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王者堕落天使
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好食物一起分享

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只有充分了解初一学生的心理特征和思维水平,才能科学地确定教学的起点,达到预期的教学目的。 一、准确把握教学的目的和要求 初中历史课程标准指出:学生了解重要的历史事件,历史人物和历史现象,以及理解重要的历史概念。
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excellentpri

初中历史教育教学随笔篇1 通过课堂实践,我真真切切体会到了反思对课堂教学的反馈指导,对教师成长至关重要。经验+反思=成长。在工作中勇于探索创新,在行动和研究中不断提高自己的反思水平,做一个“反思型”“研究型”的教师。

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tongtongaiya

本学年我担任了七年级10、11、12、13四个班的历史课教学任务,我能从从各方面严格要求自己,工作勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有条不紊地开展。不积跬步无以至千里,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,

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俊之独秀

上面说的这一切都应该是从高一抓起,在每节历史课,每次历史考试过程中不断去灌输,这就需要一个连续的过程。既高一时以教材整体布局为基架,填补完善历史知识,培养学生历史素质,高二时重点掌握知识点,解读并逐渐培养做题思路及方法,

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e元素789

历史内容丰富多彩,纷纷复杂,我们讲的多、玩笑多,轻易使学生失去头绪,不知重点。更多 教学 工作总结 点击“ 历史教师总结 ”查看。 初中历史期末教学总结通用版1 这个学期,为了进一步提高课堂教学的有效性,

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    王者堕落天使 5人参与回答 2024-06-16
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    2、进取参加市的历史教研活动,吸取了历史科有 经验 教师的教法,深入学习了教学理论,本期听课达17节;进取撰写论文,提高教学理论水平及教研本事。 3、优化课堂教

    啊阿阿陽不是阳 5人参与回答 2024-06-15
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    Joy9999999 5人参与回答 2024-06-16
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