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1、格式 总结一般的格式为标题、前言、主体、结尾四部分。标题即总结的名称，有时可以将主要内容、性质作标题，如不能表达出完整的意思时，在正标题下可以再拟副标题。如:《我的思想总结--学赖宁的体会》。

原在朝迁中做官的欧阳修主张革新时政,且不避谤,敢于揭露官吏阴私,因而得罪了左丞相夏竦等人。夏竦便在皇帝面前诬告他。会守听信馋言,将欧阳修贬谪滁州。 宋仁宗庆历五年,范仲淹遭谗离职,欧阳修上疏替他分辨,得罪了当权派,

停课不停学（教）“停课不停学”是我国教育系统一场大规模在线教育实践，为此，教育系统对在线教育、自主学习、信息化时代的教育公平等多个重要问题进行了反思和讨论。这些必将促进我国教育信息化的进一步发展。02

3.创设主动探究的空间,促成学生自主学习。在当前教育改革的大的背景思潮之下,自主探究已经成为一个必不可少的话题,作为一名政治教师,我们应当不要过分的纠结于学生的结论的对错,关键是要看学生探究的过程,给他们一个宽松的自主探究的空间。