小妮子--Amy
Leven小万
而选择题中至少有2道题(总共12题)跟历史知识无关,只是考察理解材料、解析材料、分析材料的能力,另外还有2—3道题是历史 基本素养 、历史素质类题,高三的三轮复习根本不会涵盖到此类型题。上面说的这一切都应该是从高一抓起,
草泥马叔叔
历史学科心得总结1 __年的这一学期以来,我积极响应学校学习杜郎口改革,勤勤恳恳,扎扎实实,脚踏实地地做好一个教师的本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,并注重博采众长,广泛涉猎知识,
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初中历史期末教学总结通用版1 这个学期,为了进一步提高课堂教学的有效性,我们还是踏踏实实地做好教学计划,认真执行教学的各个环节,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,把培优与补差工作纳入常规教学中,。严格要求学生,尊重学生,
2000年4月,我在校“关爱后进生研讨会”上作了典型发言;2000年10月在校班主任工作会上交流了家访的经验。几年来,我先后获得了先进青年教工(1994)、校师
与此同时,在对史料图片和文字进行展示的同时,也可以引导学生对身边的历史事物进行观察和了解,避免历史学习进入空洞无力的学习过程,逐渐认识到身边历史即是真正的历史的
1、高中历史学习的几点总结如果把高中历史的学习比作高楼大厦的话,那么对教材的熟悉掌握则犹如根基。记得我在上高中时,历史老师经常对我们说,要学好历史,一定得把课本
”○32换句话说,历史写作要力求找到一种能够在历史的真实性与历史知识、历史教育教学论文意义传递的有效性之间达到平衡的修辞方法。应该承认的是,赫克斯特所提到的“实
(1)历史人物访谈:在学生学了长征知识后,让他们去寻访老红军。 (2)交流历史学习方法,经验。 (3)社会生活情况调查,在学完第二单元时,让学生对进行调查,从而
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