三的倍数特征论文参考文献

倍数论文关于用253倍数特征解决问题策略论文范文

(三)测试内容 所用问卷为本人根据《义务教育数学课程标准(2011年版)》关于“2、5、3倍数特征”相关知识和能力要求编制而成.测试具体内容如下. 问题一:在五位

3的倍数的特征教学设计反思与评析

北师大版小学数学5年级上册第1单元.教学目标:1.通过观察,探究,交流等活动,让学生经历探索3的倍数的特征的过程,理解3的倍数的特征,会判断一个数是不是3的倍

关于倍数特征论文范文写作3倍

倍数特征论文参考文献: 期刊论文的外部特征 教学目标 目标1:经历探索3的倍数的特征的过程,理解3的倍数的特征,能判断一个数是不是3的倍数.目标2:能通过自主探究

选择参考文献的六大原则

5、客观性：科技论文的参考文献应当客观公正。在引用时，应当对出于某种意见而带有偏见性的观点或出于某种利益而带有倾向性的观点予以甄别和评论，以便维

3的倍数特征新解法探析

首先简单阐述3的倍数特征的概念:一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数.这是小学数学人教版五年级下册第二单元第19页对3的倍数特征的描述.在3的倍数

当今中国经济发展形势论文5篇

货币供给量的三个指标是m0、m1、m2。粗略地讲,m0指的是流通当中的现金,m1是在m0的基础上加上活期存款,m2是在m1的基础上加上定期存款。这三个指标所刻画的货币

3的倍数的特征教学设计

摘要：. 教学内容:义务教育课程标准实验教科书北京师范大学版五年级上册第6页"3的倍数的特征",及第7页试一试、练一练1~3题。. 教学目标:1.掌握3的倍数的特征,会

三的倍数特征论文参考文献

结合本课特点和学生已有的经验，我对本节课有以下思考：. 1、复习好2、5的倍数的特征，不仅要复习题目还要复习学习方法。. 《3的倍数的特征》教学设计.

文献的特征

文献的特征包括外部特征和内部特征。 外部特征：通常指的是文献的题名（书名、篇名）、作者、出版者或研究机构、出处、报告号、专利号等等。 内容特征：

3的倍数的特征听课反思

通过猜想3的倍数的特征和2、5的倍数的特征有类似性，再通过百数表来验证，发现矛盾，进而推翻猜想，继续引导学生运用计数器来探究三的倍数的特征。 发现