杂志中小学教育论文怎么写的呀知乎

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总之, 通过对 小学教育质量的延时性评价 研究,希望形成“立足过程,促 进发展 ”的教育质量管理观,以小学的学 校、教师、学生的发展为本,使小学教育质量得到全面、 科学、持续地提高。

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