在翟天临之前，对这个没有什么一定的查重率。天林之后一般查重率为15%，某些学校要求回，可能会更低。比如说有些学校规定的是10%，学校为了降低最后的查重率，也一般要求学生的查重率在10%左右，13%和14%的已经很危险了。
本科论文重复率<30%可申请答辩；<15%可申请院优秀论文；<10%可申请校级优秀论文；>25%有一次不超过5天的修改机会，修改后检测不通过延期答辩；硕士研究生论文重复率<20%可直接申请答辩;<40%有一次不超过2天的修改机会，修改后检测不通过延期答辩;>40%直接延期半年；博士研究生论文重复率<10%可申请答辩;>20%直接延期半年至一年答辩；
毕业论文一般要求查重率30％
我国高校对论文的查重检测非常严格。论文中的查重率一般不能超过30％。如果是重点大学，查重率应低于15％。 毕业论文毕业论文的审核难度不同。论文中的查重检测是一个非常重要的环节。如果我们不通过重复检查，我们就不能回答。因此，我们必须了解论文检测的查重检测。那么，毕业论文一般要求查重率多少？paperfree小编给大家讲解。 我国高校对论文的重复检查非常严格。论文中的重复检查率一般不能超过30％。如果是重点大学，重复检查率应低于15％。 许多学生会选择智能查重系统，所以我们必须注意论文查重系统的靠谱性，选择一个正规知名的查重检测系统，在论文检测中，最好也要注意格式，论文检测后，也要及时修改论文中的语言疾病，如果你降重，那么改变顺序的方式也更有效，你可以根据自己的写作要求，随意改变顺序，或词性改变，复杂化简单的文字，改变论文中的文字，中间留下，留下的部分改为被动句子，句子的结构会改变，修改语言疾病后。
1、本科论文：检测出论文复制比在30%以下即为合格;2、硕士论文：检测出论文复制比在10%~15%以下即为合格;3、博士论文：检测出论文复制比在5%以下即为合格。4、初级职称论文复制比在30%以下为合格;5、中级/省级职称论文复制比在20%以下为合格;6、高级/国家级职称论文复制比在15%以下为合格;7、高级/核心期刊职称论文复制比在5%-10%以下为合格。
本科查重率在30％，硕士查重率在20％
中级职称的职称论文的查重率要低于30%，高级职称的论文查重率要低于20%，但是这也不是绝对的，针对不同期刊发表论文的要求也有所不同，对于在当前的6大核心期刊查重率不能高于15%，更高一点的查重率不能高于8%，如果申请高级职称要求在高级别的期刊上发表，职称论文查重率在8%-15%之间更为安全。
本科毕业论文查重一般要求是30%以内，有的学校要求是20%以内，建议论文重复最好在20%以内，确保通过率。硕士论文查重一般要求是15%左右。论文检测没有最好得，只有更适合自己的，查重软件要选择和学校一样的。比如学校是知网，那就选择知网查，如果学校是维普，那就选择维普查 ，这样才能保证通过率。目前常见系统有，知网、维普、万方和papermax。 知网检测地址：维普检测地址：万方检测地址：检测地址：
一般自己认真写都会合格。本专科高校通常要求学生的毕业论文的查重率不能超过30%，使用知网的本科论文检测系统；研究生硕士毕业论文使用知网硕博查重系统进行相关论文检查，要求硕士研究生的学术论文查重率为10%-20%以内即可合格；期刊发表论文使用知网期刊杂志论文检测入口检测，期刊论文发表根据具体期刊杂志社团的要求控制论文的查重率，控制范围为10%-15%以内，其中核心论文的检测要比毕业专业学术论文的查重率要求还要高一些。
论文初稿58%的重复率？见过重复率在八九十以上的论文初稿，你就不会再惊讶啦。因为一直和文字打交道的原因，多年相关圈内的经验，见过太多重复率在七八十以上的论文初稿。尤其是每年临近论文答辩的前期。就个人经验而言，论文初稿的重复率没有太多明显的要求；正常来说，论文初稿的重复率在50%以内都是处于可控范围内的；若论文初稿的重复率在50%以上，甚至重复率在高达八九十以上的稿子也很常见，只要论文在内容方面经过论文导师的审核且没有问题后，重复率即使再高也是可以通过降重达到学校要求的。近期处理过的一个稿子，重复率60%降到95%论文初稿的重复率过高的话，也就是在降重处理环节显得比较麻烦。尤其是针对重复率在七八十以上的论文，若是想要把重复率降下去，应该严格比对查重报告的标红内容进行全面彻底逐字逐句降重处理。具体而言，其人工降重需要提前做好两个方面的原则：原则一：不变语句核心意思的前提下，最大程度地改变语言的表达方式；降重的核心思想就是在不改变句子意思的前提下，大变语句的表达形式。原则二：查重报告中凡是被颜色标记出来的内容，一个不落的全面彻底地降重；要看懂查重报告中的内容标记，红色标记的是抄袭内容，绿色+橙色标记的引用内容也都是被计算在重复率范围内的。因此在论文的降重环节，一定要比对查重报告，逐词逐句全面性降重处理；既是是只有一两个词语、短句的重复，也要处理，论文的重复率都是一点点积累出来的。人工降重的具体方法，如下：①同义词替换（关键词、实词等其他可以替换的词语），如：使用=采用/借助/运用第一、第二、第三=首先、其次、最后；②颠三倒四，打乱顺序（并列3个及以上字、词打乱重组）③增添词语，变短句为长句（增添形容词、副词、限定词等）④图表被检测标红（须知：知网、万方、维普查重系统都有OCR识别功能，可以检测图表中的文字）图片重复，保证句意不变，减少图中文字同时改变其表达形式；表格重复，调换表格行列位置和顺序，若再次被标红，则要进一步结合其他降重技巧进行降重处理；以上便是论文人工降重最为常用的几个方法，希望可以帮助到大家。
本科生毕业论文查重比例在30%以下为合格，研究生论文查重比例在20%以下为合格，博士生毕业论文查重比例在10%以下为合格。学校查重原理是依据连续出现13个字符类似就会判为重复，换句话说超出13个字类似就会被系统软件标红，计算到重复率当中。知网查重时，黄色的文字是“引用”，红色的文章是“涉嫌剽窃”。
论文重复率要求因学校、学历不同而有所差异，据论文查重网站PaperFree显示，部分高校对论文重复率要求在20%—30%之间即认为合格，另一些高校要求则较为严格，论文重复率需控制在5%—10%以内才能合格。据悉，5月26日，#论文查重费一年内暴涨10倍#冲上微博热搜。“购买论文查重、降重服务，总共花了6000多元。当时重复率显示合格，但学校查重时却没通过。”临近毕业季，河北某高校研究生李飞仍为毕业论文未能过审而发愁。和李飞一样，不少高校毕业生也为论文查重降重担忧。于是，一些毕业生选择在电商平台购买论文查重、降重服务，而论文查降重的价格也因此一路水涨船高，部分店铺内的查重价格一年时间从140元飙升至1380元，去年7月甚至涨至1980元，其价格一年内暴涨近10倍。“知网查重”，唯一且必需的选择：目前，国内高校在毕业论文审核上大多以中国知网论文查重系统为准。其中，大学生本科论文多采用“中国知网大学生论文管理系统”，简称知网“PMLC”；研究生论文多采用“学位论文学术不端行为检测系”，简称知网“VIP1”或“TMLC2”。“只要学校对查重次数没有限制，一般都要多查几次才能放心。”小兰告诉界面教育记者，“我们学校有校内知网检测系统，可以免费查两次。我初稿用了一个免费查重网站，修改以后在学校的知网系统里又查了一次，两次查重率天差地别，没办法我又重新修改了一次，检测才合格了。”
各个系统不一样，看你学校用的是那种系统了，知网除了致谢，其他的都查，文思慧达论文检测除了参考文献，其他的都查，学校不可能把你论文删除这些部分，再上传系统查重的，所以，你的做好都查的准备。
论文的主体论文的主体是主体，一般由五个部分组成：标题，文字叙述，图表，表格和公式。学位论文用纸规格为A4,页面上边距和左边距分别为3 cm,下边距和右边距分别为5cm。写作形式可能会因研究项目而异，通常包括理论分析，计算方法，实验装置和测试方法，完成处理后的实验结果分析和讨论，与理论计算结果的比较以及研究方法和现有研究的内容。页眉：奇页页眉为“长治学院本科毕业论文(设计)”，偶页页眉为论文题目(不包括副题目)，居中，5号宋体字，页边距为2cm。页脚：需设置页码，页码从正文第一页开始编写，用阿拉伯数字编排，正文以前包括摘要的页码用罗马数字，一律居中。英文原版和中文翻译原始英文文本（不少于10,000个印刷符号）中文翻译（对应英文），小四号歌，行距5倍。结用简明，准确，科学的语言，对文本的论点进行高级概括；将获得的结果与现有结果进行比较，以及该主题中仍然存在的问题，以及对进一步研究的见识和建议。
1、文件封面格式可以是各种的，主要是看文档的格式了。如果是doc的word里面就有自带的封面格式。2、具体文件封面格式可以参考下图。
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本人是云南考生
崇尚学术、尊重学术、献身学术是学院的校园文化特色。 学院通过广泛开展“学术月”活动等形式，增强校内外之间的学术交流和学术传播，活跃校园学术氛围，激发了广大同学开展科学研究的积极性和主动性，极大丰富了广大同学的课余生活，促进了学生的全面健康发展。同时积极开展对外交流活动，借助于兰州商学院与英国伍斯特大学和法国欧亚管理学院等多所国外大学建立的校际合作关系，采取“ 2+2 ”、“ 3+1 ”等多种形式的本科生、硕士生培养模式，每年选派优秀学生赴国外深造。科学发展学院以科学发展观统领各项工作的全局，牢固树立教学质量是学院生存与发展的生命线的意识，通过加强学科建设力度促进教学质量的提高，创建了以“名师、名学科、名专业、名课程、名教材”为主要内容的“五名工程”。学院始终坚持把人才培养作为学院的根本任务，已为国家累计输送了9000余名高素质应用型商科人才，先后近130名应届毕业生考取了硕士研究生。其中，40余名同学被中国科学院、中国人民大学、武汉大学、吉林大学、兰州大学、重庆大学、西安电子科技大学、西南财经大学、悉尼科技大学等国内“985、211”重点大学和国外著名高校录取，考研率在省内同类院校中名列前茅。在中国人民大学、北京师范大学、重庆大学攻读博士学位的队伍中就有长青学院的校友。同时，我们培养的学生，在全国大学生“数学建模竞赛”、甘肃省“计算机应用能力竞赛”、“创业设计大赛”、“挑战杯”科技竞赛、“大广赛”中均获得优异成绩，并且还有一名同学获得了国家实用新型专利，在全省大专辩论赛和社会实践活动中屡创佳绩，多次受到省级表彰。
1、西安理工大学高科学院西安理工大学高科学院是国家教育部批准的全日制普通本科独立学院，是学士学位授予权单位。学院现位于陕西省西安市西咸新区泾河新城，占地面积500亩，建筑面积15万平方米。大型图文中心、体育场、教学楼、现代化的实验实训室集群、信息化公寓，结合现代科技新发展，产、学、研一体的现代化校园。2、广州华立学院广州华立学院（原广东工业大学华立学院）坐落于全国四大一线城市的广东省广州市，处于粤港澳大湾区腹地，珠三角经济带核心。广州华立学院（原广东工业大学华立学院）始建于1999年，2004年经教育部批准，成为广东省第一批独立学院，全面实施本科教育。2021年经教育部同意，转设为广州华立学院。3、浙江海洋大学东海科学技术学院浙江海洋大学东海科学技术学院（Zhejiang Ocean University Donghai Science & Technology College）位于浙江省舟山市，学院成立于2000年，是经中华人民共和国教育部和浙江省人民政府批准。2021年5月17日，教育部发布《关于拟同意设置本科高等学校的公示》，拟同意浙江海洋大学东海科学技术学院与浙江医药高等专科学校合并转设为浙江药科职业大学。4、集美大学诚毅学院集美大学诚毅学院（Chengyi University College， Jimei University）创办于2003年，是经教育部批准，由集美大学与福建集美大学教育发展基金会合作举办的独立学院。学校占地面积550多亩；下设11个教学系（院）、开设37个本科专业；有专任教师近800人，在校生近15000人。5、兰州财经大学长青学院兰州财经大学长青学院（Changqing College of Lanzhou University of Finance and Economics）是由兰州财经大学举办、甘肃省教育厅主管、教育部备案的独立学院，属本科层次普通高等学校。学院有店子街、鱼池口两个校区，校舍建筑总面积15万平方米，专业实验室、语音实验室和多媒体教室等教学设施齐全，图书馆藏书54万册。以上内容参考：百度百科——西安理工大学高科学院百度百科——广州华立学院百度百科——浙江海洋大学东海科学技术学院百度百科——集美大学诚毅学院百度百科——兰州财经大学长青学院
兰州商学院长青学院成立于2001 年，是教育部确认的独立学院，属本科层次普通高等学校。学院面向全国招生，招生纳入国家普通高校统招计划。 长青学院以“培育合格人才，服务社会经济”为己任，确立了“以人为本，以德治校”的办学理念和“立足西北，面向全国，服务社会”的办学定位，按照“创新机制，突出特色，创建品牌”的发展思路，以教育教学质量为中心，以科研为支撑，以一流的教师队伍为依托，以完善的基础设施为保障，经过坚持不懈的努力，已经成为一所在校生 3000 余人，以应用经济学科和工商管理学科为重点，以本科教育为主体，经济、管理、文学、工学多学科协同发展，在省内外享有较高知名度和社会美誉度的成长型大学。 设施完备、功能齐全、环境幽雅是学院的校园建设特色。 学院占地 200 余亩，坐落于兰州市城关区，交通便利，是理想的办学场所。学院建设布局合理，功能分区清晰，教学区、学生生活区、运动场面积逾 10 万平方米。图书馆、机房、专业实验室、多媒体教室、语音室以及田径场、人工草坪足球场、篮球场、排球场、乒乓球馆、体操房等学习、生活和运动设施一应俱全，教学科研设备总值近 1100 万元。目前能够容纳 6000 名学生在校学习。 适应高等教育改革发展要求，机制灵活高效是学院的办学模式特色。 学院既保留了国办高等教育在学科专业、师资队伍、管理经验等方面的传统优势，又借鉴和吸收了民办高等教育在内部管理和外部竞争方面高效快捷、机动灵活的优势。一方面充分发挥国办高校的智力和人才资源优势，不断加强教师队伍和管理队伍建设，建立和完善教学水平的监测、评估体系，保证人才培养的质量和水平。另一方面吸引社会力量加强基础设施和基本办学条件建设，从而确保了学院的健康快速成长。 专家治校，教授治学是学院的管理特色。 一是学院发展建设规划的制定均经过专家委员会的充份论证；二是组建了由校内外专家组成的 教学督导组，负责对学院的教育教学质量进行评估与监控；三是建立了 一支高学历、高职称、高水平的教学、科研队伍，现有专任教师 208 人，其中具有副高职以上职称的教师 101 人，占 6% ； 以社会经济发展需求为导向是学院的学科建设和专业设置特色。 学院致力于为社会发展和经济建设培养高素质的商贸、财经、管理等各类专门人才，坚持以市场为导向，科学、灵活地设立和培育新型专业和专业方向。现设有现代管理系、经济贸易系、财政金融系、计算机科学系、艺术系等 5 个教学系和基础课教研室、经济类课程教研室、管理类课程教研室等 3 个教研室，下设 25 个本专科专业。在教学过程中，既重视基础理论的传授，又加强实际应用能力的培养。 培养复合型、应用型、多专化人才是学院的人才培养特色。 学院坚持以素质教育为核心，充分考虑到学生全面成长的需要，构建了由公共基础课、专业基础课、专业必修课、选修课和实习实践课等模块组成的课程体系。在教学中以“双证制”作为学生培养的具体目标，即学生在取得毕业证书的同时，还应取得相应的岗位任职资格证书，从而使学生具备较高的专业素养和较强的社会适应能力。 全程化监控是学院的教学管理特色。 学院始终以教学质量作为立校之本，实行严格的教师评聘和管理制度，在日常教学环节管理上实行每天专人检查制度，建立了教学督导组、同行专家和学生评价相结合的教学评估体系，实现了对教学环节的全程化、规范化 评估和监控。 订单式培养是学院的毕业生就业特色。 学院牢固树立毕业生就业工作的超前意识、竞争意识和责任意识，形成了招生、培养、就业统筹规划、齐抓共管的良好运行机制。通过面向社会广泛发布用人信息、与各级人事部门举办双向选择洽谈会、利用现代网络技术手段拓宽就业信息渠道等途径，为毕业生和用人单位提供方便快捷的联系方式，并在一些用人单位建立了长久的就业实习基地。学院 2004 年首届专科毕业生初次就业率达到 4% ，在省内独立学院中名列第一； 2005 年普通高校专升本录取人数亦名列省内独立学院首位。