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美味偏执狂
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百拜嘟嘟

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培养自己的非智力因素,提高自己的生物学兴趣,增强学习的信心,从而更好的学好高中生物这门课程。 关于生物的科技论文范文篇二 浅谈初中生物教学 摘要:如何提高学生学习生物的兴趣,如何组织和设计好每一堂课,努力提高生物教学质量,
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悠悠思忞

我仰起了头,像仰望星空一样,来对待昆虫们存在的奥秘,它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。每个昆虫都有自己的故事:螳螂是一种十分凶残的动物,然而在它刚刚拥有生命的初期,

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pang小妞

在进行实验设计之前,学生就会按照以往学过的生物内容进行设计,这样在很大程度上学生一遍又一遍地复习了以前的内容,就会对学过的知识有更深刻的认识,提升了对生物的兴趣。 二、发挥学生主体作用的途径 老师应该改变一下自己的教学思想。

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帅哥小蜜

像《遗失的基因》《基因的奥秘》之类的好多都是中科院院士用深入浅出的语言和实例描写的科普文字,读后有在生物殿堂里遨游一般。在那里无论是克隆,微生物,仿生学,基因工程,细胞工程,

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土豆炒洋芋G

初中生好书推荐:一、《活着》《活着》是作家余华的代表作之一,讲诉了在大时代背景下,随着内战、三反五反,大跃进,文化大革命等社会变革,徐福贵的人生和家庭不断经受着苦难,到了最后所有亲人都先后离他而去,

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