追风的夕夕
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实践、研究、合作为一体的校本教研活动,本学期我既作为新教师,同时也是“青蓝工程”刘超老师的师傅,尤其是公开课教学的开展,对自己的常态教学和展示教学有了更新的认识,磨课的过程正是青年教师教学生命成长的过程,
candy雨朦
青年教师的工作总结1 指导青年教师成长使我积累了更多的理论经验。积极参加互助教学活动,悉心辅导青年教师学习和掌握新课程标准,分析教材等课程资源及教法,拓展教学思路,帮助他们处理好教育教学疑难问题,使他们迅速掌握教学规律和方法。
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青年教师教学工作总结1 为打造一支用心进取、不断碰撞、激荡升华的教师队伍,校园稳步实施20--年青年教师培养计划,以“满足青年教师的发展梦想、尊重青年教师的个性差异、激发青年教师的内在潜能”为原则,组织开展“
以后,我要一如既往地在做好自身工作的同时,开展好师徒结对工作,注重与青年教师共同探讨,把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验,与我们的青年教师共同分享
1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她,学会分享。在苏畅教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助
2、对“教育爱是一种行为能力”的折服。同样是老生常谈的话题“关爱学生”,张红老师提出的“教育爱是一种行为能力”让我耳目一新并为之深深折服。当今教育都让我们发出了
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1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她,学会分享。在苏畅教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助
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