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教学设计理念是一个动态过程,就是要把教师创造性突显出来。教学设计理念是指导教学设计的,是要把教学看作备课、上课、课后反思等一连串的动态过程,要看到在整个过程中老师的创造性劳动,惟其如此,
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教学设计理念是:1、现代教学理论 理论的指导是教学设计由经验层次上升到理性、科学层次的基本前提。科学的教学理论是对教学规律的客观总结和表现。依据科学的教学理论和学习原理设计教学活动,
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教学设计理念是一个动态过程,就是要把教师创造性突显出来。因为,教学设计理念是指导教学设计的,是要把教学看作备课、上课、课后反思等一连串的动态过程,要看到在整个过程中老师的创造性劳动,惟其如此,
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,2001年荣获国家新闻出版署“中国期刊方阵双百期刊”奖。2007年至今又以优秀的办刊理念、优良的期刊品质、良好的市场反响,连续入选中国邮政重点畅销报刊! 内