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小菜菜菜菜子
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一人一兀

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一、激发学习计算的兴趣。 “兴趣是最好的老师”。有趣的游计算能力是每个人必须具备的一项基本能力,培养戏、生动的故事、都会使相对单一、枯燥的计算学习变得生动、有趣起来,会让学生学得兴味盎然,
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听雨9014

杂志理念:让小学生爱上数学的智慧期刊立足生活,启发数学思维;同步课堂,查漏补缺。为小学生解决一切数学问题!阅读年龄:适合小学四年级到六年级的学生内容介绍:本刊立足数学新课标,集结全国一流名师智慧,

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TCL晋善晋美

二、小学数学教学案例的特征 1、素材真实性 案例所反映的应该是一个真实事件,即案例描述的是真人、真事、真情、真知,要能激发起大家的思考。2、选材典型性 小学数学教学案例叙述的是一个数学教学的典型事例,

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一首ciao情歌

张奠宙,数学的明天,桂教,99 [纵论数学与数学教育,书中的一些观点高屋建瓴,发人深省。系“走向科学的明天丛书”之一,数学方面另有:平面几何定理的机器证明,集合与面积,组合数学方兴未艾,

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Smile丶燚

这套书荣获美国《学习杂志》教师推荐儿童读物奖。内容分为“数字与运算”、“量与计量”、“图形与几何”、“探索规律”和“统计与概率”,几乎涵盖了小学阶段所有重要的数学知识。

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    大白包小白 5人参与回答 2024-06-16