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阳光的玖零
魔女在彼岸
四年级上册读后感 篇1 一个十四岁的德国小姑娘,独自一个人游欧洲,你会相信吗? 这个德国的十四岁小姑娘叫乌塔,趁暑假游历欧洲,如果不是亲眼所见,我绝对不会相信。文中说:乌塔为了这次旅行准备了三年,
仁义小红累不爱
从表现手法上看,读后感多用夹叙夹议,必要时借助抒情的方法.叙述是联系实际摆事实.议论是谈感想,讲道理.抒情是表达读后的激情.叙述的语言要概括简洁,议论要准确,抒情要集中.三者要交融一体,切忌空话、大话套话、口号.
运动的毛毛
从四年级上学期开始,我便定了《语文主题学习丛书》,本来是觉得新鲜才订了一套,如果觉得不好,下学期就不定了。没想到我渐渐的喜欢上读它了,我就每学期都订。里面的内容都很精彩,《语文主题学习丛书》
写作思路:以《汤姆·索亚历险记》课外阅读为例,在写《汤姆·索亚历险记》的读后感时可以诉说书中的内容,在叙述的同时加入自己的感想,语言要简洁明了。范文:今天,我又
中间可以自己分,详略得当就好 但是 结构层次一定要鲜明,读和感结合,重点在“感”上.读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘
(1) 引——围绕感点,引述材料.简述原文有关内容.读后感重在“感”,而这个“感”是由特定的“读”生发的,“引”是“感”的落脚点,所谓“引”就是围绕感点,有的放
从四年级上学期开始,我便定了《语文主题学习丛书》,本来是觉得新鲜才订了一套,如果觉得不好,下学期就不定了。没想到我渐渐的喜欢上读它了,我就每学期都订。里面的内容
《读者》杂志读后感作文十 《读者》是一本广大读者喜爱的书刊之一,暑假中,我阅读了一书,读了以后,我学到的不仅仅是一本书原本的知识,而是远远超过一本书原有的知识
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