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1、解决小、中、大各年龄班幼儿在音乐能力、经验、审美和基本技能上存在脱节现象,基本技能不扎实的问题。2、解决教师自身专业素质参差不齐,分析教材的能力有限。二、活动目标 1、从研究内容的确定上入手,
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协议、方法、技术或手段 对自己提出的方法、技术或手段进行实践、分析和比较 结论和展望 20.论文撰写时,一定要注意书面语气,不要有口语化的成分,很多同学没有培养这方面的能力,写的内容过于口语化,应注意!
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56小学教师“随班就读”教育教学能力的研究 57感悟:词义教学的新策略 58中日生存教育的比较及思考 59小学科学教学中“有结构材料”的研究 60大学生团体心理咨询内容分类研究 61小学数学教学中游戏的应用与设计 62
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教书育人是教师的天职,作为青年教师必须勤学教育教学之本领,提高自身的业务素质,做课程改革的排头兵,我校将以“新课程改革”为主题,因地制宜开展好“五个一”工程:读
17.摘要和目录是专家评审的主要翻阅的地方,一定要让摘要和目录体现所做工作和创新点,所以摘要和目录的编写很重要,往往容易被忽视!18.表格需要有编号并至于表格的
3、其他文字材料按获奖证书(如名优教师证书)、赛课类、辅导学生类、班级获奖类、指导青年教师类顺序装订成册,做封面和目录。4、除《申报教师专业技术职务表》为A3规
一、教学目标的设计。课堂教学必须有明确的目标,上课前教师一定要清楚,这节课我要教给学生什么,要达到一个什么样的效果。二、学生的心智水平。一是备学生的认知水平,学
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