培养小学生互改互评作文能力的新尝试傅翔燕98+113基于农村小学语文教学中创造性思维激发的研究董西美;王兴花99机电技术应用专业“理实一体化”教学探究程瑞虹100新课程改革下小学数学创新教学孙厚101浅谈小学语文教学中良好的课堂气氛的创建王淑丽102培养小学生的学习习惯,提高其数学的综合素质张雪梅103应用文写作教学给我的启示汪健104多媒体技术在高中地理教学中的应用谭飞105转变教学观念,创新语文教学模式孙志才106高中数学教学中如何培养学生的求异思维咸金娥107关于小学语文“课堂主体教学”模式的研究张佰双108利用地方资源有效进行生物学探究式教学张洪涛109在探究中指导学生有效猜想的策略徐水平110+87浅谈初中生物探究实验的几点思考李发瑞111农村初中数学作业分层设计的实践研究季国平112-113多媒体和物理教学巧结合黄开霞114改革高考语文教育的出路宋玉琳115论多法并用在字词句教学中的应用何希妍116分析小学数学生态课堂的教学策略李京方;丁长苗117浅谈初中物理高效课堂的构建慕民雄118例谈高中生物口诀记忆教学微技能任红艳;李因凤119浅议新课程下语文教学实施美育的有效途径马晓文120小学数学课堂教学中小组合作学习的运用策略分析郭淑红121创新教法,打开学生语文阅读的一扇“心”窗孙丹122中学历史合作学习的课堂教学探索吴延香123小学语文教学中怎么教孩子去读书张艳华124常见的酸和碱——“酸和碱的认识,酸碱指示剂”教学设计马忠诚125+128如何提高课堂效率王金玲126浅谈“我的发现”教学板块的实践应用王华利127-128浅谈小学语文课堂教学的有效性邵仁129浅议小学生语文阅读能力的培养郭海民130转变教学观念,提升学习效率缑继强131提高高中地理课堂教学有效性的实践与探索公峰132浅谈有效教学——“教学反思与校本培训”王鸿亮133职教幼教浅谈中职数学课程及教学改革庞维亮;殷雪娇;吴晓丽134浅谈中职数学课堂中的德育渗透钟丽娟135中等职业学校留学生工作浅谈赵翔宇136新课改下中等职业教育机械制造技术基础教学的几点思考李凡137中等职业学校提高德育课实效性的研究与探索王淑娟138如何培养中等职业教育学生的操作技能汪大智139从就业指导到职业指导的成熟——试论职业指导在推动实现更高质量就业中的作用孟颖140浅谈中职学校就业教育的有效途径苏丽141新时期提升高职院校党校教学质量的途径研究王宇142人本主义心理学对幼儿园教师管理的启示研究刘梅兰143幼儿语言教育研究管窥杨红林144浅谈幼儿独立性格的培养马琼娥145立足于儿童的全面发展提高学前教育质量孙桂青146文体艺术论小学体育教学中如何渗透趣味性因素徐张恒147如何培养学生良好的体育锻炼习惯赵晓峰148“快乐体育”在中小学校实践课中的试行何意春149在体育教学中如何提高小学生的自我控制能力李学艳150浅谈如何培养学生的体育兴趣王金佑151山区高中体育与健康课堂教学有效性探究黎年发152竞赛场地对运动员竞技能力的影响探析陈旭东153浅析如何合理利用场地,提高农村小学体育教学效率贾瑞文;王常兰154儿童声乐教学中的情感表达与训练方法何庆155小学低年级音乐教学心得邓云萍156如何培养幼儿学习钢琴的兴趣吴世超157浅谈舞台背景的设计马耀全158浅析初中音乐课堂中的提问艺术马金影159如何上好学生喜欢的音乐课李晓辉;赵雪梅160浅谈如何利用现代教育技术提高小学音乐课堂教学效率李翔;韩东161浅析二维动画与三维动画的艺术特征高英162计算机教学计算机信息技术教学模式改革的研究顾世平163浅谈高中计算机创新性教学胡园;廖兰英164如何使中职计算机教学应用到市场中徐静165案例教学法在计算机教学中的应用邱文丰166浅析如何进行高效的小学信息技术课堂教学刘水清167教学随笔爱,师德的灵魂李凤英168教育资讯教育资讯169-172全国中小学名校联展安徽省灵璧县第一中学简介174关于举办第二十届全国中小学生绘画书法作品比赛的通知2说明：杂志目录每期都会更新有一定的时效性，仅供参考
你好，我上个月刚发表了一篇论文在《中国科教创新导刊》，发表论文不能着急，首先要看你单位有什么要求，每个单位要求不一样，别发表完了，单位不承认，那才窝火，选择期刊的时候，一定要确定是双刊号齐全，而且在国务院新闻出版总署和知网能查询到的期刊，根据新闻出版总署工作人员的答复：“凡在新闻出版总署期刊检索窗口中检索不到的期刊就是非法期刊。”发表的时候要选择正规的地方。省级刊物：主管单位是省级，比如卫生厅，教育厅，等等。发表的刊物有《新课程》《吉林教育》《海外英语》等。国家级刊物：主管单位是部级得刊物，比如：卫生部，教育部。发表的期刊有：《中国科教创新导刊》，《新课程研究》等。核心期刊：分为北大核心和南大核心，北大核心：北京大学图书馆每4年评定一次的中文核心期刊，进入其目录的刊3、物，无论主管单位是什么级别，均为核心期刊，如:《教学与管理》《职教论坛》《成人教育》等。以上刊物都是双刊号齐全，在新闻出版总署有备案的期刊，但是还要找一个正规的论文发表途径，我上次是在道恒论文网发表的，百度一下就是，魏老师很负责，印象还不错，当然去不去还是取决于你，我只是推荐。最后祝你发表成功！
三年重评一次。从第九版2021-2023目录里摘一部分吧教育研究北京大学教育评论清华大学教育研究全球教育展望教育发展研究教师教育研究比较教育研究教育与经济教育学报外国教育研究现代教育管理教育科学中国教育学刊教育学术月刊教育理论与实践苏州大学学报教育科学版当代教育论坛思想理论教育当代教育科学学校党建与思想教育课程·教材·教法教育研究与实验教育科学研究上海教育科研基础教育中小学管理中国考试人民教育思想政治课教学中学语文教学语文建设中小学英语教学与研究历史教学中学地理教学参考数学教育学报数学通报物理教师物理教学高等教育研究中国高教研究高等工程教育研究复旦教育论坛高校教育管理中国高等教育现代大学教育江苏高教重庆高教研究学位与研究生教育中国大学教学高教探索思想教育研究大学教育科学研究生教育研究黑龙江高教研究思想政治教育研究高教发展与评估分割线------------------------下边这几个是特别推荐、相对容易的：教育理论与实践思想政治课教学中国教育学刊高教探索教育发展研究中国高等教育几率高。
SSN: 2789-5521(print)《教育研究前沿进展》（英文刊名：Journal of Educational Research Progress, JERP）为双清学术出版社(Shuangqing Academic Publishing House)出版的一本学术期刊，接收主要是和教育、教学（理论、方法等）等相关的文章，本刊对文章形式不限，无论是实证、综述等均可。本期刊征稿范围包括：教育理论前沿、教材教法、教学经验、教育案例、教学设计、教学管理、考试评价、大学论教育、中学教育、小学教育、幼教教育、教育经济等相关研究等。期刊现面向教育学者，在读研究生，各界教育工作者，老师，专家学者，还有博导，硕导等教育导师，课程研究者，课题研究者，教育科研学者等征稿。对于本刊认为有学术价值的文章，期刊会提供多轮修改机会，直到修改为可发表程度。支持在线投稿和邮箱投稿。百度搜索： 《教育研究前沿进展》中英文双版本期刊征稿了，就可以看到投稿方式