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休普若斯
菁菁neco
有一件让我引以为豪的事,曾给教师带来了快乐,一提这事我就会洋洋得意,心中充满了欢喜。这事发生在今年中秋节。下午放学前,语文课代表来布置作业,当她在黑板上写好作业后,还加上了一句话:“祝同学们赏月快乐!
叹久妞子
1、向学生推荐阅读的素材,激发阅读的兴趣。“学习的最大兴趣,乃是对学习材料兴趣。”因此,教师要向学生推荐那些内容健康、言辞优美、图文并茂、有教育意义的读物。如低年级学生喜欢的卡通类读物,
零碎的回忆123
以漫画为载体,从专业的角度,精心设计幽默有趣的故事、活动及游戏,创造性地将课程内容融入其中,激活孩子学习细胞,引发孩子探索与思考的兴趣。在轻松无压力下,获得事半功倍的学习效果。
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1、主题简单来说就是你写文章所要表达的东西;2、主旨简单来说就是你这篇文章的那条主线,就是你写的角度;3、中心简单来说就是所围绕的东西,也就是文章的目的.没有主
1.阅读速度:以前卷面大概7000字,现在是9000字,将来可能会增加到1万字;2.阅读题量:今年的题量,不是题目的数量,是你要做完的题的体量,比去年悄悄增加了
《兴趣学习》系列杂志 美国J•Dewey情境教学法课外延伸专业读物 全套杂志包括《兴趣语文》《兴趣数学》《兴趣语文与数学》以漫画为载体,从专业的角度,精心设计幽
1.顺叙:即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后). 作用:使文章脉络清楚,有头有尾,给人鲜明的印象. 2.倒叙:把后发生的事情写在前面,然后再按顺
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