下面谈一下投稿的基本过程，特别是与Cell、Nature、Science、PNAS等影响因子比较高的杂志有关的一些技术性问题，也许可以打破其神秘感。其实这些杂志的主编，编辑们都经常在介绍其政策，评审标准，过程，等等。他们也经常来中国访问。今天我来代替他们介绍一下。一个系列杂志叫Cell、Neuron、Immunity…等等，原来都是从Cell分出来的。这个杂志的基本特点是它有一个非常强的编委Editorial Board。怎样的人可以当编委呢？他们往往是有名的科学家，而且也愿意并能够非常快地对投稿做出评估。这些科学家也经常被选来做评审reviewer。大家都知道每篇文章送到杂志社后，都要请该领域的2－3专家看，并匿名写出评审意见给作者。 你不知道是谁写的，但这些专家会给你提出批评，哪些地方不好，哪些地方需要进一步做实验，怎么样做，这就叫杂志评审。 Cell、Neuron、Immunity等这些杂志的评审不少就是编委做的。因为现在杂志竞争的重要因素是发表要快，而做编委的专家能很快写出评审意见来。还有一个特点，Cell等杂志主编，编辑有非常大的权利，他们甚至可以象追星族那样去追科学家，去参加各种各样的科学会议，当看到你有非常重要的最新成果，他们会去竞争，会问你，你的文章写出来了没有，我保证给你多少时间发表，等等。另一个系列是Nature衍生出来的，这些杂志的特点是没有一个编委，但有一个评审专家库, 也就是说谁来评审，不是乱选的。这些杂志主编，编辑也有相当大的权利。这些是什么人呢？他们一般是读完博士，然后到非常好的实验室做博士后，这些人也许自己没有做出什么特别重大的贡献，没有什么好的文章，但他们欣赏能力特别好，文笔非常好，写得又快。你可不要小看他们，虽然自己没有做出什么伟大的工作来，但他们的思想水平学术水平都相当不错，看得多，写得快，Nature、Science的编辑大同小异，都是这样一批年纪不大的人，很活跃，经常参加各种各样的会议和活动。 Science杂志的编辑权利相对小些，因为他们还有一个编委会editorial board，有相当大的权利。一般过程是，当你的文章送到Science杂志社后，编辑先做一个初审，看一下是不是基本够格，然后他还要把文章的摘要Abstract送到编委会的某一个人那里，认可以后，才可以拿出去评审。两道关卡，大部分文章一下子就这样被砍掉了。 PNAS杂志是美国科学院院刊，文章有好有坏，院士自己投稿就不需要经过评审，叫做contribute。 院士原来一年可以五篇，后来减到四篇、三篇，就是院士自己写的文章，只要你投就给你发表，不需要经过评审，相信你是院士，投科学论文应该有责任心的。第二种叫做Communicate，不是院士自己的文章，是你的文章，院士觉得你的文章不错，他来给你通讯，投到PNAS杂志，这文章要评审，但是评审专家由院士自己来选。所以这个也不怎么样。还有一种叫Track C,就象一般杂志，你只要投过去，然后编辑部来给你选一个院士， 由他来找评审专家，相对来说，这比较客观些，所以Track C的文章质量就相对好一些。 我不是说院士的文章都很差，但院士有特权，可以把在其他杂志发不出去的文章，投到PNAS上去，所以在PNAS上有很多不怎么样的文章。
楼上的回答没有重点，我告诉你个《科学》杂志在线投稿地址吧： 与《科学》联系电话：美国 (1)-202-326-6550; 英国 (44)-1223-326500 传真：美国 (1)-202-289-7562; 英国 (44)-1223-326501 电子信: 关于编辑方面的一般问题：science_ 读者来信：science_ 返回审稿意见，science_ 与《科学》周刊欧洲办公室联系：science@science-uk 在线投交读者来信：
《Nature》周刊不错
英文 自然杂志分为中国的自然杂志和英国的nature分述如下： 《自然杂志》是一本内容涵盖自然科学各个领域的学术性和知识性、动态性相结合的综合刊物 , 是北京大学图书馆等机构审定的自然科学总论类国家中文核心期刊 , 也是我国多种检索和光盘版的全文收录源刊物。《自然杂志》的办刊宗旨是：介绍自然科学领域各学科和工程技术方面的最新成就和发展 , 传播自然科学知识，支持有创见的新思想与新学说，开展学术交流与争鸣，以帮助读者拓宽知识面，提高科学素养。根据本刊顾问钱伟长院士的建议 , 把刊物办成“沟通不同学科、不同专业的桥梁”，要求来稿既要有较高的学术水平，又要有较强的可读性，做到深入浅出，尽量避免非必要的专业术语，少用数学式和化学结构式，以便使其他专业的读者也能理解，并引起他们的兴趣。本刊设有：特约专稿、科学时评、专题综述、科技进展、科学人物、科学技术史、探索与假说等栏目。《自然杂志》的读者对象是 : 广大科技工作者、大专院校师生、中学教师及自然科学爱好者。英国Nature，英国著名杂志《Nature》是世界上最早的国际性科技期刊，自从1869年创刊以来，始终如一地报道和评论全球科技领域里最重要的突破。影响因子26（04年数据）。其办刊宗旨是“将科学发现的重要结果介绍给公众…，让公众尽早知道全世界自然知识的每一分支中取得的所有进展”。《Nature》网站涵盖的内容相当丰富，不仅提供1997年6月到最新出版的《Nature》杂志的全部内容，其姊妹刊物《Nature》出版集团(The Nature Publishing Group)出版的8种研究月刊,6种评论杂志,2种工具书。期刊列表：研究月刊：《自然生物技术》(Nature Biotechnology)《自然细胞生物学》(Nature Cell Biology）《自然遗传学》(Nature Genetics)《自然免疫学》（Nature Immunology）《自然材料》（Nature Materials）《自然医学》(Nature Medicine)《自然神经科学》(Nature Neuroscience)《自然结构生物学》(Nature Structural Biology)评论周刊：《癌症自然评论》Nature Reviews Cancer (2001)《药物发现自然评论》Nature Reviews Drug Discovery (2002)《遗传学自然评论》Nature Reviews Genetics《免疫学自然评论》Nature Reviews Immunology (2001)《分子和细胞生物学自然评论》Nature Reviews Molecular and Cell Biology《神经系统科学自然评论》Nature Reviews Neuroscience<科学>杂志是由著名科学家拖马斯·爱迪生于1880年创办的,是迄今世界上发行量最多的综合性科学周刊它从前一直由美国科学促进会负责管理,后来为了保证刊物的独立发展又独立出来促进会对杂志社进行宏观监控,该刊主要报导科学新闻、研究成果和科研发展趋势,其办刊宗旨是让科学家掌握科学前沿发展动态,紧跟科技发展趋势 科学杂志英文名：Science Magazine 《科学》是发表最好的原始研究论文、以及综述和分析当前研究和科学政策的同行评议的期刊。该杂志于1880年由爱迪生投资1万美元创办，于1894年成为美国最大的科学团体“美国科学促进会”——American Association for the Advancement of Science (AAAS)的官方刊物。全年共51期，为周刊，全球发行量超过150万份。 多数科技期刊都要向读者收取审稿、评论、发表的相关费用。但《科学》杂志发表来稿是免费的。其杂志的资金来源共有三部分:AAAS的会员费；印刷版和在线版的订阅费；广告费。 《科学》杂志属于综合性科学杂志，它的科学新闻报道、综述、分析、书评等部分，都是权威的科普资料，该杂志也适合一般读者阅读。“发展科学，服务社会”是AAAS也是《科学》杂志的宗旨。在全球，《科学》杂志的主要对手为英国伦敦的《自然》杂志，该杂志创办于1869年，曾发表了大量的达尔文、赫胥黎等大师的文章。21世纪的 前4年中，二者为率先发表人类基因排列的图谱而激烈竞争。 《科学》杂志的主编唐纳德·科尼迪毕业于哈佛大学，博士学位,为斯坦福大学第八任校长，著名的环境科学教授
中国社会科学出版社 省份 北京 地址 北京西城区鼓楼西大街甲158号 联系电话 010-84029453 传真 010-64030272
百度他们的官网，有投稿邮箱的，交接就不发了，百度限制
新指 南强调了更有效地与重要的非专业性读者交流的必须性和机会。 《Nature》杂志的编辑们常常会收到踌躇满志的作者写给他们的信，热切地请求表他 们的论文。他们说论文的论文对于他们的经费、职位或其它的愿望至关重要。这作者所属 的科学专业组织过度地将奖励体制建立在数量的评估上，如论文的发表数量， 别是发表在 有特殊影响力的期刊上。 最主要期刊的这些广泛功能增加了它们在作者心中的分量。作者们习惯于为他们专业 内的科学家写作，这些科学家会逐字逐句地钻研论文中讲述方法的部分，却没有耐心去猜 测研究结果可能的伟大意义。在最主要的期刊上发表论文还要求作者尽最大努力与更广泛 的读者交流，而不仅仅只是与他们最接近的同行。 向一份国际性学术期刊投稿，作者还必须考虑第二类读者：学科外的科学家。科学家 阅读学科领域外的论文是基于这样一些理由：如对科学和技术广泛的兴趣；或者是将新技 术或观察法用于他们自己的系统；或者将他们学科的武器用于正在讨论的科学挑战中。长 期以来，《Nature》杂志也是这样指导自己的作者，在技术性很强的手稿通往发表的过程 中，通过修改让它们有更强的可读性。但是，如果作者在递交论文之前就将它送给不同专 业背景的研究人员看，这样他们从开始之初就可以做得更多。 《Nature》杂志还为研究人员提供其它的帮助，通过一个新的网上递交系统，论文的 处理过程更有效、更透明，作者能够在整个审稿过程中跟踪他们的论文。我们也重新修订 了《Nature》杂志的作者指南，更清楚明白地向作者建议如何写作一篇论文。今天，我们 积极地鼓励作者在论文的后面明白地说明每一位共同作者的贡献，他们做了什么工作，并 确信每一位共同作者都签名同意《Nature》杂志基本的要求：数据可获得性和材料共享。 此外，《Nature》杂志还邀请作者提供帮助，将他们的研究结果呈现给多样化的读者 。现在，《Nature》杂志要求作者在递交一篇论文时要写两份摘要：一份是写给科学家和 编辑的，另一份是作者向大众提练出他们研究结果的重要性。《Nature》杂志将借此展现 和推销它所发表的论文。 研究人员们日益认识到他们对更广泛读者的责任，不仅仅只是媒体，而是更多有科学 兴趣的大众。当科学被曲解或受到抑止时，研究人员们不应该坐视等待，让媒体来为他们 做所有的工作。《Nature》杂志的作用是发表科学家们所能做的最有创新性和最有影响力 的论文，并将这些结果展示给公众。但是，研究人员也有责任积极主要地交流他们的知识 和不确实性，避免被误会，有时甚至会通过通过努力抗争来将科学信息传达出去。
你给我留个邮箱，我发给你一篇science的论文，你可以看一看，不过如果你只是一个民科，我不建议你去投稿。如果你是一个科研工作者，最好先征求一下你导师的意见。
现在b站的视频封面尺寸是1146X717 像素
b站投稿视频封面的尺寸是1146X717像素。b站投稿视频注意事项：1、码率注意不要超过标准，基本不会二压。2、视频比例最好还是16:9(或者4:3)，这样观众也看的舒服点。3、视频绝对不要漏点，但是在没有漏点的前提下，随便你怎么给福利。4、视频绝对不要漏点，但是在没有漏点的前提下，随便你怎么给福利。5、深夜就不用投稿了，基本没人看，而且到了第二天，别人的视频一上来，很容易就沉了。6、投稿时搞清投稿区，不然很容易退回或者发布到其他区7、视频标题和封面要用心，观众第一眼看到的并不是视频内容，而是标题和封面。所以，引人注目的标题和封面可以增加播放量，但是，视频质量也要对得起标题，否则只会被人称作“标题党”。扩展资料：B站申请创作激励的小秘诀：1、条件B站创作激励条件早在七月份就改了，以前视频申请创作激励只需总播放量达到10万即可申请，但如今条件是创作力和或影响力达到55分。2、达到55分的方法既然是创作力或影响力达55分，那么便可分为两种方式：（1）较简单的方式是靠影响力。影响力其实就是粉丝数和粉丝互动热度等。所以你可以通过蹭热点方式或剪辑转载热门综艺等视频片段获得大量粉丝扩大影响力。（2）创作力的分数较难，需要投稿原创才能提高分数。那么这就要靠你的能力去创作好作品获得。刚开始相同播放量分数会升高的较快，大约几千播放量就有十分左右。到了你创作力30到40分左右时，就相对较难了。一个视频1000到2000播放量就升了1分。我在45分时万幸有个视频得到5万左右播放量，也就升了5分。
新指 南强调了更有效地与重要的非专业性读者交流的必须性和机会。 《Nature》杂志的编辑们常常会收到踌躇满志的作者写给他们的信，热切地请求表他 们的论文。他们说论文的论文对于他们的经费、职位或其它的愿望至关重要。这作者所属 的科学专业组织过度地将奖励体制建立在数量的评估上，如论文的发表数量， 别是发表在 有特殊影响力的期刊上。 最主要期刊的这些广泛功能增加了它们在作者心中的分量。作者们习惯于为他们专业 内的科学家写作，这些科学家会逐字逐句地钻研论文中讲述方法的部分，却没有耐心去猜 测研究结果可能的伟大意义。在最主要的期刊上发表论文还要求作者尽最大努力与更广泛 的读者交流，而不仅仅只是与他们最接近的同行。 向一份国际性学术期刊投稿，作者还必须考虑第二类读者：学科外的科学家。科学家 阅读学科领域外的论文是基于这样一些理由：如对科学和技术广泛的兴趣；或者是将新技 术或观察法用于他们自己的系统；或者将他们学科的武器用于正在讨论的科学挑战中。长 期以来，《Nature》杂志也是这样指导自己的作者，在技术性很强的手稿通往发表的过程 中，通过修改让它们有更强的可读性。但是，如果作者在递交论文之前就将它送给不同专 业背景的研究人员看，这样他们从开始之初就可以做得更多。 《Nature》杂志还为研究人员提供其它的帮助，通过一个新的网上递交系统，论文的 处理过程更有效、更透明，作者能够在整个审稿过程中跟踪他们的论文。我们也重新修订 了《Nature》杂志的作者指南，更清楚明白地向作者建议如何写作一篇论文。今天，我们 积极地鼓励作者在论文的后面明白地说明每一位共同作者的贡献，他们做了什么工作，并 确信每一位共同作者都签名同意《Nature》杂志基本的要求：数据可获得性和材料共享。 此外，《Nature》杂志还邀请作者提供帮助，将他们的研究结果呈现给多样化的读者 。现在，《Nature》杂志要求作者在递交一篇论文时要写两份摘要：一份是写给科学家和 编辑的，另一份是作者向大众提练出他们研究结果的重要性。《Nature》杂志将借此展现 和推销它所发表的论文。 研究人员们日益认识到他们对更广泛读者的责任，不仅仅只是媒体，而是更多有科学 兴趣的大众。当科学被曲解或受到抑止时，研究人员们不应该坐视等待，让媒体来为他们 做所有的工作。《Nature》杂志的作用是发表科学家们所能做的最有创新性和最有影响力 的论文，并将这些结果展示给公众。但是，研究人员也有责任积极主要地交流他们的知识 和不确实性，避免被误会，有时甚至会通过通过努力抗争来将科学信息传达出去。
当然不行，一般没有牛人的推荐，人家又不认识你，9%的概率是，标题都不一定看完全就直接丢垃圾箱。要先搞定一切才能去奋战啊，
《Nature》周刊不错
中国社会科学出版社 省份 北京 地址 北京西城区鼓楼西大街甲158号 联系电话 010-84029453 传真 010-64030272
链接：-T4CH-RTcy76wfhLgdHfA 提取码：d90130天论文写作发表进阶训练营。完结版，里面包含辅导课、直播课、音频课、视频课、PDF文档。课程目录：尔雅老师对四篇论文的解构修改辅导答疑尔雅老师快速批量修改不同学科论文的教学示范尔雅老师团队如何在30分钟找到论文选题并写出论文对一篇弹幕英语教学论文的修改建议对一篇新闻学本科毕业论文的修改建议解构描摹一篇好论文的实用技巧如何通过知网迅速找到200篇优质文献如何利用知网的可视化计量分析做文献综述如何批量下载200篇文献
“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。 “微课”的组成 “微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。 “微课”讲课方法： （1）教学时间较短：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。 （2）教学内容较少：相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要：“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中重点、难点、疑点内容）的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，因此又可以称为“微课堂”。 （3）资源容量较小：从大小上来说，“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式（如rm,wmv,flv等），师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源；也可灵活方便地将其下载保存到终端设备（如笔记本电脑、手机、MP4等）上实现移动学习、“泛在学习”，非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。 （4）资源组成/结构/构成“情景化”：资源使用方便。“微课”选取的教学内容一般要求主题突出、指向明确、相对完整。它以教学视频片段为主线“统整”教学设计（包括教案或学案）、课堂教学时使用到的多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等相关教学资源，构成了一个主题鲜明、类型多样、结构紧凑的“主题单元资源包”，营造了一个真实的“微教学资源环境”。这使得“微课”资源具有视频教学案例的特征。广大教师和学生在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中可易于实现“隐性知识”、“默会知识”等高阶思维能力的学习并实现教学观念、技能、风格的模仿、迁移和提升，从而迅速提升教师的课堂教学水平、促进教师的专业成长，提高学生学业水平。就学校教育而言，微课不仅成为教师和学生的重要教育资源，而且也构成了学校教育教学模式改革的基础。 （5）主题突出、内容具体。一个课程就一个主题，或者说一个课程一个事；研究的问题来源于教育教学具体实践中的具体问题：或是生活思考、或是教学反思、或是难点突破、或是重点强调、或是学习策略、教学方法、教育教学观点等等具体的、真实的、自己或与同伴可以解决的问题。 （6）草根研究、趣味创作。正因为课程内容的微小，所以，人人都可以成为课程的研发者；正因为课程的使用对象是教师和学生，课程研发的目的是将教学内容、教学目标、教学手段紧密地联系起来，是“为了教学、在教学中、通过教学”，而不是去验证理论、推演理论，所以，决定了研发内容一定是教师自己熟悉的、感兴趣的、有能力解决的问题。 （7）成果简化、多样传播。因为内容具体、主题突出，所以，研究内容容易表达、研究成果容易转化；因为课程容量微小、用时简短，所以，传播形式多样（网上视频、手机传播、微博讨论）。 （8）反馈及时、针对性强。由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。
一般中级职称论文还是比较好发表的，但是也需要注意一些问题，主要有以下个方专面：文章是原创的，抄属袭率不能超过30%，这点也是最重要的，一般杂志社都会查抄袭率的；字数不宜太多，3000字左右，正好一个版面为佳；期刊必须有CN或ISSN刊号的，在新闻出版总署网可以查到的期刊。具体对期刊的选择最好是符合当地相关单位要求的；关注一下当地评职称相关文件，看看有没有什么特殊要求，例如有些地方发省级期刊和国家级期刊加分是不同的；需要注意下发表时间，有些专业性强的期刊发表时间是比较长的，所以应提前几个月准备；还有你在中级职称时发表的文章是不能用作评高级职称的，也就是说评高级的时候还要发表新的文章，并且对期刊要求更高了。具体的你可以去问问爱学术论文网，我同事都在那里发表的，期刊也都拿到手了，很满意，希望对你有帮助
学科网一般是资料的下载吧，你可以在高考资讯平台上上传微课