爱满天下距离2010世博会只剩1一个月左右，我们要从小事做起，为世博加油！城市，让生活更美好！”在一声声口号中，世博的脚步离我们越来越近了。走在大街小巷，随处可见世博明星——“海宝”在广告牌上的“海宝”正热情地向我们打着招呼，周围的人们个个热情高涨，迎接着2010年的到来。一大早，我背起书包，一边哼着小调，一边走出了家门。只见小区里的爷爷、奶奶们已经早早地出来锻炼身体：有的舞剑，有的打太极拳，有的则一边遛狗，一边散步，好热闹啊！我想到待会儿又能学到新的知识，说不定在世博会召开期间真能派上用场，心里别提有多高兴了，连走路的步伐也加快了。突然从我的脑海里闪过一个念头:2010年就要在上海举办世博会了,全上海人民,甚至全中国的人民都在为世博做贡献,我想我也应该为世博做点力所能及的事情。可是我们中学生能做什么呢?有了，就从身边的小事做起吧。比如，我们可以把身边的垃圾拣起来,把上海变成一个清洁美丽的城市，让来参加世博会的外国朋友,都能感受到上海的美丽。说干就干！放学后，我和几个朋友拿着垃圾袋，将小区里公路上、小路上、草丛里的零食包装袋、塑料袋、香烟纸盒子等垃圾，通通丢进垃圾袋中，我们不放过任何垃圾，仔仔细细的捡垃圾，忙乎了好几个钟头，终于捡完了，我们已经挥汗如雨，看着小区被我们清理得干干净净，我们脸上不禁露出了喜悦的笑容。我们正准备回家，看见一个捐款箱，上面写着“为灾区人民捐款，我摸摸口袋，只掏出了一个皱巴巴地1元纸币，小心翼翼地塞进箱子中。 啊，这一天过得多么有意义啊！为世博出一份力，献出我们真诚的爱，让爱满天下！
学会赏识,爱满天下青岛中心希望小学韩亚男 尊敬的各位领导、老师： 大家下午好！今天我演讲的题目是《学会赏识,爱满天下》，有人说：做不了伟大的事，就用伟大的爱，做平凡的事。作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，我工作的时间紧紧一年，也许谈论师德可能会显得有些稚嫩，但这绝不会失掉我的真诚，因为我和大家一样，从事着一项光荣的职业---教师。 有太多关于孩子的比喻，在我眼里，学生都是待放的花朵，而我们有幸能伴花成长，倾听最美的花开的声音。 第一次登上讲台时我的激动与不安；一声声老师好背后的满足与窃喜；学生取得进步时的欣慰与鼓舞，从那一刻起，我觉得我选择的，不仅仅是一个职业，更是一个值得我用一生去完成的事业。 教师这个神圣的称呼，它如同磁石一样深深的吸引着我，改变着我。与孩子相处，我更加年轻，因为他们需要童真与快乐，我更加细致，因为他们需要被小心呵护。我也更加成熟稳重，因为他们需要有一个坚实的依靠。 新学期一开始，班里一位叫张子文的同学很让人头疼，上课喜欢乱说话，下课与同学打架，几乎每个课间他都会受到我的批评，但他却没有一丝悔改，困惑中，我想起了曾在一本书中读过的一句话：用赏识的眼光看孩子。于是我特意寻找他进步的地方，哪怕他上课的一次举手发言我就对他大加赞赏，全班同学鼓掌鼓励他，并及时与家长沟通，告诉家长孩子的进步，渐渐地，他有了巨大的进步，几天过去了,没有学生向我报告他打架的消息，上课纪律也好了许多，用同样的方法，班上的几个纪律差的学生也渐渐进步了许多。看到他们的进步，我心里有种说不出的欣慰。 师爱无须展现得轰轰烈烈，它只是要我们能经常低下头看看孩子，和孩子们一起游戏、一起唱歌、一起舞蹈……和他们同唱、同跳、同悲、同乐；师爱是在和孩子说话时，将祈使句改为疑问句：“你能帮老师的忙吗？”“你能把教室打扫干净吗？”孩子是敏感的，单纯的，他所需要的仅仅是老师的一份关爱！他们的心灵是那么容易被装满。爱心是融化坚冰的阳光，是愈合创伤的良药。苏霍姆林斯基说：“爱是强大无比的教育者。”要做好教师这一岗位，首要的条件就是要有一颗爱孩子的心，爱像——涓涓的流水慢慢地渗透进孩子们的心里。语言也许很朴实，没有华丽的词汇来修饰。但它却是很神圣的、很伟大的。作为一名教师，每天我们所面对的是一张张纯真的笑脸，一双双无瑕的眼睛，每天除了家人，孩子们接触最多的人就是我们，因此我们更应给予孩子们更多的关心和爱护，让孩子们能健康快乐地成长。我们对学生的爱，没有时间限制，绵绵无绝期，这种爱是发自内心的，是无私的。这种爱，不是存款，没有利息，甚至有时会血本无归，在这样的情况下，我们还依然心甘情愿地付出爱心。我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人那就是师德有一种人生最为美丽那就是教师有一种风景最为隽永那就是师魂不要说我们一无所有
把爱满天下作为校训，既体现了以德立教，以爱施教的教育理念，也体现了立教为公、服务社会的使命意识和责任意识，体现了学校落实师范性办学定位的本质要求。爱满天下，知行合一是人民教育家陶行知先生教育思想的精髓。爱满天下，体现的是一种爱祖国、爱人民，爱教育，爱学生的大爱精神和博爱情怀，是陶行知先生毕生追求的教育真谛。爱是教育的灵魂和生命。扩展资料：注意事项：校训体现的是高校学者们的精神、教师们的师德、学子们的追求，熔铸在一起形成校训，校训是教职工及学生们的共同精神纽带。不少高校都有上百年的历史，校训也沿袭了上百年。在这许多年间，有不少校友相继走向社会，成为社会的中流砥柱。在遇到困惑的时候，在萎靡不振的时候，当他们想到校训，或许就找到了人生的指路明灯。校训吹响了奋发进取的号角，给人以不断前进的力量，成为校友们的精神支柱。 参考资料来源：百度百科-校训参考资料来源：中国共产党新闻网-弘扬和实践陶行知教育思想
爱是一种发自于内心的情感，指的就是对某个人或某个事物有深挚的感情，这种感情所持续的过程也就是爱的过程。通常多见于人与人或人与物。爱是喜欢的最终升华目标，不同种类的爱对应着不同种类的喜欢。诗人叶千华说：“爱永远是人类不灭的追求和真理”。爱，即人类主动给予的幸福感，也是指一个人主动地以自己所能无条件尊重、支持、保护和满足他人靠自己无法实现之人性需要的思想意识状态及言行。爱的基础是尊重，即无条件承认和接受被爱者的一切拥有，不挑剔不评判。爱的本质是无条件地给予，而非索取和得到，可是在长期的异化过程中被渗入了索取的成分，往往把对某个事物的想象的得到即喜欢当成爱，如“我喜欢你”异化成“我爱你”等。爱包含爱情、母爱、父爱、友情、亲情、博爱等。爱这个字在字典里有着许多意义，由某种事物给予人满足（如“我爱吃这些东西”），甚至为了爱某些东西而愿意死（如爱国心等）。爱可以用来形容爱慕的强烈情感、情绪或情绪状态，在日常生活里，其通常指人际间的爱，可能因为爱为情感之首位，爱是艺术中普遍的主题。爱有时也会被形容为强迫症。
爱满天下距离2010世博会只剩1一个月左右，我们要从小事做起，为世博加油！城市，让生活更美好！”在一声声口号中，世博的脚步离我们越来越近了。走在大街小巷，随处可见世博明星——“海宝”在广告牌上的“海宝”正热情地向我们打着招呼，周围的人们个个热情高涨，迎接着2010年的到来。一大早，我背起书包，一边哼着小调，一边走出了家门。只见小区里的爷爷、奶奶们已经早早地出来锻炼身体：有的舞剑，有的打太极拳，有的则一边遛狗，一边散步，好热闹啊！我想到待会儿又能学到新的知识，说不定在世博会召开期间真能派上用场，心里别提有多高兴了，连走路的步伐也加快了。突然从我的脑海里闪过一个念头:2010年就要在上海举办世博会了,全上海人民,甚至全中国的人民都在为世博做贡献,我想我也应该为世博做点力所能及的事情。可是我们中学生能做什么呢?有了，就从身边的小事做起吧。比如，我们可以把身边的垃圾拣起来,把上海变成一个清洁美丽的城市，让来参加世博会的外国朋友,都能感受到上海的美丽。说干就干！放学后，我和几个朋友拿着垃圾袋，将小区里公路上、小路上、草丛里的零食包装袋、塑料袋、香烟纸盒子等垃圾，通通丢进垃圾袋中，我们不放过任何垃圾，仔仔细细的捡垃圾，忙乎了好几个钟头，终于捡完了，我们已经挥汗如雨，看着小区被我们清理得干干净净，我们脸上不禁露出了喜悦的笑容。我们正准备回家，看见一个捐款箱，上面写着“为灾区人民捐款，我摸摸口袋，只掏出了一个皱巴巴地1元纸币，小心翼翼地塞进箱子中。 啊，这一天过得多么有意义啊！为世博出一份力，献出我们真诚的爱，让爱满天下！
徐永初，女，1961年3月出生，上海市第三女子中学校长，中学高级教师，长宁区第四轮、第五轮专业技术拔尖人才。担任过上海市建青实验学校校长助理、副校长；上海市第三女子中学副校长兼上海市第三女子初级中学校长；目前兼任上海市妇联执委、上海市青联委员、中国陶行知研究会女学生教育专业委员会第二届委员会常务理事；曾荣获上海市中小学十佳青年校长提名、区人大代表、区“十佳先进个人”等荣誉称号。 近几年来主要科研成果： 一、专著、编著 ●《绿色家园》环境双语教材编委,上海教育出版社 , 7●高中二年级化学课本（部分编写）,上海科技出版社，8●化学基础知识手册（高中部分部分编写）,上海大学出版社，5 二、课题获奖●“铸师魂入课改重特色“让IACE走进女生心田”的德育实践获第二届中陶会全国女学生教育科研论文一等奖，2006●“校长和学校的内涵发展”获长宁第八届教育论文评审一等奖，2006●“大力培养艰苦奋斗精神，造就更多IACE女孩”获长宁第八届教育工作研讨活动校长优秀论文一等奖，2006●“女中学生群体发展研究”获长宁区第八届教育科学研究成果二等奖，2005●“教师发展的自我设计与自我评价”获市教育学会二等奖，2005●“学校文化是条“河”，是个“场”获爱满天下杯第四届全国教师教育论文全国一等奖，2005●“建设和发展拓展型课程 促进学校的特色发展”获“黄浦杯”长三角教师专业发展征文三等奖，2005●“初中阶段双语教学的实践与研究”获市级一等奖，2004●“顺应时代发展要求，探索双语教学新路”获区第八届教学工作研讨活动一等奖，2003 三、论文发表 ●“学生兴趣、学校特色与教师团队相结合”,《上海教育》,11●“积极建设校本课程，促进学校特色形成和学生个性发展”,《探索与实践》,5●“将‘四力`素养转化为育人的强大力量”,《现代领导》，1●“优雅，让我们更富诗意”,《教育参考》,9●“例谈中学化学实验教学功能的开发”,《化学教学》,6●“多功能专用实验室的作用”,《现代教学》,5●“三人谈：女中随时代而脉动”,《上海教育》,5●“学会负责 学会合作”,《中国教育报刊社培训中心》,12●“探索女子教育规律办出市三女中特色”,《素质教育大参考》,8●“以自我评价促进教师发展”,《上海教育》,7●“女子学校大有可为 市三女中任重而道远”,《国家教育行政学院管理》,5●“学校文化问答录”,《全球教育展望》,3这个？
是私立幼儿园。红苹果幼儿园是一级一类幼儿园，我园坚持“全员发展，和谐发展，主动发展，个性发展”的办园宗旨。曾获新长征突击队称号；“爱满天下杯”全国教师教育论文大赛教师团体奖；获全国幼儿绘画比赛集体三等奖；获全国幼儿绘画比赛市一等奖；由周家渡街道授予“亲子教育活动基地”铜牌。
上海中学历史高级教师，2001—2003年徐汇区学科带头人，2004—2006年徐汇区拔尖人才。2002年9月获徐汇区第三届教育系统学科带头人称号；2003年被评为徐汇区教育系统优秀党务工作者。薛建平的文化史教学在市、区中学历史教学界有一定的影响。成果显著，累计编著、撰写的各类课题报告、文章等字数超过30万字，发表近10万字。由他任主编、参与编著的教材十五本，已出版《文明的长河》、《高中历史有效学习》、《高中历史有效教学》（世界近现代史部分）三本。完成市级科研课题三个，其中由他执笔撰写的《上海中学学校教材的构建与编写》荣获上海市第七届教科研二等奖；并收入2002年香港教育研讨会论文集。全国中学历史教学年会，他开的《东西方文化的思维特点比较》展示课受到海内外专家学者的好评。他是徐汇区中学历史教研中心组成员之一。受市教研室邀请，参与市第二期课程改革《社会课程》的相关工作。在信息技术与课程整合方面，他制作的历史教学课件超过50个，初步完成个人课件资料库建设。薛建平是中校史研究的权威。由他为主编定的上海中学130、135周年校庆纪念册及《上海中学校史陈列室》，经受了时间的考验，得到了海内外校友的普遍认可。薛建平是上海中学主要领导之一，是唐校长教育思想和办学理念的实践者。他负责主持学校党务、工会工作及主管德育、财务、安全保卫、艺术科技教育等工作，为实现“全国一流，国际知名，教育高质，管理高效”办学目标，作出了重要成绩。由他主管和分管的工作，先后荣获市、区各类荣誉称号十多个，他本人也被评为2003年徐汇区教育系统优秀党务工作者等。在主管的德育工作方面，围绕唐校长“乐育菁英”办学理念，提出资优生德育主题，取得突破性成果，形成上中德育“三三模式”。在上海中学资优生主体性发展的德育创新探索和实践基础上，由他主编或撰写的《上海中学德育系列教材》共8本，多篇报告和论文被收入上海市中小学德育经验论文集、并在市核心刊物上发表。 男，生于1953年9月，上海师范大学数学系毕业，本科学历，中学高级教师。现任上海中学东校副校长。1978年参加教育工作，在上海中学从教三十年，曾任上海中学教导处副主任，学生处主任。1989年评为上海市园丁奖。教师格言：“一切为了学生的发展”是教师的天职。 1975年出生，毕业于上海师范大学汉语言文学系，中学一级教师。南汇区语文学科带头人。曾在学科教学、论文、课例评选等比赛中获得多项区级等第奖。并于2005年起参加“上海市名师工程——于漪基地培训班”的培训，获得好评。 1972年2月出生。上海师范大学外语系本科毕业。上海师范大学教育学院教育管理专业研究生毕业。教育硕士。中共党员。中学英语高级教师。现任上海中学东校办公室主任。曾参加南汇区教育局党校青年干部班、区英语骨干教师赴澳培训团、区第二轮“优教工程”骨干教师培训。多篇论文在市区级杂志上发表，两篇论文获“爱满天下杯”教师论文大赛全国三等奖。南汇区第三届英语教师教学评选一等奖。曾荣获“南汇区周浦镇优秀教育工作者”、“周浦镇优秀党员”、“上海市园丁奖”称号。教育格言：没有热情，我能打动谁？ 1974年1月出生。上海体育学院毕业。中共党员。小学体育高级教师。现任上海中学东校总务主任。2005年参加区小学体育教学评选课获二等奖。2006年指导学生参加市“奇奇”运动会总决赛获“万众齐心步”项目一等奖。2007年参加区小学体育“四课”评选，评课二等奖。2001年获南汇区祝桥镇优秀青年。2006年获校优秀教师。2007年获惠南镇优秀教师。2007年教育局记功一次。2008年获校形象教师。教师格言：只要努力了，即使失败也会有收获！
"爱满天下"是中国伟大的人民教育家陶行知先生最重要的教育思想之一。陶行知的教育思想影响了几代人，在校师生学陶师陶之风盛行。“爱满天下” 是陶行知先生毕生追求的教育真谛； “热爱每一个学生” 这是陶行知的人生格言；“为了孩子，甘为骆驼，于人有益，牛马也做。”爱的教育是少年儿童教育的基本原则和方法。陶行知先生的“爱满天下”，更把爱的教育发扬光大。教师对学生的爱在教育中具有重要的作用。陶行知说：小孩子的体力与心理都需要适当的营养。有了适当的营养，才能发生高度的创造力，因而教育应当充满爱。陶行知教育家，他以德立教，“爱满天下”，是当代中国教育工作者的楷模。他爱国、爱民、爱教育。由于有了这种深切的“爱”，才有了他那种“千教万教，教人求真”的执着追求。他穷毕生的精力，投身于人民教育的各项革新运动，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，在旧中国矗立起一座人民教育的丰碑，铸就了民心所向的一代师魂，成为中国近代教育史上的“一代巨人”。他的教育思想是超时代的，他的教育成就是卓越辉煌的，他的教育影响是跨国界的。因此，不管是过去，或者是将来，他都是师之楷模，是广大教育工作者学习的典范。知行合一，是指客体顺应主体，知是指科学知识，行是指人的实践，知与行的合一，既不是以知来吞并行，认为知便是行，也不是以行来吞并知，认为行便是知。是明朝思想家王守仁提出来的。谓认识事物的道理与在现实中运用此道理，是密不可分的一回事。是指中国古代哲学中认识论和实践论的命题，主要是关于道德修养、道德实践方面的。中国古代哲学家认为，不仅要认识（“知”），尤其应当实践（“行”），只有把“知”和“行”统一起来，才能称得上“善”。
[薛素苹：《陶行知教育名篇》读后感] 《陶行知教育名篇》读后感枫亭中心小学 薛素苹读罢《陶行知教育名篇》，掩卷深思，顿觉获益匪浅，薛素苹：《陶行知教育名篇》读后感。“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可边柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。当通过一段段短小却精辟的文字去了解陶老的“行是知之始，知是行之成”“生活即教育”“教学做合一”这些他所创立的教育理论时，不禁深深地佩服这位教育大家的远见与深刻。因为他在八十多年前提出并研究的问题，正是今天我们所倡导的最新的理念。看看我们的语文新课标：“语文是实践性很强的课程，应着得培养学生的语文能力，而培养这种能力的主要途径应是语文实践”“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。”“语文课程应该是开放而富有创新活力的》”细细研读，这些语文课程的新要求不正是对陶行知教育理论更具体化和更富有时代性的表述吗？陶行知先生对教师职业的认识也是非常深刻的，他认为，教师应“发前人所示发，明今人所未明”，提倡教师做一个发明家，不做一个教书匠。陶行知先生提出的这种教师观正是我们当代教师所应追求的。虽然他研究的是当时的教育问题，但对我们今天——二十一世纪的教育，仍有很强的指导意义。斯人已逝，当再次捧读这位大教育家的教育名篇，仿佛看到这位朴实的老人，在为中国的普及教育奔走呼号，仿佛听到他一句句无华的语重心长的话语。而且在阅读完《陶行知教育名篇》之后，我们差不多都会赞成此作者更指出：“一个没有读过陶行知的人，怎么可以在中国做教师呢？”一、“爱满天下”——映照着陶行知人格魅力的光辉“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛；“热爱每一个学生”这是陶行知的人生言；“为了孩子，甘为骆驼。干人有益，牛马也做”。在“爱满天下”光辉思想的映照下，我们看到了陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的高风和亮节。爱的教育是中小学教育的基本原则和方法，读后感《薛素苹：《陶行知教育名篇》读后感》。陶行知先生的“爱满天下”更把爱的教育发扬光大。教师对学生的爱在教育中具有重要的作用。师爱能营造出和谐、温馨、亲切的师生关系。在这种师生关系中，学生不仅乐学，而且个性会得到充分发展，形成积极向上的精神状态。这是创造能力形成的心理基础。教师对学生爱是高尚职业道德的体现。热爱学生，喜欢学生，以慈详的态度、和蔼的语言对待他们，使他们与自已越来越贴近。没有对学生爱，即使教学也没有激情。没有课堂上师生间心的相通、情的交融，也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。只爱一部分学生，意味着对另一部分学生冷漠，那是偏爱，偏爱是一种非理智的情感。陶行知特别反对“纯以面貌美丑为取舍”的选拔法，他做到了如谚语所说的那样：“漂亮的孩子人人都喜欢，只有爱难看的孩子才是真正的爱。”由此我想到，教师对学生的爱应是一种理智的诚实的公正的稳定的师爱，它是高尚情感和科学的严格要求相结合的产物。爱的教育确是一门深而活的学问，爱的教育将是一本大书，让我们每一个人学习陶行知，用爱的实践写下自已珍贵的而值得回味的一页吧。二、“教人求真”——折射着陶行知的人才观念的真谛陶行知说：“千教成教，教人求真；千学万学，学做真人”，培养什么样的人，这一直是教育工作者、社会十分关注的问题。我们今天强调师德育德教育，它的根本目的仍然是为了对学生产生影响，是为了让我们的教育培养出“真人”。陶行知围绕做人之“真”，提出了一系列具体的观点，从总的方面来说，就是：“求真知说真话，追求真理做真人”，而具体地说，“真”又体现在——做有人格的人：做有人格的人就是要求真知，不求假知；要说真话，不说假话；要做真君子，不做假君子,如要做一个整个的人;做人中人;做创造的人大而言之，陶行知教育学生言行的标准，应该是我们当今整个社会的共同追求。如今在我们的社会上，为了自已能得到眼前的利益，有多少人昧着良心说假话，做亏心事，欺上瞒下，我想，我们每一个人若都能做到陶老先生的这两点，那我们的社会一定是一个和谐、进步的社会。三、“生活即教育”——体现着陶行知教育魅力的艺术“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。什么是“生活教育”？陶行知指出：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义”。既然生活教育是人类社会原来就有的，那么是生活便是教育，所谓“过什么生活便是受什么教育；过好的生活，便是受好的教育，过坏的生活，便于工作是受坏的教育”。他还指出，“生活教育与生俱来，与生同去。出世便是破蒙；进棺材才算毕业”。生活教育强调的是教育要以生活为中心，反对传统教育以书本为中心，认为不以生活为中心的教育是死的教育。生活教育是在批判传统教育脱离生活实际的基础上产生的，是单纯知识教育的对立物。陶行知先生把生活教育提高到这么一个高度，是我前所未闻的，更给了我一丝震撼，震撼于他的精辟和深刻，同时也有所不理解。按照他的思想，“生活即教育”不就是说“生活即教育”是人类社会原来就有的，自有人类生活产生便有生活教育，生活教育随着人类生活的变化而变化。其次，“生活即教育”与人类社会现实中的种种生活是相应的，生活教育就是在生活中受教育，教育在种种生活进行。第三，“生活即教育”是一种终身教育，与人生共始终的教育。但这就是整个教育的全部吗？ 〔薛素苹：《陶行知教育名篇》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
把爱满天下作为校训，既体现了以德立教，以爱施教的教育理念，也体现了立教为公、服务社会的使命意识和责任意识，体现了学校落实师范性办学定位的本质要求。爱满天下，知行合一是人民教育家陶行知先生教育思想的精髓。爱满天下，体现的是一种爱祖国、爱人民，爱教育，爱学生的大爱精神和博爱情怀，是陶行知先生毕生追求的教育真谛。爱是教育的灵魂和生命。扩展资料：注意事项：校训体现的是高校学者们的精神、教师们的师德、学子们的追求，熔铸在一起形成校训，校训是教职工及学生们的共同精神纽带。不少高校都有上百年的历史，校训也沿袭了上百年。在这许多年间，有不少校友相继走向社会，成为社会的中流砥柱。在遇到困惑的时候，在萎靡不振的时候，当他们想到校训，或许就找到了人生的指路明灯。校训吹响了奋发进取的号角，给人以不断前进的力量，成为校友们的精神支柱。 参考资料来源：百度百科-校训参考资料来源：中国共产党新闻网-弘扬和实践陶行知教育思想
你好，理解和践行爱满天下的校训，我觉得你只要保持一颗善良的心，美好的品德，良好的人品。那么你就能够理解和践行爱满天下的校训。
爱满天下杯第五届全国中小学生创意作文大赛征稿通知 爱满天下杯第八届全国青少年书画篆刻大赛征稿通知，爱满天下杯第七届全国教师教育论文大赛征稿通知，爱满天下杯第五届全国中小学生创意作文大赛征稿通知。爱满天下杯第五届全国中小学生创意作文大赛征 稿 通 知爱满天下杯全国中小学生创意作文大赛已成功举办四届，参赛人数近40万，每一届都涌现出大量新人佳作，反响十分热烈。为喜迎2008北京奥运会，展示广大学子写作风采，爱满天下杯第五届全国中小学生创意作文大赛开始征稿，欢迎广大师生积极参加。主 题： 2008，中国好运！参赛作文可以不同文体抒奥运豪情，写成长历程。祝福奥运，诠释奥运，想象奥运，参与奥运，写出你心中对北京奥运，对生活的美好期盼。主办单位：中国陶行知研究会 吉林日报 新民晚报 劳动报 少年儿童出版社承办单位：上海爱满天下文化艺术传播中心中国陶行知研究会《和谐校园文化的建设与策划》总课题组协办单位：《作文世界》杂志评奖事宜：设特、一、二、三等奖，最佳创意奖、优秀作文奖、佳作奖；团体另设优秀组织奖、组织奖、作文教学先进学校、优秀文学社等奖；辅导老师另设园丁奖、优秀指导奖等，均颁发获奖证书。部分获奖名单、作品在《作文世界》小学版和中学版上刊登，《作文世界》还将聘请优秀小作者为特约小通讯员。主办单位于2008年成立的“全国青少年文化艺术人才库”将吸收部分获奖同学加入；优秀作文将结集出版。参赛办法参赛作文请用稿纸正楷誊写或用电脑打印，题目下请依次写清所在学校、班级、作者姓名以及指导老师。团体组织参赛须进行初评并填写集体参赛登记表。在组织好参赛稿件后，请与大赛组委会办公室联系（021-52521348,），以确认参赛人数和有关事宜。上半年4月30日截稿，6月终评结束。下半年10月20日截稿，12月终评结束。
1荣获杨浦区小学英语教学环境创设评比优胜奖。1我校与94778部队共同审报区2002年度军民共建社会主义精神文明先进集体。1获上海市杨浦区青少年足球俱乐部（全员单位）。1荣获“2002上海市青少年作文竞赛”活动优秀组织奖。2光荣评为2002杨浦区教育系统社会治安综合治理工作良好单位。3校青年志愿者服务队荣获杨浦区教育系统2002年度“优秀青年志愿者服务队”称号。4荣获2003年杨浦区小学生“中华杯”数学思维能力竞赛（团体）三等奖。2003年荣获杨浦区红领巾读书读报奖章活动先进集体。2003荣获杨浦区第十一届中小学科技节网上科普知识竞赛（团体）一等奖。2003年荣获“爱满天下”杯第二届全国教师教育论文大赛优秀组织奖。15荣获“美丽的城市，可爱的上海人”――杨浦区青少年故事创作表演比赛优秀组织奖。15荣获“美丽的城市，可爱的上海人”――杨浦区青少年小品创作表演比赛组织奖。12荣获2003年杨浦区小学生手球比赛女子甲组第一名。6荣获2003年杨浦区小学生广播操比赛二等奖。28荣获2003年杨浦区青少年网上天文知识答题竞赛小学组（团体）三等奖。2003年被命名为上海市杨浦区体育传统项目（足球）优秀学校。2003年荣获杨浦区交通安全小卫士活动优秀组织奖。2003年荣获杨浦区第十七届学生艺术节西洋乐队比赛二等奖。12荣获区“科技之光”影评小报比赛（小学组）一等奖2003年荣获“塑造城市精神，做可爱的小公民”区“红领巾读书活动”表演唱比赛二等奖。2003年荣获杨浦区“六一”小学生计算机竞赛团体三等奖。2003荣获年杨浦区小学生广播操比赛二等奖。2003年荣获杨浦区小学生科普英语竞赛团体三等奖。2004．2．18被评为区2003年度社会治安综合治理优胜单位。2004．2．18校团支部被评为区2003年度教育系统“红旗团支部”。2004．3校住宿部被评为2003年度区“巾帼文明岗”光荣称号。2004．4．21我校被评为2001——2003年杨浦区青少年保护工作先进集体。2004．5．21语文大组被评为2003年度杨浦区“文明窗口”。2004．6．5我校获2004年杨浦区全民健身周活动优秀组织奖。2004．6．6我校在2004年中华艺术新秀上海赛区（武术）选拔活动比赛中荣获优秀组织奖。2004．6．我校在2004年中华艺术新秀上海赛区（武术）选拔活动比赛中荣获小学组二等奖。2004．6．4我校荣获2004年区中小学磁悬浮列车模型竞赛（小学组）团体综合三等奖。2004．6．4我校荣获2004年区“六一”小学生计算机竞赛团体三等奖。2004．6我校荣获2004年区小学生手球锦标赛女子组第二名。2004．9．16 校住宿部荣获区“打开窗口，亮出风采”——“巾帼文明岗”成果发布演讲赛二等奖。2004．10．25 在“爱满天下”杯第三届全国教师教育论文大赛中积极组织参赛，成绩突出，荣获“先进学校”称号。2004．11．9 学校荣获区119黑板报宣传评比三等奖。2004．11．30 我校教职工8人参加区工会运动会，获运球接力赛亚军。2004．12．15 学校荣获“欢乐蹦翻天”区少儿迪斯科舞蹈大赛三等奖。2005．1 荣获全国语文教师语言文字基本功大赛优秀组织奖。2005．1 荣获2004年度治安全卫工作先进集体。2005．1．5 学校荣获“2004年度安全合格单位”。2005．1．6 学校荣获2004年度上海市中小学读书活动先进集体。2005．1．6 学校荣获2004年度暑期中小学生“多读书、读好书”读书征文活动优秀组织奖。2005．1 荣获2004学年度上海市U-9小学生足球锦标赛（杨浦赛区）第三名。2005．1 荣获2004学年度上海市U-8小学生足球锦标赛（杨浦赛区）第四名。2005．1 荣获2004年杨浦区小学空模竞赛（橡筋伞翼机）小学组团体三等奖。2005．1 荣获杨浦区“祖国明天更美好”朗诵比赛三等奖。2005．1 荣获2004年杨浦区小学生足球比赛第三名。2005．1 荣获区“快乐转转转”集体舞大赛三等奖。2005．1 荣获“与我一起改变世界”宣传海报大赛优秀组织奖。2005．3 《探究，从小学生开始，金点子，从这里迸发》获上海市现代学校发展创意设计三等奖。2005．4 校被评为2003——2004年度区教育系统先进职工之家。2005．5 校被评为区中小学德育工作先进集体。2005．4 校团支部被评为2004年区教育系统红旗团支部。2005．4 校荣获2005年杨浦青年教师风采大赛素质拓展项目一等奖。2005．3．9 校被评为2004年度教育系统社会治安综合治理工作优胜单位。2005．3．11 学校然2004年度工作中成绩显著，被评为消防工作先进集体。2005．4 校被光荣评为2003——2004年度区爱国卫生先进集体。2005．3．10 学生荣获区艺术节合唱比赛三等奖。2005．3．10 学生荣获区艺术节集体舞比赛三等奖。2005．3 校荣获2003——2004年度区红领巾读书读报奖章活动先进集体。2005．5 我校被评为2003——2004年度区绿化先进。2005．3．10 荣获区艺术节故事朗诵比赛三等奖。2005．6 我校荣获学习《上海市未成年人保护条例》知识竞赛组织奖。2005．5 我校五（2）班荣获区第九届班级乐器教学比赛三等奖。2005．6 荣获2005年杨浦区“六一”小学生计算机竞赛（作品类）团体二等奖。2005．6 教师荣获区教育系统“红色旋律——保持共产党员先进性教育活动”主题歌会小组唱（小学组）二等奖。2005．4 校工会拨交经费工作获区一等奖。2005．6 校小品《给道路取名》获2005年区第十九届学生艺术节戏剧小品朗诵专场比赛三等奖。2005．6 荣获“杨浦的明天更美好”——百名少年画杨浦大赛优秀组织奖。10 荣获“爱满天下”第四届全国教师教育论文大赛团体二等奖。10 五（6）班被授予2005上海市金爱心集体。10 原五（3）班被授予2005上海市金爱心集体提名奖。11 被评为杨浦区第八届全国推普宣传周活动先进集体。12 荣获“杨浦区中小学计算机网页制作竞赛”团体一等奖。9 荣获2005年区青少年暑期科技竞技大擂台活动团体三等奖。10 荣获2005年上海市青少年体育俱乐部系列赛总决赛小学男子组项目足球比赛第一名。12 荣获2005年杨浦区中小学艺术表演队伍展示活动创新奖。12 荣获杨浦区“小八腊子开会喽”童谣展示二等奖。12 荣获2005年上海市第11届头脑奥林匹克擂台赛杨浦赛区（来回旅行车）小学组团体二等奖。12 荣获2005年杨浦区第十九届学生艺术节合唱比赛专场（下半年度小学组）一等奖。12 荣获2005年杨浦区第十九届学生艺术节民族乐队比赛（合奏 紫竹调）三等奖。12 荣获2005年杨浦区第十九届学生艺术节西洋乐队比赛（合奏 长江之歌）三等奖。12 荣获2005年杨浦区青少年机器人知识与实践比赛（机器人短跑）小学组团体三等奖。12 荣获2005年杨浦区青少年机器人知识与实践比赛（机器虫绕障投篮）小学组团体三等奖。1 荣获2005年治安保卫工作先进集体。1 在2005年教育部基础教育司、共青团中央少年部、全国妇联儿童工作部和中国儿童中心共同举办的“心中有祖国、心中有他人”主题教育活动中，被评为先进集体。3 荣获上海市安全文明校园（2003—2005）2 荣获2005年杨浦区教育系统社会治安综合治理工作优胜单位。6 校足球队荣获2006阿迪达斯绿茵杯足球挑战赛（季前赛）上海赛区小学组冠军。4 语文教研大组荣获区“文明窗口”。3 荣获区第三届小学生科普英语竞赛团体三等奖。3 校二年级英语童话剧《猴子捞月》代表区参加市比赛，获市三等奖。6 荣获区“高扬生命之帆，提升生命质量”版面设计一等奖。6 “政二的我和你”荣获全国第二届中小学生艺术展演上海市活动杨浦区少年儿童歌曲创作演唱会铜奖。6 荣获全国第二届中小学生艺术展演上海市活动杨浦区优秀节目巡演（管乐合奏）铜奖。5 荣获2006杨浦青年教师风采大赛校园礼仪情景剧赛事三等奖。4 荣获2006年杨浦区小学生手球锦标赛女子甲组第三名。4 荣获第十届“新世纪星杯”全国少儿文学及书画大赛优秀集体奖。5 荣获2006年杨浦区中小学车辆模型竞赛团体二等奖。6 荣获区“中国风”诗歌朗诵比赛三等奖。9 荣获2006年杨浦区“柏申杯”暑期工作先进集体。10 荣获2006年第二届上海市小学生科技英语应用能力竞赛团体三等奖。10 荣获杨浦区小学生科技英语应用竞赛团体三等奖。11 语文大组被评为区“文明窗口”。11 我校食堂继续被评为“A级食堂”。12 荣获2006学年度U-8“内江杯”少儿足球锦标赛杨浦赛区第二名。12 荣获2006学年度U-9“内江杯”少儿足球锦标赛杨浦赛区第四名。12 荣获2006年区中小学生“小眼睛看世界”计算机竞赛团体三等奖。12 荣获2006年上海市小学英语小品展评活动三等奖。12 荣获2005—2006年度市中小学生读书活动先进集体。12 荣获区第九届全国推普周活动先进单位。12 荣获区“纪念红军长征胜利70周年”知识竞赛团体一等奖。12 荣获2006年度系列读书活动优秀组织奖。12 荣获杨浦区第二十届学生艺术节西洋乐队重齐奏、合奏比赛三等奖。1 被评为2005——2006年度杨浦区爱国卫生先进单位。2 荣获第七届杨浦区小学生信息学数学竞赛团体三等奖。2 被评为2006年治安保卫工作先进集体。3 荣获杨浦区第四届小学生科普英语竞赛（小学组）团体二等奖。3 荣获2007年度杨浦区小学生手球锦标赛女子甲组第二名。3 与94778部队政治部秘书科命名为2005—2006年度杨浦区军民共建社会主义精神文明先进集体。4 荣获2005——2006年度上海市红领巾读书读报奖章活动。4 在第十一届新世纪星杯全国少儿文学及书画大赛活动中，被评为二等集体奖。5 荣获“我快乐，我成长”——杨浦区小学生英语儿歌比赛优秀组织奖。5 在杨浦区教育系统木兰双环操风采展示活动中荣获最佳表演奖。5 荣获A级食品卫生单位。5 荣获2007年上海市U8足球锦标赛（杨浦赛区）冠军。5 荣获2007年上海市U9足球锦标赛（杨浦赛区）第四名。6 荣获2007年杨浦区中小学遥控车操作技能大赛（小学组）团体一等奖。6 荣获“快乐我创想”——杨浦区校园课间游戏活动展示最喜爱游戏奖。6 荣获杨浦区“红领巾读书节”电脑小报比赛团体一等奖。6 荣获2007年杨浦区第二十一届学生艺术节合唱专场比赛二等奖。10 荣获杨浦区第三届小学生科技英语应用能力竞赛团体三等奖。11 被评为2007——2010年度杨浦区体育传统项目（足球队、手球队）学校。12 荣获2007年杨浦区计算机团体比赛三等奖。12 被评为2007年度治安保卫先进集体。12 荣获2007学年度上海市青少年足球锦标赛（杨浦赛区）U-9组第二名。12 荣获2007学年度上海市青少年足球锦标赛（杨浦赛区）U-8组第三名。12 获2007阿迪达斯绿茵成长计划上海赛区最佳组织奖。1 荣获杨浦区教育系统“廉洁教育进校园”网页制作大赛三等奖。1 荣获2007年杨浦区中小学校“经典走进心灵，让阅读成为习惯”校园剧比赛一等奖。1 荣获2007年杨浦区中小学生“我的2008”迎奥运征文大赛优秀组织奖。1 在2007年度消防工作中，成绩显著，被评为先进集体。1 学校组织开展的“红领巾‘金点子’活动”荣获2007年杨浦区“两纲教育进校园”德育活动创新奖。1 荣获杨浦区第三届“随时护齿，从我做起”校园口腔健康教育活动优秀组织奖。晨曦校训：文化育人，德育铸魂，合作共进，学会做人。办学宗旨：以“TOP”为宗旨，高起点、高标准、高质量，努力成为现代化、高质量、有特色的学校，努力办成市级副中心的一所好学校。
爱满天下杯第五届全国中小学生创意作文大赛征稿通知 爱满天下杯第八届全国青少年书画篆刻大赛征稿通知，爱满天下杯第七届全国教师教育论文大赛征稿通知，爱满天下杯第五届全国中小学生创意作文大赛征稿通知。爱满天下杯第五届全国中小学生创意作文大赛征 稿 通 知爱满天下杯全国中小学生创意作文大赛已成功举办四届，参赛人数近40万，每一届都涌现出大量新人佳作，反响十分热烈。为喜迎2008北京奥运会，展示广大学子写作风采，爱满天下杯第五届全国中小学生创意作文大赛开始征稿，欢迎广大师生积极参加。主 题： 2008，中国好运！参赛作文可以不同文体抒奥运豪情，写成长历程。祝福奥运，诠释奥运，想象奥运，参与奥运，写出你心中对北京奥运，对生活的美好期盼。主办单位：中国陶行知研究会 吉林日报 新民晚报 劳动报 少年儿童出版社承办单位：上海爱满天下文化艺术传播中心中国陶行知研究会《和谐校园文化的建设与策划》总课题组协办单位：《作文世界》杂志评奖事宜：设特、一、二、三等奖，最佳创意奖、优秀作文奖、佳作奖；团体另设优秀组织奖、组织奖、作文教学先进学校、优秀文学社等奖；辅导老师另设园丁奖、优秀指导奖等，均颁发获奖证书。部分获奖名单、作品在《作文世界》小学版和中学版上刊登，《作文世界》还将聘请优秀小作者为特约小通讯员。主办单位于2008年成立的“全国青少年文化艺术人才库”将吸收部分获奖同学加入；优秀作文将结集出版。参赛办法参赛作文请用稿纸正楷誊写或用电脑打印，题目下请依次写清所在学校、班级、作者姓名以及指导老师。团体组织参赛须进行初评并填写集体参赛登记表。在组织好参赛稿件后，请与大赛组委会办公室联系（021-52521348,），以确认参赛人数和有关事宜。大赛时间：全年分上、下半年两次截稿，分别评奖。上半年4月30日截稿，6月终评结束。下半年10月20日截稿，12月终评结束。