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猫咪抱抱
1、流逝的岁月 12、读懂心理学定律 提升合作参与度 冯志军; 4-5+563、探讨学生德育教育之幸福教育 张元元; 6-84、职业院校二级管理就业工作探析 高晓也; 9-10+235、要做这样的教师 李毅; 11+616、让爱心浇灭“
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校本课程开发的场所是学校,关注学校的课程自主,体现出民-主参与课程决策的精神。首先利用教研时间,以多种形式开展学习和培训,切实改变教师课程理念,重新塑造自我并界定主角职能,由课程规范的复制者变为新课程的创造者。
《中学课程资源》杂志办刊宗旨深入研究、预测、报道基础教育创新发展现状以及教育热点、焦点;广泛探讨、交流科教工作中的优点;多方位、多层次介绍科教的前沿性内容;有效
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(5)进取探索多种教学组织形式和学习方式,使学生的兴趣、需要、经验、本事在学习中整合提高。 三、到达了期初制定的课程目标 1.根据本校的培养目标和课程资源状况,
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