书法教育论文选题方向

面向21世纪课程教材《思想政治教育方法论》（修订版，郑永廷著，教育部社会科学研究会与思想政治工作司编，高等教育出版社）是我国高校广泛采用的思想政治权威教材之一，也被众多高校（包括科研机构）指定为“思想政治教育”考研考博专业课参考书目。为了帮助考生更好地复习专业课，我们根据教材和名校考研真题的命题规律精心编写了郑永廷《思想政治教育方法论》（修订版）教材的学习辅导资料。本书主要包括以下内容：（1）整理教材笔记，浓缩知识精华。本书每章的复习笔记均对该章的重难点进行了整理，并参考了国内名校名师讲授该教材的课堂笔记。因此，本书的内容几乎浓缩了该教材的所有知识精华。（2）精选考研真题，直击命题规律。本书精选详析了部分名校近年来的相关考研真题。所选考研真题基本涵盖了每章的考点和难点，考生可以据此了解考研真题的命题风格和难易程度，并检验自己的复习效果。（3）详解典型习题，培养解题思路。本书精选了具有很强代表性的典型题，通过这些试题及其详解，学员可以在很大程度上判断和把握相关院校考研的出题特点和解题要求等，反复练习还可以培养敏锐的解题思路，巩固重点难点知识。第一篇 概 论第一章 思想政治教育方法论及其体系建构1 复习笔记一、思想政治教育方法论及研究对象1思想政治教育方法论的含义要掌握思想政治教育方法论的概念，首先要明确什么是方法与方法论。（1）方法与方法论①方法是指人们在认识世界和改造世界的过程中，为达到预期目的所采用的手段或方式，即人的活动所采用的各种方式，包括步骤、程序、格式等。方法是知识工具，是联系主体、客体和各种实体的关系因素、中介因素，是在活动中才存在的动态因素，具有客观性和辩证性。方法形式上是主观的，内容则是客观的，就其实质而言，方法是人们在实践过程中对客观规律的自觉运用。②方法论是关于认识世界和改造世界的方法的理论。简言之，就是关于方法的学说或理论，即研究各门具体学科，带有一定普遍意义；方法论和世界观是统一的，人们关于世界是什么，什么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。（2）思想政治教育方法与方法论①思想政治教育方法是指教育者和受教育者在思想政治教育过程中所采用的思想方法和工作方法，或者说，是教育者和受教育者为了达到一定的目的对受教育者采用的手段和方式。②思想政治教育方法论思想政治教育方法论是指在唯物辩证法指导下，为了认识和解决人们的思想、行为与实际问题，采用的由诸种方法所构成的体系，简单地说就是关于思想政治教育方法的理论体系。思想政治教育方法论与思想政治教育理论是相互联系的，思想政治教育方法论是思想政治教育理论的具体运用，思想政治教育原理指导思想政治教育活动就是思想政治教育方法论。2思想政治教育方法论的研究对象思想政治教育方法论有自己特定的研究对象，它主要研究思想政治教育理论与实践的关系以及人们掌握和运用思想政治教育方法，争取最佳教育效果的规律，包括思想政治教育的结构、程序，思想政治教育方法的形成、变化与发展，思想政治教育方法的依据、功能和特点，以及各种方法之间的联系等问题。（1）思想政治教育方法必须与一定的教育目标、教育内容、教育对象和教育环境相适应相适应。①思想政治教育方法，从形式上看是主观的，因为它是教育者与受教育者为了实现一定教育目的而制定或采用的。但从内容上看是客观的。因为教育者和受教育者的教育目的不是凭空产生的，而是教育者和受教育者所处的客观条件与时代特点决定的，即教育方法要受客观因素、时代内容制约。②教育方法一定要与教育对象相适应，与一定的教育内容相一致。不同的思想状况与行为表现需要选择不同的教育内容，而不同的教育内容则决定不同的教育方法。不能采取千篇一律的方法。因而，研究教育内容、教育对象以及教育环境等客观因素与教育方法的关系，即研究思想政治教育方法的选择、运用，以及形成、发展、创新，是思想政治教育方法论研究的主要内容。（2）思想政治教育方法是相互联系和发展变化的。①思想政治教育方法的联系性和发展性a．思想政治教育方法的联系性思想政治教育方法在横向空间上表现出联系性。虽然不同的教育内容、教育对象、教育环境，要求有不同的教育方法，但根据唯物辩证法关于事物普遍联系的原理，教育内容、教育对象、教育环境既具有不同的特点和各自的个性而相互区别，又是不可分割而相互联系的，因而不同的思想政治教育方法也具有内在的联系性。同时，思想政治教育的过程是一个复杂的动态过程，包括许多环节，这些环节都是教育过程不可缺少的组成部分。b．思想政治教育方法的发展性思想政治教育方法在时间上表现出发展性，即随着社会的进步，理论内容、时代内容、环境内容发展了，教育者与受教育对象变化了，适应于新的教育内容、教育对象、教育环境的教育方法，也要随之变化发展，从而形成了思想政治教育方法纵向发展的趋向。总之，思想政治教育方法，既具有横向联系性，又具有纵向发展性。研究思想政治教育方法的横向联系性和纵向发展性，即思想政治教育方法的辩证性，也是思想政治教育方法论研究的重要内容。②思想政治教育方法论所研

六． 论康熙、乾隆对清初书风的影响 七． 论当代中国书法教育的特点、贡献与不足 一． 书法中“尚奇”研究 二． 唐法笼罩下的馆阁隶书 三． 清代篆隶兴盛探源 四． 中国古代书法史研究方法略论 五． 唐代品级和阶级结构再编制引出的书画话题 六． 禅境的清凉与书法的韵味 七． 从苏轼《书黄子思诗后集》看书论对文论的作用 八． 魏晋书法家族与家族书法 九． 书法中的质感描写 十． 隶书在印章中的应用 十一． 《文艺研究》与中国书法研究的进程——三十年来《文艺研究》