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1级标题3号字，2级标题4号字，3级标题小4号字，内容小4号字最多出线3J标题。即：1 1 1 要求：封面，摘要，英文摘要，目录，正文，参考文献，致谢。如有疑问就留言。
两次。湖北理工学院为了帮助学生更好的完成毕业论文，给学生提供了两次在知网免费查重毕业论文的机会。
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每个学校要求都不是一样的，可以在你们学校网站去看哈吧，我们学校都是这样的，可以到你们学校人大资料库或者期刊里去看，什么大学的都要
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一、文章结构形式 前置部分：论文标题 (段前: 一行，段后: 一行，黑体三号字加粗)居中，另起一行居中排列专业名称、学号、学生姓名、指导教师姓名、职称 (间隔三个汉字，中文宋体五号字)。 中文摘要(段前：5行居中)：内容200字左右 (宋体小五号字，行距：固定值16磅)。 关键字 (缩进两格，宋体小五号字加粗，其余不加粗)：3一5个词。 英文Abstract (段前：5行，字体：Times New Roman 10号加粗，居中) ：正文(字体Times New Roman 10号字，行距：固定值16磅)：应与中文摘要内容相同。 英文关键字 (缩进两格，字体：Arial 10 号字，段后：5)：应与中文内容相同。 正文部分 (宋体五号字，行距：最小值15磅)： 一、XXX（一级标题）（首行不空格， 黑体五号加粗, 段前5行，段后5行） （一）…•…•（二级标题）（首行不空格，宋体五号加粗） …•…•（三级标题）（首行空两格，宋体五号字加粗） (1) -- --（首行空两格，宋体五号字不加粗） (2) -- --（首行空两格，宋体五号字不加粗） -- -- 二、XXX (首行不空格) （一）…•…•（首行不空格） …•…•（首行空两格） (1) -- -- (2) -- -- -- -- (1) -- -- (2) - 参考文献(段前：5行，黑体五号加粗，居中) 文献内容（宋体小五号字，期刊格式为：作者姓名论文题目[J] 期刊名, 出版年，卷号(期号):页码 参考书格式为：作者姓名书名[M] 出版地点, 出版社名称，出版日期：页码；网上内容格式为：作者姓名文章题目时间，网址） [1] 李赤枫, 王 俊, 李 克, 等 自生Mg2Si颗粒增强Al基复合材料的组织细化[J] 中国有色金属学报, 2004, 14(2): 233- [2] 殷 声 燃烧合成[M] 北京: 冶金工业出版社, 2004: 25- [3] 王文新大象征收过路费 21, /film/ 上述各项，除特殊要求的字号与字体外，宋体五号字，行距：最小值15磅。 二、行文要求 每篇文稿5000字左右，不超过四页A4纸，要言简意赅，术语规范，论据充分，条理清楚，图表、公式、程序要安排紧凑。 三、插图要求 图形大小合适、规范，图号清楚，中文标注(图题小五号字，加粗)。 四、打印要求 A4纸激光打印，文稿清晰；页边距：上5cm、下2cm、左2cm，右2cm,页眉页脚均为5cm。
可以帮你改一下。
随着计算机技术的不断发展,计算机已成为各行各业最常用的工具之一,一般的应用操作、文字处理,计算机维护已经是一种基本技能。因此,很多非计算机专业都把具有一定计算机基础知识与应用能力作为培养目标的重要内容之一。《计算机应用基础》课程是全国高等教育自学考试非计算机专业必修的一门公共基础课程,它是自考生进一步学习计算机知识和各学科计算机应用课程的基础。学生通过自学和上机操作实践,了解计算机这一现代化工具的性能、特点和基本工作原理;掌握计算机基础知识,学会计算机软件的应用和操作技能,从而具有应用计算机来获取信息和处理本专业相关问题的能力,并为以后走上工作岗位打下坚实的基础。 教学质量的提高,一方面取决于学风建设,学生是学习的主体,是内因,另一方面教师教学水平的高低对于教学质量的提高起着十分重要的作用。笔者多年来一直从事《计算机应用基础》这门课程的教学,在实践中,深感计算机应用基础课程教学存在许多问题,只有合理解决这些问题,才能进一步提高教学质量。1课程教学存在的问题1学生旷课、逃课现象严重在近几年的教学实践中,发现自考生旷课、逃课现象严重。例如:2006、2007、2008、2009级旅游管理班,实 际到课人数分别是42%、40%、40%、45%。究其原因主要在于:学习目标不明确,学习信心不足。由于一部分学生来上学仅仅是为了满足父母的愿望,认为是报答父母的养育之恩,不得已才来读自考;另一部分学生是已经参加工作的人,迫于工作需要才来读自考,来上学也只是为了一张文凭,他们对学习本身并没有太多兴趣。这些同学自己没有明确的学习目标,更谈不上旺盛的学习动力,所以旷课、逃课也就在情理之中。 计算机基础知识较差,学习兴趣不一致经过多年教学实践观察,发现自考生的学习类型可以分为两类。一类是具有较浓学习兴趣的学生,他们大多数来自农村,由于家庭经济条件的限制,很少有机会接触电脑,而这类学生的特点是有很强的求知欲望,但是计算机知识较差,底子薄。另一类是在高中、职高、中专读书阶段已经学习过计算机课程的学生。这类学生的主要特点是具有一定的计算机基础知识和实用操作技术,但其学习兴趣不高,学习积极性、主动性不强。3教材内容丰富,教学学时不够现选用的《计算机应用基础》教材主要包括计算机基础知识、计算机操作系统、文字处理软件Word2000、表格处理软件Excel2000等六章的知识。随着教学改革的深入,知识考点越来越细,而教师每次授课学总时数为40～50个学时,根本不能满足教学需要,造成教师授课只能压缩课时,减少学生上机实践学习时间。而学生的知识水平根本就没有想象中的好,并且课前又不预习功课,课后不复习,致使教师上课吃力,学生上课学习被动的局面。
会你不实习，但是需要实习证明，没有实习证明不能毕业毕业实习是指学生在毕业之前，即在学完全部课程之后到实习现场参与一定实际工作，通过综合运用全部专业知识及有关基础知识解决专业技术问题，获取独立工作能力，在思想上、业务上得到全面锻炼．并进一步掌握专业技术的实践教学形式。它往往是与毕业设计(或毕业论文)相联系的一个准备性教学环节。
道客巴巴或者找你们老师要以前的学长的
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确切分类是理工科中的理科专业。。在汽车学院是电院中的一门课。。专业还行吧。。但是比起汽车系的车辆工程专业就业形势还是要差点的、、、
电院的专业，总之很一般了。
这个专业有兴趣的话前景还是不错的，写大型程序一次可以赚很多钱。一定要坐得住，要有钻研精神和很大的耐心哦！
湖北汽车工业学院科技学院（以下简称科技学院），位于十堰市，是一所经国家教育部批准设立的全日制普通高等学校，是由湖北汽车工业学院按新机制、新模式举办的本科层次的独立学院；2003年3月经湖北省教育厅批准，2004年经国家教育部审核确认并发文批准成立；科技学院主校区坐落在湖北省十堰市，占地面积近300亩，科技学院现设有教学管理部、学生工作部、综合管理部、招生办等职能机构及相应的教学机构。2014年9月，天津路新校区启用。科技学院于2003年开始面向全国25个省份招生，全日制本专科在校学生近5000人。学生完成学业成绩合格，将颁发湖北汽车工业学院科技学院毕业证书，符合学士学位条件者，颁发湖北汽车工业学院科技学院学士学位证书。国家承认的专升本的形式有很多种：主要有：统招专升本、自考专升本、成人高考专升本、电大专升本、网络教育专升本