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爱多肉的milk
要实施个性化阅读,大量阅读是前提。要加大课外阅读量,鼓励学生读整本的书和各种报刊杂志,勤做读书笔记。如果条件允许,要鼓励学生上网阅读信息。更重要的是要加大课堂内的阅读信息量。在进行阅读教学时,教师应尽可能地多翻阅一些资料,
人才征服沪
（3）通读 即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。（4）跳读 这是一种跳跃式的读书方法。
（3）通读 即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。（4）
姹紫嫣红NEI 5人参与回答 2024-06-21 （4）跳读 这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也
vincent'sir 5人参与回答 2024-06-20 1、让学生养成做读书笔记,认真读书的好习惯。①、精读与略读。要想查找资料、快速获取信息,最为直接的法便是略读,这是课外阅读最常用的,但不作为唯一的方法。有时,遇
yangyang2336903 5人参与回答 2024-06-20 2.读科研论文虽然我们都倾向于像读其他文章那样把科研论文顺下来,但组织一下阅读的路子能省很多时间。通常,为了理解作者这项研究工作的意义我们会先读摘要。就像上面讲
我是娜弟 6人参与回答 2024-06-21 2. 期刊和作者水平如何/是否是牛刊？是否是牛人？（大牛还是可以抱抱大腿的）3. 观点和行业观点是否大致相同？有些是别人挖的坑，科研本身就是个纠错的过程，刚接触
陌茉默墨 5人参与回答 2024-06-21 
