|烟、易戒
专业的吃货一枚
1.创设情境,提出问题 教学设计要考虑有利于学生建构意义的情境的创设问题,学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构。2.小组学习,自主探索 解决问题是学习的目标,学生要围绕自己提出的问题进行学习。3
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1.反思在备课过程中对教材内容、教学理论、 学习 方法 的认知变化。 2.反思教学设计的落实情况,学生在教学过程中的问题,出现问题的原因是什么,如何解决等,避免空谈出现的问题而不思考出现的原因,也不思考解决方案。 3.
1.创设情境,提出问题 教学设计要考虑有利于学生建构意义的情境的创设问题,学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构。2.小组学习,自主探索 解决问题是
《数学与管理:小学版》、《现代中小学教育》。。可供参考,期刊之家可部分期刊投稿,在线沟通就可以做初步了解。
: 1. 不要记得太紧太密,每页右边留下约1/3的空白,以便日后补充、修改。2. 用词用语要简洁浓缩,常用词语可用代号。3. 做笔记时写字要快,在记录的知识点较
1、打开word文档 2、点击上方的“页面布局”里“纸张方向”的“横向”选项。3、选中“小报标题”,点击上方“行边距”按钮,选择“2.0”选项。4、选中要在小报
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