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空山青雨
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兔兔兔酱丶

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3、教材内容不同:人教版:教材内容更加普适化。冀教版:内容更多因河北地区本身历史文化所决定,比较独特。人教版的优点:人民教育出版社基于中华人民共和国教育部,
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1987分撒风

教育内涵式发展是教育事业发展的途径之一,与“教育外延式发展”相对。中国80年代从经济学中移植过来的概念。依靠提高教育要素的质量和教育要素的效率,实现教育规模的扩大和教育事业的发展。

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冬雨霏霏nz

国家“十三五”经济社会发展规划纲要将高中阶段教育普及攻坚计划列入教育现代化重大工程。普及高中阶段教育是我国继普及九年义务教育之后进一步提升国民整体素质、劳动力竞争能力、建设人力资源强国的重大举措,意义重大,影响深远。

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2012骏马飞驰

为了很好的快速的胜任教育教学工作,最初的几年阅读的都是实操性很强的教育杂志、报刊:《小学语文教学》《小学语文教师》《教学研究》《吉林教育》《上海教育》《小学教学设计》《人民教育》《河南教育》《中国教育报》,,

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一心不二

加强民族精神和时代精神教育,增强学生爱国情感和改革创新精神;加强社会主义荣辱观教育,培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。3、坚持能力为重。优化知识结构,丰富社会实践,强化能力培养。

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    summer阿超 5人参与回答 2024-05-29
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    1、发挥父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子,往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约

    sys19818888 5人参与回答 2024-05-28
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    babyfaceonlyme 5人参与回答 2024-05-27