前言写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；主体部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。结尾可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议或总结全文的主要观点。一份完整的实践报告应由以下部分组成：1、报告题目报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。2、学院及作者名称学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。3、目录对于页数比较多的报告，应适当加上目录。4、摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般要有100个实词。摘要包括：“摘要”字样；摘要正文；关键词；中图分类号。5、正文正文为实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。6、结束语结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。7、谢辞谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。8、参考文献参考文献是实践报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。9、附录对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。注意事项1、实践目的：介绍实践的目的，意义，实践单位或部门的概况及发展情况，实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式，不单列标题及序号。2、实践内容：先介绍实践安排概况，包括时间，内容，地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调，在完整介绍实践内容基础上，对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍，其它一般内容则简述。3、实践结果：围绕实践目的要求，重点介绍对实践中发现的问题的分析，思考，提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据，有参考文献，并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一，包括所提出的对策建议，是反映或评价实习报告水平的重要依据。参考资料来源：百度百科-寒假社会实践报告参考资料来源：百度百科-社会实践报告
龚正丰：学习是学生的主要任务，因而十分重要。但是，心理压力是引发学生心理健康问题的关键诱因。这次调查表明：如果初中生面临较高的心理压力时，会有沉重的心理负担，我们处理得当与否，会对其整个人生产生极大的影响。生面临的心理压力不够重视,或虽然重视,但缺乏科学的教育手段,不能妥善处理老师要经常教育学生明确学习目的、学习方向；要努力实现从应试教育到素质教育的转变，不仅要重视课堂教学活动，而且要重视社会实践和校园文化生活；沈天凡：心理压力的疏导与宣泄于中学生的身心发展是很重要的，他们都在以各种方式去减轻或解除心理压力。学生多数选择向朋友倾诉，这符合中学生与同龄伙伴交往并建立友谊的需要日趋强烈的心理特点，但不太愿意与师长交谈。张自强：必要的压力是中学生成长和发展的推动力，为全面发展而付出心血和汗水正是中学生成长过程所必须承担的压力。但是，当前中学生背负着沉重的心理压力，而许多是不应该背负的， “减负”的工作仍然任重道远。凌之恒：作为父母，与子女的交往应在和谐、平等、理解的气氛中进行，对孩子应给予充分的爱，对他们的思想、品行、交友、身体、学习等方面都要真诚关心和正确评价并提供合理的帮助和适当的指导，成功时肯定，失败或挫折时鼓励指导；实事求是，根据自己子女的实际情况，有针对性地提出要求，因材施教。作为教师，在师生交往活动中，对他们应有良好的“期待”，形成尊重、信任、平等、鼓励的新型师生关系。胡虓宇：网络是中学生乐于接受的新咨询场所，开办心理网站，应是一条有效的途径。在网上开展心理咨询活动，对青少年学生中存在的心理问题进行引导和疏导，帮助他们排遣心理压力，将收到意想不到的效果。金宇超：真心希望学校能尽可能地减轻我们的课业负担；要“授人以渔”，寻找让学生掌握知识、形成能力的途径，传授学习方法和策略；帮助学生树立正确的考试观和分数观。
眼下，寒假结束，新学期开学，中小学生们又要返校上课了。然而，记者调查发现，虽然开学上课一周，但仍有少部分中学生寒假作业还没有完成。不过，这些中学生之所以没有做完寒假作业，是因为作业量太多了。 现象： 中学生假期被迫苦战“题海” 在调查采访中，记者了解到，寒假里许多中小学生都背负着很大的压力，要做比平时在校学习时更多的作业，这让他们喘不过气来。 2月20日，读初三的林同学告诉记者：“寒假作业实在是太多了，时间又那么短，就是让我寒假不吃不喝，任我写都写不完。”说完，怕记者不相信，她从书包里拿出一本家庭作业记录本给记者看，记者从其小本子上看到，密密麻麻的家庭作业记录写满了两页纸。其中，语文：阅读一篇最能打动你的文章，写一篇500至600字的读后感和100字左右的推荐感言，总结使文章打动人心的写作技巧，仔细观察生活，写一篇具有真情实感的文章；数学：完成7份试卷；英语：完成《新课学》、《导读与训练》、读一次七年级至九年级的单词、课文，配合做《中考先锋》……“每科都布置有寒假作业，真是让我无法招架，还不如不放寒假还好点！” 在某中学就读的吴同学说：“20多天的寒假，我们每天要做一篇阅读，要完成《中考新航线》、《中考先锋》、《轻巧夺冠》等一大堆的辅导资料和学校印发的试卷。我们在寒假连放松一下的时间都没有了。”同样，在某中学读初二的何同学也告诉记者，这个寒假里，他们要完成10篇600字以上的作文，20多张的英语试卷，1份数学试卷。“我现在见到这些作业，都感觉到‘恶心’。”何同学无奈地说。 学生： 并不乐意接受寒假作业 如此繁重的寒假作业，学生是否乐意接受呢？采访中，记者了解到，许多同学对写、记、诵的寒假作业表示反感。他们表示，寒假本来是放松身心最好的时刻，布置如此多的作业实在让他们难以接受，但只好非常无奈地接受。 正在上初三的梁同学告诉记者：“寒假作业都很枯燥无味，一些已经懂了的基础知识还要反复地做，而没有理解的知识却没有时间去巩固、复习。所以，我希望寒假的时间能由我们自己来掌握。”“因为寒假作业多，同学之间互相抄袭的现象较严重，所以老师布置那么多作业也起不到什么作用。”周同学说，“我们希望学校布置寒假作业的时候，能多考虑一下实际情况以及学生的感受。” 此外，一些同学还表示，在寒假假期中，他们有自己的规划和想法。在玉林高中读初二的李同学说：“我想利用寒假买下学期的学习辅导资料，预习下学期的新课，以便下学期更好地进入学习状态。”五中的王同学则表示：“我想利用寒假参加英语培训班，因为自己英语基础不太好。” 针对此现象，某中学的陈老师则表示，学校布置那么多作业，实属无奈。她说：“寒假布置的作业少了，学生在家里闲着没事做，整天不是看电视就是上网，开学很久了都进入不了学习的状态。布置寒假作业，一方面有利于让学生巩固所学的知识，另一方面，一定程度上有利于督促学生假期玩的同时别忘了学习。”
三下乡社会实践总结这个暑假是我们这些生活~本文由方案范-文库'为您;搜}集整-理#在“象牙塔”中的人最有意义的一个暑假。虽然我们放弃了舒适的生活~本文由方案范-文库'为您;搜}集整-理#和轻松的暑假,但是却收获了更多,也成熟了很多。第一次深入农村,第一次真切地感受到了农民的淳朴和热情,第一次登上讲台,第一次亲见村娃对知识的强烈渴求,第一次明白了教师的职责和使命。第一次参与活动计划的统筹,第一次迅速应对突发事件的发生…… 能参与这次的暑假三下乡社会实践活动,我深感荣幸。在塘浪小学为期7天的下乡实践,将会是我人生中一份宝贵的经验。一参与的活动(1)身为支教组组长,与组员沟通,及时了解支教情况;方案'范文,库为您搜集-整理/,根据变化的情况;方案'范文,库为您搜集-整理/不断在支教计划中作出相应的调整;时刻做好应对突发事件发生的准备,例如停电,及时做出适当的安排和处理;每天做好工作的记录和第二天工作的安排,对团长进行汇报。(2)身为班主任,通过日常@方案范文库'整理~班务,了解孩子们的情况;方案'范文,库为您搜集-整理/,尤其对班中的留守儿童进行知心的谈话,给与他们更多的关心和爱护,引导他们学会理解`方案范#文库整-理^长年外出工作的父母,学会关爱他人。(3)身为传授科普和卫生知识的小老师,通过一些有趣的例子教孩子们一些简单的自然科学知识,让孩子们会用科学原理解`方案范#文库整-理^释自然现象,让他们热爱科学;教孩子们基本的求生技能、安全常识和交通规则,让孩子们学会在生活~本文由方案范-文库'为您;搜}集整-理#中保护自己,健康成长。并且组织“卫生知识竞赛”,向孩子们灌输真确的心理卫生知识,例如预防HINI流感的方法,防灾避险的应急方法等,增强孩子们的安全卫生意识,提高孩子们的安全卫生素质和自我保护能力。(4)既与团员们一起积极地排练文艺汇演的节目,又努力完成汇演主持人的筹备工作。(5)安排到的后勤工作,例如洗碗洗菜抹桌子,都能按质量完成。二活动的自我评估(1)分工具体安排合理。在每天的支教活动没有开始之前,就已经将工作任务,教学用品合理分配,同时也注意团里工作及支教工作两者间的协调。(2)能尽快找到并解决问题。如义教中因参与小孩人数过多,课室容量和数量都有限,大批学生没场地学习,于是我根据实际的情况;方案'范文,库为您搜集-整理/,立刻调整教学计划,安排组员临时开设体育课,舞蹈课等户外课程,让更多的孩子参与其中,成功解决因场地和人数问题而引起的教学问题。(3)预测并控制风险。为应对突发事件的发生,每件事情都尽量做到两手准备,安排妥当。如第四天的支教活动并不因为天气原因而不作具体的教学安排,既有作天气转好的教学计划,又作了天气转坏的应急方案。务求做到以孩子们为中心,做到服务群众。(4)对工作能保持高度的热忱:和团友能融洽合作,团结互助。在三下乡的过程中,在犯下的错误中,我作出以下总结:(5)准备不充分,考虑不周全。如在义教第一天,实际情况;方案'范文,库为您搜集-整理/大大出乎我的意料,参与人数太多,预先开放的两个教室根本容纳不了,于是导致教室内外都是孩子,引起安全的隐患。(6)在安排上存在不足。主要体现在活动中个别成员不够积极,对分配的任务不能及时保证质量的完成,这与我的管理和分工上的失误有一定关系。(7)处理应急事件的社会经验不足。三活动的感想通过这次三下乡,我对农村新变化和留守儿童有了更深的了解、更细的认识;而且它还锻炼了我的实践能力、创造能力和沟通能力,也提高了我的自身素质;既令我学到处理应急事件的社会经验,也增强了自身的团体协作精神和团队意识,为以后的社会生活~本文由方案范-文库'为您;搜}集整-理#积累了一定的活动策划和实施经验。我相信,经过这次三下乡社会实践的磨练,我会变得更加成熟、更加自信。总的说来,这次大学生暑期“三下乡”社会实践活动,不仅让我感受到农村的生活~本文由方案范-文库'为您;搜}集整-理#,还锻炼了我的实践能力,更重要是我们对留守儿童有了更深层次的理解`方案范#文库整-理^,还让我们所有的同学体会到了团队的精神。点点的小事,都能体现我们彼此之间的互相体谅,帮助和支持。也认识到“三下乡”社会实践活动在建设和谐社会各项工作中都是一个不可忽视的巨大推动力。如今,虽然离开了塘浪镇、离开了塘浪小学那些可爱的孩子们,但是我们对如何发展农村教育问题的思考和对因农村新变化而引起的社会问题的探讨,这些都将会继续成为我们研究的课题。
图书馆查找资料 你好啊，你的开题报告选题定了没？开题报告选题老师同意了吗？准备往哪个方向写？ 开题报告学校具体格式准备好了没？准备写多少字还有什么不懂不明白的可以问我，希望可以帮到你，祝开题报告选题顺利通过，毕业论文写作过程顺利。 在研究生教育的整个过程中,学位论文质量的高低是衡量研究生培养质量的重要标志。而论文质量的高低,很大程度上取决于论文开题报告 做的细致程度。论文开题报告做的细致,前期虽然花费的时间较多,但写起论文来就很顺手,能够做到胸有成竹,从而保证论文在规定的时间保质保量地完成;但如 果不重视论文开题报告,视论文开题报告为走过场,写起论文来就会没有目标,没有方向,没有思路,可能就要多走弯路,也很难保证毕业论文的质量。一、论文开题报告的意义硕士论文开题报告是研究生在完成文献调研后写成的关于学位论文选题与如何实施的论述性报告。论文开题报告既是文献调研的聚焦点,又是学位论文研究工作展开的散射点,对研究工作起到定位作用。写论文开题报告的目的,是要请老师及专家们帮忙判断一下所研究的选题有没有价值,研究方法是否奏效,论证逻辑有没有明显缺陷。因此论文开题报告就要 围绕研究的主要内容,拟解决的主要问题(或阐述的主要观点),研究步骤、方法及措施为主要内容。但笔者在工作实践中发现有很多学生往往在论文开题报告中花费大量笔墨叙述别人的研究成果,谈到自己的研究方法时,往往寥寥数语一笔带过。这样,不便于评审老师指导。二、如何写论文开题报告(一)论文开题报告的前提——通过理论思维选择课题在工作实践中,发现硕士研究生论文开题报告中存在的普遍问题是选题不合适。有的提出的问题太过“平庸”,有的选题范围太大,研究内容太多、太宽泛, 提出的问题不切合硕士生的实际,实践操作起来难度较大。如有的学生提出的论文题目:“新型中性镍催化剂的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究”,此选题 有意义,有创新,作者的研究思路也比较正确,但论文选题范围太大,研究内容对于一个硕士生来说明显偏多,无法按时完成。因此应重新确定研究内容,注重项目 的可操作性。那么如何选择研究问题呢?这里要强调的是通过理论思维来发现研究问题。理论是由一系列前设和术语构造的逻辑体系,特定领域的理论有其特定的概念、范畴和研究范式,只有在相同的概念、视角和范式下,理论才能够对话。只有通过对话,理论才能够发展。硕博论文要想创造新理论很难,多数是在既有理论的基础上加以发展。其次,选择问题是一个“剥皮”的过程,理论问题总是深深地隐藏在复杂的现实背后,而发现理论问题,则需要运用理论思维的能力。这就需要我们不断锻炼 和提高自己的理论思维能力,需要在日常的学习中,不断总结和分析以往的研究者大体是从哪些视角来分析和研究问题,运用了哪些理论工具和方法,通过学习和总 结来不断提高自己的理论思维能力,从而选择具有学术理论价值和应用价值,并与国家经济建设及导师承担的科学研究项目紧密结合的研究问题。(二)做好文献综述,为论文开题报告打好基础在研究生论文开题报告会上,出现的普遍问题是对文献的研读不够,对研究背景的了解不够深入,对研究方向上国内外的具体进展情况了解不够全面、详细, 资料引用的针对性、可比性不强。有很多学生没有完全搞清论文开题报告与文献综述的区别,他们的论文开题报告有很多仅仅是对前人工作的叙述,而对自己的工作 介绍甚少。文献综述的基本内容包括:国内外现状;研究方向;进展情况;存在问题;参考依据。这是对学术观点和理论方法的整理。同时,文献综述还是评论性的,因此要带着作者本人批判的眼光来归纳和评论文献,而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。要想写好论文开题报告,必须认真研读文献,对所研究的课题有个初步的了解,知道别人都做了哪些工作,哪些方面可以作为自己研究的切入点,因此,文献调研的深入和全面程度,会相当程度地影响论文开题报告的质量,是学生充分发挥主观能动性的客观基础。(三)论文开题报告的格式及写作技巧论文开题报告格式一个清晰的选题,往往已经隐含着论文的基本结论。对现有文献的缺点的评论,也基本暗含着改进的方向。论文开题报告就是要把这些暗含的结论、论证结论 的逻辑推理,清楚地展现出来。论文开题报告的写作步骤:课题选择—课题综述—论题选择—论文开题报告。论文开题报告的基本内容主要包括:选题的意义;研究 的主要内容;拟解决的主要问题(阐述的主要观点);研究(工作)步骤、方法及措施;毕业论文(设计)提纲;主要参考文献。为了写好论文开题报告,江苏工业 学院研究生部专门出台了详细的规定,规定论文开题报告的一般内容包括:(1)论文开题报告——课题来源、开题依据和背景情况,课题研究目的以及理论意义和实际应用价值。(2)论文开题报告——文献综述。在阅读规定文献量(不少于50篇,其中外文文献占40%以上)的基础上,着重阐述该研究课题国内外的研究现状及发展动态,同时介绍查阅文献的范围以及查阅方式、手段。(3)论文开题报告——主要研究内容。包括学术构思、研究方法、关键技术、技术路线、实施方案、可行性分析、研究中可能遇到的难点、解决的方法和措施以及预期目标。(4)论文开题报告——拟采用的实验手段,所需科研和实验条件,估计课题工作量和所需经费,研究工作进度计划。(5)论文开题报告——主要参考文献,列出至少10篇所查阅参考的文献。论文开题报告的写作技巧(1)提出问题注意“层次”选题是撰写学术论文的第一步,选题是否妥当,直接关系到论文的质量,甚至关系到论文的成功与否。不同于政策研究报告,学术文章聚焦理论层面、解决理 论问题。有的学生的选题不具有新颖性,内容没有创新,仅仅是对前人工作的总结,或是对前人工作的重复。在选题时要坚持先进性、科学性、实用性及可行性的原则。在提出问题时,要以“内行”看得懂的术语和明确的逻辑来表述。选题来源包括:1、与自己实际工作或科研工作相关的、较为熟悉的问题;2、自己从事的专 业某问题发展迅速,需要综合评价;3、从掌握的大量文献中选择反映本学科的新理论、新技术或新动向的题目。所选题目不宜过大,越具体越容易收集资料,从某一个侧面入手,容易深入。(2)瞄准主流文献,随时整理文献资料是撰写好学术论文的基础,文献越多,就越好写,选择文献时应选择本学科的核心期刊、经典著作等,要注意所选文献的代表性、可靠性及科学性; 选择文献应先看近期的(近3~5年),后看远期的,广泛阅读资料,有必要时还应找到有关文献所引用的原文阅读,在阅读时,注意做好读书卡片或读书笔记。整理资料时,要注意按照问题来组织文献资料,写文献综述时不是将看过的资料都罗列和陈述出来,而是要按照一定的思路将其提炼出来。只有这样,才能写出好的文献综述,也才能写出好的论文开题报告,进而为写出好的论文打下基础。(3)研究目标具体而不死板一般论文开题报告都要求明确学位论文的研究目标,但笔者认为,研究目标不宜规定得太死板,这是因为,即使条件一定,目标是偏高还是偏低,往往难于准 确判断,研究工作本身,涉及求知因素,各个实验室条件不同,具体研究时条件也不同。学位论文选题和研究目标体现了研究工作的价值特征。三、论文开题报告的质量保证为了保证硕士研究生的培养质量,提高论文质量,就必须对论文开题报告进行评价。论文开题报告会由3~5位相关学科的专家对论文开题报告进行评议,与 企业合作的重大科研项目可以聘请1~2位相应企业的具有高级职称的专家参加,不同学科的论文开题报告的侧重点不同。江苏工业学院研究生部规定学生必须进行 论文开题报告,并规定了统一的格式,设计了专门的论文开题报告评审表,论文开题报告会上研究生应对课题进行详细汇报,并对专家提问做出必要的解释和说明。 论文开题报告的成绩考核以合格、不合格记。评审小组成员最后签名并给出学生是否合格的评审意见,并以百分制打出具体的分数。论文开题报告成绩不合格者,不 得进入课题研究。为了提高论文质量,研究生必须首先从思想上重视论文开题报告,在平时的学习中注意积累,从各个方面提高能力,尤其要注意培养通过理论思维发现研究问题的能力。论文开题报告是研究工作的开始,良好的开端为优秀的学位论文奠定了坚实的基础。
投稿技巧主要是可以提升文章的审核通过率详细了解期刊的收稿范围文章格式严谨内容完整减少错别字降低引用率
把批评意见当作是提高自己稿件水平的一个契机，补充新的实验，并精心修改论文以后再投它刊，而不是改也没改，当天另投他刊。如果没有修改的话，审稿人说的问题还是存在。如果改投它刊被接收了，那么错误还在那里；如果退稿，很可能还是由于这些问题引起的，因此态度非常重要。
1、青少年科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。2、具体要看组织者所选择的实践活动是什么。一般是教师们先现学现用，在培训结束后，现场组织百余名小学生开展了动手实践活动，让孩子们进一步感受到科学的趣味，在玩中学，通过轻松的方式掌握了科学知识。扩展资料：1、明确的选题目的。所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行性，有利于推动青少年科技活动的普及；有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法，培养科学思想和科学精神；对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。2、完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。3、完整的活动内容。包括活动计划、活动记录（时间、地点、内容、参加人、参加人数）、活动照片、新闻报道等。4、确切的实施结果。由活动负责人（或主要参与者）以文字的形式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据实际情况辅以必要的图片加以说明。在上报之前，各地应对该结果的可靠性加以确认。对于学校以上的实施单位，参加活动的学生应占学生总数的30%以上。5、实际收获和体会。包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。参考资料来源：合肥奥数网-青少年科技实践活动比赛规则
“科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动”。从综合实践活动课程理念上看，科技实践活动应属于综合实践活动课程的重要内容之一。 按国家优秀科技实践活动奖申报要求，申报者须以学生集体名义进行申报。人数可以是班级中的实践活动小组：不能和科学论文混淆，科学论文人数要求是1~3人；学校的科技实践活动组：二十人以上；学校以上的实施单位，参加活动的学生应占学生总数的30%以上。
需要同时具备创新性，实用性，科学性等特征，对中小学生来说，找到合适的选题比较难。
紧紧围绕省、市科协科普工作中心，利用全市各科技特色学校资源，构筑具有较高科技含量的青少年科技教育平台，加强与各中小学校科普教育活动的有效衔接，大力推进科技工作室进校园工作的开展，建设一批学校科技工作室。充分利用基地“共建”平台、科研平台，力争在1-2个领域找到突破口，通过具体实践，总结成果，形成经验，推动我市“科技馆活动进校园”试点工作向更高层次发展。二、基本策略1．调查摸底，试点探索。对全市的科普教育资源分布、使用情况、问题以及学生的需求进行调研，在市科协的指导下，强化对我市中小学科普教育的引领。2．行政推动，业务指导。由市文明办、教育局、科协联合举办“科技馆活动进校园”的启动仪式，把“科技馆活动进校园”纳入对学校的科技教育工作考核范围推进学校科技工作室的建立，并作为创建科技教育特色学校的重要条件之一。3．软硬兼备，齐头并进。通过开展“科技馆活动进校园”活动，一方面推进全市中小学科学教育的硬件建设，促使学校科普活动阵地化；另一方面，提高科技辅导教师开展科技活动水平和能力，更好地组织学生进行科技活动。4．典型引领，全面辐射。利用基地承担全市中小学生综合实践活动的有利条件，加强基地与科技特色学校的联系，共享科技教育资源，强化基地共建馆室在科技教育和科技活动中的引领作用，把基地科技教育活动辐射到全市各学校，全面提升学生的科学素养。5．强化管理，普及提高。加强与科技项目学校的联系沟通，定时召开专题交流会，相互取长补短，并建立起相关的评估制度，使科普教育工作制度化、规范化、普及化、成果化。三、资源保障青少年社会实践基地隶属于市教育局，是由财政全额拨款的事业单位。基地占地面积456亩，一期工程完成投资7200多万元，建筑面积近20000平方米。基地在市委市政府的大力支持下，和市地震局、环保局、气象局、科协、农业局、人防办、卫生局、计生委、人武部、法院、司法局、现代农业示范园区、公安局消防大队、交警大队、禁毒大队等15个单位共建了张家港市青少年主题教育中心。中心投资595万元建成了防震减灾教育馆、科普教育馆等12个主题教育馆。基地另建有小木工、小艺人、小工程师工作室12个，电脑测试室一个，设施先进，功能完善。为营造全社会学科学、爱科学、讲科学、用科学的氛围，我市每年五月开展科普宣传周活动，至今已成功举办20届。制定实施《张家港市青少年科技教育特色学校百分考评细则》，每年召开全市青少年科技教育工作会议，各中小学积极开展科技活动，创建了17所科技教育特色学校，这些为基地科技馆活动的开展奠定了良好的基础。 四、工作团队 由市教育局、市科协有关领导担任项目指导；由基地领导及相关教师组成推进小组，负责活动的计划、组织、实施；由市科协邀请的“中科院老科学家科普演讲团”及各共建单位的领导担任专家顾问；由共建单位职能科室专业人士及有关学校科技老师担任兼职人员；由全市科技辅导员及参与活动的师生担任志愿者。五、经费来源教育行政部门安排一点、市科协划拨一点、市文明办支持一点，中国科协关心一点（近期，已经拨给我基地科技馆活动项目启动经费三万元）。六、09年度计划目标之一：建立校外科技活动场馆与学校长期合作的工作机制和工作模式。 1．作为隶属于市教育局管理的综合性校外教育基地，认真落实本年度《全市中小学校校外实践活动安排》，考虑学校教育的需求，利用基地主题教育场馆的资源，开展科学体验系列活动。① 消防教育系列活动参加对象：全市高二年级学生。内容：消防安全知识学习与测试、消防器材辨识、消防模拟演练。形式：参观展馆、逃生演练、消防知识专题讲座。实践：荧幕空间隐患寻找、虚拟场景逃生、终极体验、防火材料辩识等。作品：消防安全小调查、小报告。②防震减灾教育系列活动参加对象：全市初二年级学生。内容：防震减灾知识学习与测试、地震模拟演示、地震逃生演练。形式：参观展馆、防震减灾专题讲座、逃生演练、电脑测试。实践：利用纵、横波性质确定地震震中、逃生训练、抗震建筑结构搭建。作品：防震减灾知识宣传小报、体验报告、地震预测小制作。③人防教育系列活动参加对象：全市高二年级学生。内容：三防知识、现代兵器知识学习、自我防护演示、疏散演练。形式：参观展馆、人防教育知识专题讲座、疏散演练。实践：手摇防空警报、三防知识测试、防化演练等。作品：人防知识宣传小报、体验报告。④科学实验系列活动参加对象：全市小学四、五年级学生。内容：声、力、光、电的探究以及自然现象的探究等。形式：参观展馆、分组实践、科普讲座。实践：电磁感应悬浮球、神奇的光导、太阳能电池运用等。作品：科学实验记录、科技小创造小发明。⑤环保教育系列活动参加对象：全市小学六年级学生。内容：参观展馆、空气监测、课外调查形式：分组实践、科普讲座。实践：寻找污染源、周边环境现状调查、噪音和空气监测。作品：调查报告、环保宣传小报、简易水质、噪音检测器等。2．充分利用“共建”平台，在市科协的具体指导下，聘请各主题教育馆专业技术人员组建校外科普工作网络。共建单位的专业技术人员指导相关主题教育活动的开展，组织实施科学教育活动。3．作为全市中小学生活动中心，承担市级以上中小学生的科普教育、科技创新竞赛活动（张家港市科技创新市长奖），承担大型的科学宣传教育主题活动。目标之二：科技活动场馆科普资源（功能）与学校科学教育的要求（包括科学课程、综合实践活动、研究性学习等）有效衔接，降低科普资源分布的不均衡性。1．根据各年段学生身心及认知发展的特点，设计研发与学校主题教育相关的科学活动，拟订各年段活动目标及活动流程，建立完善主题教育资源包。修改完善《科普馆活动方案及流程》、《环境教育馆活动方案及流程》、《消防安全教育馆活动方案及流程》、《防震减灾教育馆活动方案及流程》《交通安全教育馆活动方案及流程》、《人防教育馆活动方案及流程》、《气象观测活动方案及流程》等。2．根据学校学科教育需求，利用基地周边环境资源，开发校外主题科技活动资源，组织夏令营，科普兴趣小组活动，开展研究性学习。①气象与交通参加对象：部分学校气象科普观测小组。内容：了解气象与交通的密切关系，并尝试制作气象预报服务交通。形式：气象观测、夏令营活动、参加气象预报会商会、了解交通因气象而产生的问题。形式：科普讲座、参观考察、调查研究。实践：参加相关会议、组织科技兴趣小组活动、走访交通部门。成果：科技小论文、调查报告、根据图表分析并制作天气预报。②长江鱼类现状考察参加对象：部分学校初二年级学生。内容：长江鱼类历史资源调查、长江鱼类资源现状调查、长江水质变化对鱼类的影响调查。形式：科普讲座、科技兴趣小组活动、夏令营活动、参观考察等。科学活动：参观考察，长江濒危、珍稀鱼类的保护宣传，长江水质检测，长江鱼类标本制作。成果：调查实践报告、宣传品制作、摄影作品、鱼类标本。目标之三：科技活动场馆工作人员具备根据学校科学教育的需求设计和组织实施科技场馆的未成年人科普活动的能力；学校教师具备利用校外场馆的资源实施学校科学教育的能力。1．利用共建单位专业技术人员的专业培训，提高教师组织实施科学教育的能力，提高青少年基地骨干教师比例。2．举办全市中小学校综合实践活动、科技辅导员研修班。3．邀请中科院老科学家科普演讲团作专题讲座。4．外聘苏州教科院及有关大学教授对活动进行重点指导。具体指导各主题教育活动的开展与有效实施及校本教材、资源包的编写。七、活动时间一季度：项目待审批、计划修订。二季度：项目推进、中期调研评估。三季度：项目调整完善、项目推进。四季度：项目推进、总结评估。八、项目资料文字资料：与试点工作相关的宣传策划稿件、合作项目概述文字说明、培训讲义、展品研发制作介绍、活动详细方案、科普活动指导手册、课题研究摘要、课题研究基本结论介绍。图片、软件、影视影像资料：活动过程与成果的图片、短片、展板、展品、软件、活动器材的样例图片。宣传资料：项目推进中的媒体宣传报道资料、参与活动师生体验文章。
教育核心期刊有很多，现在我来汇总一下教育方面可以发表的核心期刊有哪些。北大核心《教育与职业》 《科技通报》 《河北大学学报(哲学社会科学版)》 《商业经济研究》 《人民论坛》 《广西师范大学学报(哲学社会科版)》《财会通讯》 《学术探索》 《云南大学学报(社会科学版》Cssci双核心《外语学刊》 《出版广角》 《文艺争鸣》《人民论坛》 《法学论坛》 《理论探索》《学术月刊》 《经济纵横》 《心理发展与教育》《高等教育研究》 《教育发展研究》 《北京体育学院学报》《湖南大学学报》（社会科学版） 《浙江大学学报(人文社会科学版)》
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