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MIssinGLess
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笑逍遥客

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人格威信是从教学生活中一点一滴的积累起来的,应该从小事做起。 二、在教学中,要把握一些关键问题。 《道德与法治》不是简单的一堂课,它是知识的总和,教导学生如何生活,但又在此之上拔高,更进一步的培养孩子的人格素养,
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janelin1002

一种观察(每周、每月时评——从道德与法治学科角度,播报时政材料,分析材料,设置问题,解决问题。每周一次)一次展示(分组,代表性习题,展示解决问题的过程——先复习基础知识、卡时做题、困惑点、疑难点、如何解决、

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yechenchao77

3.经验和教训。为了便于今后工作,必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括,并形成理论知识。总结的注意事项:1.一定要实事求是,成绩基本不夸大,缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。2.条理要清楚。

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刘思韵2522

小学道德与法治教育教学改革经验和成果九龙县乌拉溪中心小学李尔体马红燕626200摘要:在小学阶段的教育中,最重要的不仅仅是知识的教学,同时更加是对学生的学习习惯的培养,对学生的价值观念的树立,

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北条真理

建 议先建主控文档,从主控文档中创建子文档,个人感觉比先写子文档再插入到主控 文档要好。大纲视图与文档结构图 使用大纲视图写文章的提纲,调整章节顺序比较方便。 使用文档结构图让你方便地定位章节。熟练的使用工具,

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    一、教学新模式,即按照学生自主学习-教师理论讲授-学生实践性学习的思路,通过“参与、互动、分享、化成”推动师生互动、生生互动、理论与现实互动,激发课堂活力。二、

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