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海底世界手抄报1 我被手电筒的光,传送到了海洋。我发现我被传送到海底最深处了,而且还可以在海底里和动物对话。“咔嚓”一声。手电筒里弹出一张纸,我打开一看,原来是一张地图,我大吃一惊。我游啊游啊!
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以美丽的蔚蓝色为基调 加入一些可爱的小丑鱼 热带鱼 海马增添色彩 顺便加上海藻 珊瑚 颜色就更丰富了,不过颜色不要用太多,否则会适得其反,眼花缭乱的。 总之,用丰富的想象和灵动的画笔去描绘吧,
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1、大排笔、蓝色颜料、油画棒,大张画纸、桌布、围裙、袖套。 2、画有海底水草的背景图一张、海底世界PPT。 五、活动过程 (一)、开始部分。 1、谈话导入。 师:"小朋友们见过海底世界吗?在海底世界里有什么?""今天,
1、“你的海底世界里,都有哪些形状的鱼呢?” 2、为自己的小鱼取名字。 “你为它们取什么名字?” 小班海底世界教案 篇3 活动目标: 1、能用小手涂抹颜料进行
三年级我们学习了课文赶海、海底世界这两篇课文,让我产生了进一步了解的大海的愿望。老师便给我推荐了走向海洋这本书。我满怀期待地读完了走向海洋。这本书分别从“海洋与
并遭到“海怪”的凶猛袭击。阿龙纳斯和他的两位同伴落水,被“海怪”所救,此后便跟随“海怪”周游四海,探尽海底秘密,历尽艰辛和风险。最后,大家因不堪海底世界过于沉闷
(一)播放《海底世界》影碟,激发幼儿认识海底世界的兴趣,了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。 1.提出问题:海底有什么鱼?(幼儿自由交流回答) 2.提出要求:观察
1952年10月 杂志开始刊登雅克-伊夫·库斯托介绍海底世界的文章。 1956年8月 杂志刊登大西洋中部海底2.5万英尺的罗曼希海沟照片,是当时最深的海底摄影。
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