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土豆泥nice
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秋水伊人ying

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它们表现形式不同:教育教学成果指的是:如:学生成绩、学生及个人荣誉证书、某一研究所获奖项 等。教育科研成果是指教育科研人员(包括教师、校长、教育行政管理人员)对某一教育科研课题进行研究,通过观察、调查、实验、
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我的宝贝叫小啦

所以,教学可以成为科研的强大动力。大学青年教师既不能“浮于”教学而忽略科研,也不能“沉于”科研而抛弃教学,更不能在面临双重压力时一味的抱怨迷茫,而应树立信心,充分认识教学与科研的内在联系,并将这种“联系”

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小不点yys

教研和科研有着密不可分的联系。1.研究对象和研究目的是相同的 教研和科研都是为了掌握教育规律,提高教育的效益和质量。研究的方法和手段也有很多是相同的,例如:观察、调查、实验、测量、统计等。2.教研是科研的基础,

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真的啊1988

1、教师教学是首要任务,科研是必做任务。两者并不矛盾。教学型或科研型教师的划分没有实际意义。按照教材上一门专业课并不难,但上好一门课不容易。搞科研也是教师自我创造新知识的过程。

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姗姗爱C

1、研究的范围有所不同 教育科学研究包括一切教育现象和教育过程以及与此现象有关的各种现象;而教学研究的主要研究内容是教学的内容、过程、方法、手段以及教学管理等微观领域的问题。2、

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