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指出:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点,关注学生的个性差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。
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《画》这篇课文的设计与实践,总的来看非常务实:务实的思想、务实的设计、务实的过程,使学生真正在情境中学习,体现了语文教与学的理性回归。具体表现在以下几个方面: 1、本课识字写字,知道这首诗描绘的是一幅画。课堂上,
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启发式教学的实质在于正确处理教与学的相互关系,它反映了教学的客观规律。启发的优点是有助于培养学生思考问题的兴趣和能力;缺点是不容易掌握,使不少新教师在运用时常常流于简单的一问一答之中。(三)讨论式 1
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1、报道及时。期刊与图书相比较,出版周期短,刊载论文的速度快、数量大、内容新颖、发行与影响面广,能及时反映国内外科学技术的新成果、新水平、新动向。2、内容广泛。
(一)讲授式\x0d\x0a1.讲授式是以教师活动为主的教学模式,通常以教师的讲解、演示、范读为主。 2.讲授式的结构特点是:教学目的是为了使学生掌握知识性、记
一、 多媒体运用于语文课堂中的优点 1、 储存信息量大, 提供大量阅读材料。 2、 多媒体教学给学生提供一个轻松、 丰富的学习氛围。 3、 利用多媒体课件的图文
1、 作业写得很认真,缺乏思考 作业特别认真,字迹写得很工整,不允许出现一点错写,一旦涉及组词造句,就有明显的字迹断层,太追求作业的工整度了。2、 遇到不会的问
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