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花大本事
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悦悦哥哥

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但从中学语文大面积上的阅读教学来看,科学地、艺术地设计教学思路的意识比较淡漠。教学模式普遍地表现为“导入 课文——熟悉课文——课堂讨论——收束教学”这样一个俗套的流程。由于在“课堂讨论”中提问过多或讲析过多,
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吃拉面只喝汤

刚才我们集体研读了第一小节,下面请同学们自主研读第2—5节,看一看这几节分别写了托尔斯泰哪些方面的外貌特征,是如何写的。(学生自由阅读,思考) 五、布置作业 初中语文教案设计方案5 教学目标: 1、深入走进文本,

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吃了个肚歪

所以,在写教案时先明确教学目标十分必要。第二,要列出教学程序。课堂教学必须让学生自主、合作、探究,教学过程的设计应该彻底改变旧课程僵化的、单一的结构形式,以便尽情张扬教学个性,并为教师表现课堂教学机智留足空间。

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lindadoncry

czkx|初中科学|13新课程初中科学特级教师课例示范|12浙江省初中科学新课程优质课评比暨课堂教学观摩会|11高二科学优秀课教学视频专辑|10高一科学优秀课教学视频专辑|09九年级科学优质课观摩视频|08

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joanna0727

而要让学生在课外能广泛地阅读,教师在教学中必须加强对小学生语文课外阅读的指导,激发孩子的阅读兴趣,引导其养成良好的课外阅读的习惯,使课外阅读成为学生内在的需求,成为儿童生活中的一种人生体验,成为他们的一种新的自觉的生活方式。

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    吾ci吾ci5757 5人参与回答 2024-06-07