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其中,《平》文在充分肯定余秋雨散文的审美成就和文学地位后提出了几点置疑:一、过分强调余秋雨散文的创新意义,不仅不符合客观实际,而且也无益于散文的继承和发展;二、余秋雨的散文中有很多篇章达到了质文俱佳的高度,
其中,《平》文在充分肯定余秋雨散文的审美成就和文学地位后提出了几点置疑:一、过分强调余秋雨散文的创新意义,不仅不符合客观实际,而且也无益于散文的继承和发展;二、
也许,我们可以要求谢有顺,及其他评论余华作品的朋友,对他作品的研读更深入更独特,更上一层楼。 四、总结 综上所述,余华的作品和对余华作品的研究,共同构成了当代
C. 自发性 能动性 创造性 D.自主性 能动性 创新性 2. 提出“不愤不启,不悱不发”的教育家是( )A.孟子 B.荀子 C.老子 D.孔子 3
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