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11月de蔷薇
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优优妈妈0509

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古代人无法理解地球下面的人为什么不会掉下去,此困惑是由于以自己为参考系而产生的。今天的人们无法理解自由落体运动及天体的公转运动也是惯性运动,此困惑是由于以牛顿惯性为"参考系"而产生的。惯性的实质就是:物体通过某种运动状态来保持或主动改变某种运动状态来达到其内部的熵状态的一种属性。整体科学体系是研究自然整体的整体性质与功能、有序内部结构及其起源与演化过程的科学理论系统。惯性力学严格说来:牛顿第三定律(互为作用力定律)应该是力学"体系"定律,是在各种作用方式力以及各种属性力之间建立关系的定律;去掉牛顿第三定律后的广义力学核心四定律(见[2]文),应该称为"惯性力学"核心三定律(以下简称"惯三律")。"广义"是相对牛顿力学及牛顿惯性而言的。之所以还保留"广义惯性"一词,也是因为只有惯三律被大多数人接受后,才会完成它的历史使命,再改变为"惯性"一词。牛顿第一第二定律(以下简称牛二律)是惯三律的物体外部空间在ρ均匀空间情况下的定律,是其推论,不再是惯性力学的核心公设性质的命题。(一)广义惯性使牛顿力学进化爱因斯坦独具慧眼,从司空见惯的现象中及自由落体运动与质量因素无关的经验事实,总结出了等效原理,且明确与准确地说:物体的同一性质按照不同的处境或表现为"惯性",或表现为"重性"([3]第55页)。这个同一性就是广义惯性,这个处境就是空间。牛顿第二定律实质是其第一定律涵义的数学表达式。所以,广义惯性的发现,其革命意义是指动摇了牛顿第一定律的核心地位。广义惯性包含了牛顿惯性,所以,又是其进化。同时,也说明了需要建立一个取代牛二律的进化性质的核心命题系统的新力学理论。广义惯性又引出了两种空间及其区别的新问题。这个新问题困扰了爱因斯坦的一生,走了一大圈"弯"路后,在他晚年时,才看到了解决这个问题的曙光--物体具有空间的广延性([3]第十五版说明),由此"广延性"再往前走一步,就是[2]文说的ρ空间及其区别的标志是其梯度值的有否。这说明还需要一个新的涉及空间的基本概念及与其相对应的原来等效原理所没有涉及到的新的经验事实:物体质量部分的压强梯度现象(注:在固态的具体物体内部,此"压强梯度"表现为"胁强"),也就是爱因斯坦的物体的空间广延性的具体体现。同时也引出了物体的非刚性及其具有内部空间结构的抽象性质([4]第六章)。于是,"万事俱备",只欠建立一个新的核心命题系统了。可以说,惯三律就是这个系统。广义惯性是由于把"重性"也归于同牛顿惯性一样的物体属性,所以,其革命意义也主要体现在"重力"方面。"引力"是对重力本质的错误认识。广义惯性与场概念把原来引力中的两个平权的物体分离开来:一个是仅表现广义惯性的一般(非整体)物体;另一个是具有产生重力场的特殊性的中心物体。一般物体与中心物体之间已经没有"力"的关系了。但通过重力场(原来引力场与自转惯性离心力合成的重力场涵义需要改变)有"能"的关系(见此文的"ρ空间与能"一节)。到此为止,广义惯性已经完成了其逻辑任务,即取消了引力及导出了中心物体的特殊性(当然也具有广义惯性的一般性)。这个特殊性的中心物体就是整体天体。于是,广义惯性与整体天体就构成了理论的内部逻辑性(也就是"自圆其说")。广义惯性取消了惯性质量与引力质量的区别。当然,更没有质量的第三个属性--产生引力场。说重力场是特殊的ρ空间,也有其对应的经验事实,即具有重力场的质量部分的天体,一般都具有密度及压强(也有温度及磁场因素)与中心距离近似反比分布(中聚度)的现象。同时,其现象也表明了这个天体(中心物体)的特殊性。中聚度现象已经是整体性的一种体现。(二)再看牛顿力学为什么人们回避牛顿第二定律中的"力"(外力)的反作用力就是物体的惯性力的道理呢?就是因为把重力也当作外力(引力)时,物体本身没有反作用力--惯性力(重力加速度与物体质量的大小无关),这正是牛顿力学理论内部的不能"自圆其说"的地方,这也正是爱因斯坦所注意的地方。为了回避这矛盾性(无意识的),不得不让其"外力"担当"广义"的力的重任。"力是物体加速运动的原因"这一没有条件限制的观念,是牛顿力学最主要的思维定势。不管是相对的加速运动还是"绝对"的加速运动,人们都在头脑中马上反映出来要乘上物体的质量,使力成为其运动的原因。于是,其直接错误后果就是把非牛顿惯性系内或重力场内的物体"自由"或有阻力的"不自由"的加速运动,也当作有外力(不包括阻力)正在作用之。之所以把非牛顿惯性系中的外力惯性力叫做虚构力,是说明牛顿力学中还有第二个观念:"力是物体对物体的直接作用"--这是作用方式力,但有的教材除了摩擦力外,把作用方式力几乎都归结于弹性力则是错误的。又从这第二个观念来看其外力惯性力时,真的不存在另一个物体来表现之,只得权宜称为虚构力。当把重力也当作外力时,发现确实有另一个物体(中心物体)与之对应,这可是"真实"的外力了。麻烦又出现了,这个引力是超距作用性质的力,从作用方式力的观念角度来看时,又难理解了。为了让引力回复到可理解的直接作用性,又引起了从牛顿时代起至今的许多人去虚构在两个超距的物体之间飞来飞去的各种"微粒子",以此物来担当引力成为直接作用性的重任。引力本来也是虚构力,还要为这虚构的"东西"再虚构一些东西,麻烦可就大了。因为凡是具有质量的物体都具有广义惯性,也可以说是"万有"惯性。之所以惯性力学在力学体系中占有主要及重要的地位,而其他属性(如弹性与磁性等)力学占次要地位,且以"惯性力"作为力的物理单位,也是由于其"万有"的原因。但作为表现广义惯性力的重力的空间(重力场)及场源物体(整体天体)可不"万有"。这两个角度分不开,还会认为重力(引力)"万有",这又会回到为什么会超距作用的难理解的怪圈。广义惯性使探索"引力作用机制"的研究方向成为毫无意义的方向,是徒劳无功的方向,因为引力本身是由牛二律的局限性而派生出来的虚构的力。(三)再看广义相对论爱因斯坦特有的知识结构(马赫哲学、狭义相对论、四维时空、光、场及黎曼几何),决定了他走上了一条充满荆棘的理论之路。马赫的功绩是看到了牛顿力学体系中有一个缺陷,就是物体的运动状态依参考系的不同而有所不同,于是,作为判断牛顿惯性运动的前提也就成为不确定的了(相对性)。不得已,马赫把现象世界的远处的恒星当作其绝对参考系了。马赫的错误就是把牛顿惯性定律中的物体的属性(保持性)与其运动状态问题混在一起了。爱因斯坦受马赫哲学的启发,又发现了等效原理,但同时又继承了马赫的错误。被夸大为改变人们时空观念意义的四维时空,只不过是用"运动"(还是光运动)角度来规定空间的一种方法。规定有结构的空间可有各种方法,其各种方法是平权的。用什么方法来规定空间则取决于理论与实践的需要。如果去掉了"光速"的弯曲时空还有力学意义的话,与牛顿引力定律正是互为补充的关系本体性的场的描述:一个是以广义惯性"运动"的角度的描述;一个是以广义惯性"力"的角度的描述。而牛顿引力势所包含的空间意义,正是中心结构的ρ非均匀空间(重力场)的经验性的描述。终究是"描述",都不能代替核心命题性质的"表述"。没有明确的命题表述,其描述也就没有明确的理解前提。惯三律与广义相对论都以等效原理为其经验基础。只不过爱因斯坦又走上了光速的等效原理之路。而光速的等效原理是由"思维"实验得来的,且唯一能验证其理论的星光在太阳附近偏转现象,爱因斯坦在具体计算其偏转角度时,实际上是"非常谨慎地用惠更斯原理"([5]第23页)。而惯三律所依据的"低速"等效原理,连幼儿园里的儿童都可以感觉到坐滑梯时的加速度与坐汽车时的汽车加速度的区别,因其身体内有胁强的有否或大小之区别。战斗机飞行员已经体验了低速等效原理的所有内涵。所以,任何脱离与回避"低速"等效原理的力学理论,肯定是不会成功的理论,因为其现象普遍存在于客观世界,且与力学密切相关。爱因斯坦之所以对"光"情有独钟,也许是无意识的回避其理论中的一个内在矛盾:"产生"引力场的中心质量(中心物体)必须很大,而体现弯曲时空(引力场)作用的物体必须很小且产生与不产生引力场无关紧要,这与引力中的两个平权的物体涵义是矛盾的。而"光子"正好是最小的物体,也就回避了这个矛盾。只有"整体天体才产生重力场"的结论,才可以解决这个矛盾。引力波、黑洞与四种相互作用力的统一的课题,来源于爱因斯坦。引力已经不存在了,当然"引力"波也不存在了;如果重力场有边界,重力场就与电磁场不同,当然引力"波"也不存在了。如果以光线在重力场中弯曲的角度而导出的"黑洞",黑洞不存在,因为光线在重力场中弯曲的原理不是由于"引力";如果是由于"弯曲时空"原理而导出的"黑洞",黑洞也不存在,因为本来弯曲时空是由光线的弯曲(光子的广义惯性运动)而规定出来的,反过来又认为光线的弯曲是由弯曲时空所造成的,这是什么逻辑?如果光线在重力场中有红移效应,那么,由此原理而导出的黑洞,黑洞有可能存在。引力都不存在了,也就无所谓四种相互作用力的统一的问题。目前的"大统一理论"仅剩下"引力"没有被统一进去,也正说明了这个问题。经归纳的现象)再变为抽象层次的基本概念的过程,是人们最不习惯的过程,总不容易摆脱"具象"。之所以不习惯,其原因之一也是因为人们先有了原来理论的抽象及已经习惯了的思维方式,即使有了"具象"也看不到其抽象意义。而由抽象变为"具象"的过程,那可容易多了,但也往往"具象"出来客观世界不存在的东西。从逻辑学角度,基本概念是不能被其它概念来定义的概念,其内涵具有一定的模糊性。ρ空间也是如此,只能用"感觉"到的物体质量部分的压强梯度现象来说明之,但又不是压强梯度本身。"真空"是具象空间,真空里照样存在"重力场"的ρ梯度值的有否,可用具象的压强梯度来检验之。但不能认为真空是ρ均匀空间。ρ空间与压强梯度的关系可类比铁粉末直观表现磁场结构的关系。摆脱不了具象,不能变为一个基本概念,也是爱因斯坦的"一无所有"的空间怎能分出两种空间的困惑原因之一,而用"运动"规定出来的弯曲时空又不能区分出是表述了物体的广义惯性还是表述了场的属性。特别强调的是:物体内部空间只能指物体质量部分所占据的空间,也是爱因斯坦晚年醒悟的"物体具有空间广延性"的涵义;而重力场空间不仅包含质量部分(整体天体)的空间,也包含没有质量部分的空间。这样就避免了变为"一无所有"的无边界的抽象参考系而带来的"相对"不清的问题。总的说来,ρ空间仅在数学形式上是标量场(其梯度为矢量场),但在物理意义上,则包含了表述广义惯性、可变为物体内部空间及重力场的本体性场、势、能、熵与质量部分的压强梯度等涵义。
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优雅的猫214

各个领域的论文都有其不同的写法,一些理科类的论文注重数据或者是实验结果,一些文科类的论文更注重理论性和逻辑性。那么艺术类论文该如何去写作呢?本文给大家总结了美术职称论文的选题规范及论文发表期刊。在硕、博士等毕业论文写作程序中,都有开题这个环节。因为好选题实在难,所以就有“选题得当就是论文成功的一半”的说法。选题的准确、适合和有操作性,是选题的基本要求。选题忌讳过大,经验不足的研究者习惯选一些“大题目”,根本原因是害怕凑不够论文的字数。一般美术类硕士论文的字数要求是两到三万字,研究者总是担心字数问题,因此潜意识里习惯选择比较大的题目。譬如,一个油画专业方向的硕士生,其毕业论文最初拟定的题目是《油画与西方文化》,提纲则分别是油画与哲学;油画与宗教;油画与文学的关系。显然,这样的题目不具备操作性,即便其中的一个小提纲,都足以写成一本书。导致这样问题的根源,就是研究者的学术经验不足,对自己缺乏自信。在学术界,通常有这样的共识,即实力强的学校或者专业,其学生的选题偏小;反之,选题则偏向大。如果以美术类论文为例,中央美院毕业生的论文选题整体上质量最优,体现了其学校的实力,同样是研究民国时期的美术展览,央美的学生就很会选择切入点。选题之后,就是合理规范的表达能力。撰写学术论文,语言必须具有一定的严谨性,不可口语化。在很多实例中,研究者在表达其观点时,语言文字过于简略,太随意,甚至出现前后矛盾的情况。一般而言,论文完竣后,需要不断修改,必须对关键的字句反复推敲。此外,还要注意论文的基本格式。正如开篇所述那样,一些研究者的论文没有关键词和内容摘要,更遑论英文摘要,这些都是不规范的例子。既然文章被刊出,那么就应当遵循学术研究领域统一规定的格式标准和表达习惯。目前,国内学术期刊一般都要求文章必须包括“标题”、“内容摘要”、“关键词”、“注释”和“参考文献”等结构模块。其中,很多期刊还要求内容摘要还必须以第三人称撰写,即不能出现所谓的“本文”字样。引文注释,甚至要求具体到来源期刊的第几页和第几行。这样的诸多规定,对于从事技法创作的美术教师而言,无疑十分痛苦,他们崇尚特立独行,排斥这些条条框框,所以,容易因此失去对学术研究的兴趣。其实,这样的规定是为了提高文献的共享效率和应用性。毕竟,在海量的信息下,研究人员如何很快找到自己需要的论文,那么一个依据原则就是根据这些内容摘要和关键词等。关键词一般三到五个,但是却可以表明其研究是围绕哪些关键概念展开。内容摘要,更是简明表述了其研究的基本思路、方法和结论,之所以要求使用第三人称,是为了强化客观性和严谨性。注释和参考文献,除了证明其文章的原创性和尊重其他研究者的劳动成果之外,还可以为其他研究者提供更多的资料来源和思路方向。总之,学术文章的规范是为了保证研究学术的严谨性和传播的有效性。发表论文选择九品论文网,带你体验服务!所推荐刊物100%为正刊,绝不推荐非法刊物、特刊、增刊、带后缀的副刊。开启绿色快速 通道(部分期刊可加急),1-3天快速审稿,1-3月快速见刊!

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兔宝宝装饰

不知道一楼到底能不能解出这道题,反正思路是典型的大学物理解题思路,用微积分的方法分析看似高深,实际上繁琐而未必有效,尤其相对于本题考查的知识点来说相差千里。楼主已经明确说明这是一道考查惯性力的题目,实际上这是高中物理竞赛中有关非惯性系的经典入门习题。根据百度百科的定义,惯性力是指“当物体加速时,惯性会使物体有保持原有运动状态的倾向,若是以该物体为坐标原点,看起来就仿佛有一股方向相反的力作用在该物体上,因此称之为惯性力”。下面详细介绍如何引入惯性力。在小球滑落的过程中,滑块在水平方向受到小球斜向下的作用力,而该作用力在水平方向的分量是滑块在水平方向受到的唯一的力,因为水平面光滑,滑块做加速直线运动,设加速度为a。为了研究方便,引入惯性坐标系,该坐标系以滑块作为坐标原点,且假设滑块为静止不动,则根据惯性力的定义,在该惯性坐标系中的所有物体都“仿佛有一股方向相反的力作用在该物体上,称之为惯性力”,也就是说,M受到的惯性力为Ma,m受到的惯性力为ma,两个惯性力皆为水平方向,与滑块运动方向相反。下面进行受力分析,M在水平方向受到两个力:1) 与m之间作用力在水平方向的分量N×sinα;2)惯性力F=Ma。在惯性坐标系中M在光滑水平面上静止不动,于是Ma=N×sinα…………………………(1)m共受到三个作用力:1) 重力mg;2) 与M之间相互作用力N;3) 水平方向惯性力ma。在垂直于斜面的方向受力平衡,于是N + ma×sinα = mg×cosα ……………………(2)沿着斜面的方向,小球在惯性坐标系中做加速下滑的运动,假设在该坐标系中加速度为a',根据牛顿第二定律ma' = mg×sinα + ma×cosα ……………………(3)将(1)式代入(2)式,得到滑块的加速度为a = mg×sinα×cosα / (M+m×sinα×sinα)代入(3)式,得到惯性系中小球下滑的加速度a' = g×sinα + mg×sinα×cosα×cosα / (M+m×sinα×sinα)将α=60°代入,得a' = (2√3)×g×(M+m)/(4M+3m)斜面长L,根据L=a'×t×t/2,所以下滑需要的时间t = √(2L/a') = √((4M+3m)×L / (√3)(M+m)g)楼主给出的答案也许是笔误漏写了分子上的L。非惯性系的问题在高中力学中属于比较困难的部分,高考不做要求,在各级物理竞赛中却时常出现。祝楼主取得好成绩!

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英子888888

惯性的物理论文参考题目: 惯性质量与引力质量相等的实验验证。 谈谈伽利略的相对性原理。 惯性系与非惯性系中物理学规律之间联系的讨论。 生活中的惯性力,科里奥利力,举例说明自然界中的科里奥利效应。 谈谈角动量守恒及其应用。 质心参照系的利用。

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    请问楼主是哪个大学的,景仰一下。。。

    爱宇冰冰 4人参与回答 2024-05-12
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    吉果0412 4人参与回答 2024-05-11
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    团子888888 5人参与回答 2024-05-14