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首先,要正确认识心理健康教育,以科学的态度,按学生的心理发展规律及心理健康教育的学科发展特点开展活动;其次,在心理健康教育活动中,要正确运用现代心理学、教育学等学科的研究成果,采用科学方法、手段及技术,积极主动的干预学生成长;
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同时期,我国心理学者在吸收国外青少年心理学研究的经验和成果的基础之上,也开始撰写一部分青年心理学著作。但由于当时我国青少年心理的研究还未系统开始,因此,书中的许多资料都是引自国外心理学家的研究成果。例如,1933
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近几年来,我校从提高对学生心理健康教育的认识着手,不断增强实施心理健康教育的自觉性和主动性。从领导班子与教学骨干抓起,采取理论学习、问题讨论、专题讲座、工作研究、经验总结等方法,逐步引起大家对心理健康教育的重视,
(一)采取正确的自我疏导方式。(二)提高家庭教育的科学化水平和民主化水平。(三)学习国外的先进 经验 。近年来心理科学蓬勃发展,世界各国都非常注重青少年心理
人无完人,每个人都会有错,每个人都会有失败的经历,关键是看怎么去认识和对待自己的失败。如果能从失败中吸取教训、总结经验,失败就是成功之母。而且能减少压力和焦虑的
2、经验总结法。各位教师就自己实际开展心理健康教育教学活动的经验进行总结,得出规律性认识,并经过系统整理、分析、归纳总结,上升到一定理论高度。3、问卷调查法。通
如果能从失败中吸取教训、总结经验,失败就是成功之母。而且能减少压力和焦虑的来源,更有利于自身的心理健康。比如,一个对自己的教学能力充满信心的老教师对学生家长和社
(2)要认真客观地看待青少年的心理问题。不能凭着自己的主观意思去思考。(3)建立青少年心理档案。对青少年的心理特征,状况,想法等记录下来,做系统的记录并进行归纳
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