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这对幼儿的身心发展是极为不利的。另外许多老师将常规视为幼儿园教育有效的条件,即认为常规是教育的前提,似乎没有了这个前提,教育效果就不能保证。于是她们将大量的时间和精力投放在幼儿的常规培养上,
可琪宝贝
前段时间我在《幼儿教育》杂志上看到了一篇文章,每个幼儿都是教师的宝贝,我们要关爱每一位幼儿,“如果要偏爱,那就偏爱每一个幼儿吧。”一所幼儿园,少则几十,多则数百个孩子。在这些孩子中,
修普诺斯0907
知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。只要你有一件合理的事去做,
1、家庭教育观念的更新 过去,家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念,必须代之以为国教子的观念,以培养创新精神和实践能力为重点,把孩子培养成有理想、
1、家庭教育观念的更新 过去,家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念,必须代之以为国教子的观念,以培养创新精神和实践能力为重点,把孩子培养成有理想、
5、仁义礼智,非由外铄我也,我固有之地。6、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)7、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱,否则就钻
1、教育贵在一个“及”字,重在一个“斜字,即使天天从小事抓起。2、执着杏坛,乐于奉献。3、掌握好的方法,是学业有成的前提;打下好的基础,是事业发展的必需;养成好
1、教育贵在一个“及”字,重在一个“斜字,即使天天从小事抓起。2、执着杏坛,乐于奉献。3、掌握好的方法,是学业有成的前提;打下好的基础,是事业发展的必需;养成好