是省级期刊，版面费在1000-3000元之间。刊名： 高等建筑教育 Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning主办： 重庆大学周期： 双月出版地：重庆市语种： 中文;开本： 大16开ISSN： 1005-2909CN： 50-1025/G4历史沿革：现用刊名：高等建筑教育创刊时间：1985
可以明确的告诉你，不是核心期刊，所谓的报刊检索核心忽悠人的，知网不认！
这还用问呀,想投哪一份报纸,就找他们的网站,每个版面都有自己的投稿方式,让别人帮你找那么多怎么能找得过来呀,还是自己帮自己吧,路帮你指明了,看你是不是厚道了!看来你还是个写手呢,祝你运气好喽!
问题很多：最常问的是：1你为什么会选择我们这个行业，对这个行业以后发展你有什么看法2你对自己工作有什么打算和安排，比如1年内的两三年的规划3你希望得到什么样的待遇包括工资上的和发展空间上的4你会怎么样来开展你的工作，你认为作我们这行什么东西是很重要的。大概是这一系列的问题，最后提醒面试最好实事求是，不要夸夸其谈，知道就知道不知道别装。因为面试你的人比你经验丰富一般他们能看出你到底真懂还是假懂。祝你幸运。
1、毕业学校主要是看应聘者是否来自名校，施工单位一般不要求新员工来自名校，相反地，会担心名校学生在施工岗位上待不长久。2、毕业专业主要看应聘者的专业是否完全对口。土木工程专业分很多类别，实际的施工项目也分很多类别，用人单位更希望找到专业对口的员工，比如盖房子找学工民建的、修桥梁找学道桥的、做人防找学地下工程的。3、家庭地址主要看应聘者的家乡是否和毕业院校、招聘单位等在同一城市，方便日后分配工作；顺便也会借这个机会了解应聘者有无解决户口的意愿。4、国外出差意愿主要是考察应聘者的吃苦能力。通常施工单位指的“出差”不是那种考察交流式的，而是指在外地工地上工作甚至住宿直至项目完工。大部分施工单位都希望毕业生回答“能”，即便该单位可能不接外地/国外项目。5、具体的求职岗位主要考察应聘者的工作意愿。一般是想让应聘者从施工员、安全员、预算员、资料员、质检员里选一两个感兴趣的方向，当然大规模的施工单位可能不止这五种岗位可选。
我是学工民建的 跟你大概一样 加油啊 初来乍道 都是这样的
回答 1、建筑公司会先请你自我介绍一下自己？ 提示：一般人回答这个问题过于平常，只说姓名、年龄、爱好、工作经验，这些在简历上都有。其实，建筑公司最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括：你曾经在哪个建筑公司实习过，主要是负责哪块，或者在学校里做过哪些建筑设计方案，或者擅长建筑手绘等等，说的这些一定要与你应聘有关，不要扯一些不相关的，比如你发过宣传页，刷过盘子等等，这些并不能在竞争中加分，企业都想招聘一个招过来最好就能上手的。 2、很多建筑公司喜欢问你最大的缺点是什么？ 提示：这个问题建筑公司招聘中问的概率很大的，企业不希望听到直接的确定，比如：我很懒、我很粗心、我很不爱干净等等，这种实在的暴露缺点，无疑是减分的。企业更不喜欢小聪明的回答，比如：我最大的缺点就是干活不要命、我最大的缺点就是太认真了。这种回答也是减分。企业希望的答案是，从自己的优点说起，中间加一些小缺点，最后转回到优点上，突出优点部分，这才是聪明的求职者。 3、你对薪资的要求？ 提示：不可以对薪资要求太低，那是贬低自己，没有自信的表现。不可以对薪资要求太高，公司难以支撑，觉得留不住你，公司受用不起。一些建筑公司，建筑设计员通常都事先对求聘的职位有固定工资，他们问你只不过想证实一下公司开出的工资否足以引起你对该工作的兴趣。 回答：我对工资没有硬性要求，我相信贵公司在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。 4、你在学校期间都喜欢上一些什么建筑网站？？ 提示：现在网络越来越受到企业的重视，这个问题将越来越多的被提到，但是这个时候如果你回答经常上QQ，经常上人人、淘宝这些，在这里回答，就会让企业感觉你在工作是否会在上班期间上这些网站，耽误工作呢。企业可能需要的不是具体哪些大型网站，而是想听你分析为什么上这些网站，而看你的对某个事物整理、归纳、分析的能力。 你可以这样回答这个问题：我在学校期间，我们学校老师给我们推荐了“建筑师论坛”这个网站，我会经常上建筑师论坛等这样跟本专业相关的建筑网站，我认为这个网站跟我专业很近，我经常把我的建筑设计发布到建筑师论坛上，有很多建筑大师给我点评、修改，让我看到全国各地不同的见解，让我受益匪浅。还有建筑图书板块，我经常在上边查看一些图书，让我开阔眼界。很多全国各地建筑师做的建筑设计方案和园林景观方案都很值得我学习。 5、谈一谈你对加班的想法？ 提示：现在很多建筑公司尤其建筑设计院经常要赶工程，需要加班，其实好多公司问这个问题，并不证明以后一定要加班，只是想测试你是否愿意为公司奉献。 回答样本：如果工作需要我会义不容辞加班，我现在单身，没有任何家庭负担，可以全身心的投入工作。但同时我也会提高工作效率，减少不必要的加班。 6、如果我们公司今天录用了你，经过一两个月，你发现这个岗位不适合你，请问你怎么办？ 提示：如果我发现这个公司我不适应，我会仔细分析一下，如果热爱这个公司和这个岗位，那么我就找自己的原因，是否是我没有努力学习，虚心向前辈学习请教业务知识和经验，了解这个岗位的职业要求。如果觉得这个职业可有可无，那还是趁早换个职业，对单位和个人都有好处。 7、谈谈你对跳槽的看法？ 回答提示：①正常的“跳槽”能促进人才合理流动，应该支持。②频繁的跳槽对单位和个人双方都不利，应该反对。 提问 作为一个小白去建筑公司老板那里应聘应当怎么做？ 回答 如果可以面试，祝你成功。 一、面试程序 不同的单位对面试过程的设计会有所不同，有的单位会非常正式，有的单位则相对比较随意，但一般来说，面试可以分为以下五个阶段： 第一阶段：准备阶段。准备阶段主要是以一般性的社交话题进行交谈，例如主考会问类似“从宿舍到这里远不远”、“今天天气很好，是吗？”这样的问题，目的是使应聘人员能比较自然地进入面试情景之中，以便消除毕业生紧张的心情，建立一种和谐、友善的面试气氛。毕业生这时就不需要详细地对所问问题进行一一解答，可利用这个机会熟悉面试环境和考官。 第二阶段：引入阶段。社交性的话题结束后，毕业生的情绪逐渐稳定下来，开始进入第二阶段，这阶段主要围绕其履历情况提出问题，给应聘者一次真正发言的机会。例如主考会问类似“请用简短的语言介绍一下你自己”、“在大学期间所学的主要课程有哪些”、“谈谈你在学期间最大的收获是什么”等问题。毕业生在面试前就应对类似的问题进行准备，回答时要有针对性。 第三阶段：正题阶段。进入面谈的实质性正题，主要是从广泛的话题来了解应聘人员不同侧面的心理特点、行为特征、能力素质等，因此，提问的范围也较广，主要是为了针对应聘者的特点获取评价信息，提问的方式也各有不同。 第四阶段：结束阶段。主考在该问的问题都问完后，会问类似“我们的问题都问完了，请问你对我们有没有什么问题要问”这样的话题进入结束阶段，这时毕业生可提出一些自己想提问的问题，但不要问类似“请问你们在我们学校要招几个人”这样的问题，大部分单位都会回答你“不一定，要看毕业生的素质情况”，可以就如果被公司录用可能会接受的培训、工作的主要职责等问题进行提问。 更多23条
有的。 华北电力大学创建于1958年，原名北京电力学院，1970年迁至保定市，后更名为华北电力学院。1978年经国务院批准为全国重点大学，1995年5月经国家教委批准，华北电力学院和北京动力经济学院合并组建华北电力大学，校部设在河北省保定市，分设北京部分。2001年，学校顺利通过了“211工程”“九五”期间建设项目专家验收。2003年3月划归教育部管理，现为教育部直属重点高校。 建校以来，我校受到党和国家领导人的亲切关怀和勉励。经历四十多年的风雨历程，学校形成了团结、勤奋、求实、创新的校风、学风，为电力行业和社会各个领域培养了6万余名毕业生，在电力系统及各条战线上发挥着骨干作用。现在，学校已经发展成为专业设置比较齐全，教学、科研条件比较完备，以本科教育为主，硕士、博士研究生教育层次兼备，并与高等成人教育协调发展，以工为主，兼有理、文、法、经、管等多个学科门类，具有鲜明行业特色，面向社会服务的多科性全国重点大学。目前，学校拥有1个国家级重点学科、9个省部级重点学科、4个部级重点实验室、2个博士后科研流动站、7个博士点专业、29个硕士点专业、8个工程硕士招生领域、44个本科专业（含4个二学士学位专业）。 学校师资力量不断发展壮大，全校共有教职工2451人，在编专任教师1163人，其中正教授181人（含中国工程院院士4人，博士生导师54人），副教授384人，教师中具有硕士学位的人数已占教师总数的46%以上，具有博士学位的人数已占教师总数的11%以上。面对新世纪，学校积极构建并启动了“151人才工程”，通过多种途径培养、校外引进、校内遴选，形成了一支包括10名左右有突出贡献的学科带头人、50名左右优秀中青年学术骨干、100名左右青年学术骨干培养对象的人才梯队。这支人才梯队，以工程院院士、博士生导师为学术带头人，以中青年教师为学术骨干，政治素质好、群体实力强、学历层次高、年龄结构合理。 学校占地面积1132亩，校舍建筑面积9万平方米，固定资产已达2亿多元人民币，教学科研仪器设备总价值14145万元，图书馆藏书104万册。 学校面向全国招生，现有各类在校生29213人，其中，研究生2161人（博士生255人、硕士生1906人）、本专科生17559人、函授生9433余人、外国留学生60人。学校坚持以更新教育思想、转变教育观念为先导，以适应社会与经济改革和发展为方向，以提高教学质量为中心，不断深化教学改革，积极调整学科专业结构，拓宽学生知识面，并不断完善学分制，优化人才培养模式。“九五”以来，学校共承担102项教改项目，其中国家级项目4项，省部级项目13项，获国家级教学成果奖1项，省部级优秀教学成果奖15项。我校毕业生就业的一次签约率一直稳定在96%以上，应届毕业生考研率年年上升，2003年达到24%，在近三年举行的全国性大学生英语竞赛、数学建模竞赛、电子设计大赛等竞赛中，共获60余项国家级奖励。在近几届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，获奖总分均居河北省高校首位，处于全国高校先进行列。 近年来，学校科学研究工作面向国民经济主战场，取得了丰硕成果。“九五”以来，学校承担了国家“863”项目、国家高科技“攀登B”计划项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、教育部博士点基金项目、教育部优秀教师资助奖励基金（含霍英东基金）项目等40余项，承担了国家电力公司重大科技计划项目等80余项，还完成了大批来自电力企业和社会经济建设的科研项目；在这些项目中，获国家级科技进步奖5项、省部级科技进步奖50余项，申请授权专利20多项；公开发表论文5300余篇，被三大检索工具（SCI、EI、ISTP）收录500余篇。学校科学技术期刊有《华北电力大学学报》、《电力科学与工程》、《现代电力》、《电力高等教育》、《电力档案》、《中国电力教育》等。以科学研究为依托，形成了若干控股和参股高新技术产业，与若干大型企业、上市公司合作，组建了产学研合作的研究基地。华北电力大学科技园被北京市认定为北京市级大学科技园。 学校积极开展国际交流与合作，努力探索与国际著名大学合作开展研究生教育和高层次培养的有效途径，先后和欧、美、日本、俄罗斯和香港地区的30余所知名大学和研究机构建立了合作与交流关系；建立了校园网和国际计算机检索终端，与国内外许多单位建立了情报资料交流关系。 近年来，学校在积极推进教育改革的同时，不断加强和改进党的建设和思想政治工作，提高精神文明建设水平。学校连续获得“国家电力公司双文明单位”、“河北省文明单位”、“河北省党建和思想政治工作先进学校”、“北京市精神文明单位”等荣誉称号。 面对新世纪高等教育的发展机遇和挑战，学校以加快发展为主题，以全面推进素质教育为主线，以深化改革为动力，以提高人才培养质量、科研水平和学效益为目的，致力于建设一批具有世界一流水平的学科，取得一批重大的、创造性的科学研究成果，造就一批站在世界学科发展前沿的学术骨干，培养一大批高素质的创新人才，努力为社会经济进步和电力事业发展作出新的贡献。力争用十到十五年的时间，把华北电力大学建设成为一所国内一流、国际上有一定影响的多科性、研究型、国际化的全国重点大学。 学校网址：
你要哪里的报刊阿,最好先投本地的,这样比较容易给你几个电子信箱信息时报副刊部 张鹏 电子邮件地址: 《爱人》 电子邮件地址: 《安徽商报》寂寞文章 电子邮件地址: 《百姓故事》 电子邮件地址: 《百姓故事》编辑部 电子邮件地址: 《春风》 电子邮件地址: 《东楚晚报》副刊 电子邮件地址: 《都市女报》文艺副刊部 孙亚睿 电子邮件地址: 《都市消费报》城市笔记 电子邮件地址: 《读写月报》编辑部写作版 电子邮件地址: China- 《儿童文学》 电子邮件地址: 《儿童文学》编辑部 电子邮件地址: 在下面的这个地址很全的
GEN TA YI YANG
学姐们到底好不好，或者好在哪里，不好又在哪里，没有找相关文字
干洪，教授，博士生导师。 1954年7月出生，安徽含山人。 1982获合肥工业大学力学专业工学学士学位。 1988年在合肥工业大学固体力学专业攻读硕士研究生，获工学硕士学位。 1993年任安徽建筑工业学院副教授，历任学院教务处副处长兼高教研究室副主任，建筑工程系副主任，建筑工程与材料系主任，土木工程系主任。1999年升为教授。 2003年7月起任安徽建筑工业学院副院长，分管教学工作。兼任安徽省力学学会常务理事，安徽省土木建筑学会常务理事，安徽省振动工程学会理事，“高等建筑教育”期刊编委。 2007年7月起任安徽工程大学校长。 主要教学、科研成果有：所主持的“潜心致教，提高结构力学课程教学质量”、“计算结构力学课程教学的改革与实践”分别于1993年、1998年获安徽省省级教学成果二等奖；主编出版的“计算结构力学”为安徽省省级规划教材；所主持的“计算结构力学”课程为安徽省省级精品课程；所主持的“计算结构力学课程的教学创新与实践”于2005年获安徽省省级教学成果一等奖；所主持的结构力学课程为安徽省省级重点建设课程。2002年获得省科研成果一项；在各类专业、核心期刊上发表学术论文40余篇，并有“梁的弹塑性大桡度数值分析”（中、英文期刊，EI检索）获安徽省优秀科研论文二等奖等多项奖项，2005年被评为全国优秀力学教师。并主持、参与多项省级教学、科研课题。
中国建筑教育杂志属于国家级期刊。《中国建筑教育》杂志社由全国高等学校建筑学学科专业指导委员会、建筑学专业教育评估委员会、 中国建筑学会、中国建筑工业出版社联合主编，是教育部学位认证中心20本认证期刊（连续出版物）之一。 1．创办宗旨以建筑学专业教育为主，兼少量涉及城市规划、景观建筑学等学科专业内容；主要探讨国内外先进的建筑学专业教育思想，介绍国内外优秀的教学方法和教学成果，反映当前教学实践，交流教学信息、教学经验，提供丰富的专业资讯，旨在为建筑教育工作者提供一个学术交流和探讨的平台，为建筑系学生提供一个获取学习方法与技巧、展示学习成果与心得的园地，同时引发行业对建筑学专业教育的关心与关注，推动国内建筑学专业教育的发展。2．组织机构（1）主管部门及主办、协办单位主管单位：中华人民共和国住房和城乡建设部中华人民共和国教育部 主办单位：全国高等学校建筑学学学科专业指导委员会全国高等学校建筑学专业教育评估委员会中国建筑工业出版社协办单位: 清华大学建筑学院 同济大学建筑与城规学院东南大学建筑学院 天津大学建筑学院重庆建筑大学建筑学院 哈尔滨工业大学建筑学院西安建筑科技大学建筑学院 华南理工大学建筑学院 栏目设置《中国建筑教育》杂志社涵盖以下栏目：主编寄语、要闻与特稿、专栏、建筑设计与教学、联合教学、众议、基础教育、研究生教育、海外动态、建筑历史与理论研究、教学笔记、教学问答、作业点评、书评、建筑作品、学术与争鸣、竞赛速递、名师素描、我怎样学建筑、教材导读、菁菁校园、校园动态、编辑手记等。 每期栏目灵活设置，每期根据情况设一个主题或者专栏，其他栏目的设置也尽量以较多的资讯、灵活的形式出现，力图使文章具有很强的可读性，展现当代建筑教育成果的丰富性与各异性。
是省级期刊，版面费在1000-3000元之间。刊名： 高等建筑教育 Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning主办： 重庆大学周期： 双月出版地：重庆市语种： 中文;开本： 大16开ISSN： 1005-2909CN： 50-1025/G4历史沿革：现用刊名：高等建筑教育创刊时间：1985
二十四年（己卯、前402）