新课标分级阅读杂志目录设计思路与方法

同时，应合理合理设计阅读、讨论、探究、演讲和写作等多种学习活动，引导学生去学习发现问题、思考问题、探究问题的思路和方法，应注意不同学段的特点，避免操之过急和求之过深。在教学手段方面，

1．课程目标九年一贯整体设计。课程标准在“总目标”之下，按1～2年级、3～4年级、5～6年级、7～9年级这四个学段，分别提出“阶段目标”，体现语文课程的整体性和阶段性。2．课程目标根据知识与能力、过程与方法、

阅读短文的技巧和方法如下：1、全身心地投入阅读 阅读体验是以整体感知为基础的，读第一遍时，我们不要总考虑做题找答案，而是要全身心地投入阅读，理解内容，获取信息、把握第一印象非常重要。尤其在读文学作品时，

添加线条 可以把章节标题与对应的页码用实线或者虚线连起来，或者放置在章节中作为区分，虽然是比较常规手法但可以使目录更加清晰，重复排列还可以产生规整美感，画面会更加整洁、清晰。分栏设计 可以用色块进行分栏设计，