微课题研究论文题目

袁玥 微型课题研究的依据主要包括两个方面：一是理论依据；二是实践依据。作为应用型研究，微型课题研究并不需要研究者具备高深的理论知识，但这并不意味着微型课题研究不需要理论的支撑。因为，任何一个作为课题研究的教育教学问题都由一个或一组最基本的研究单位组成，并属于一个或几个研究领域的科学体系之中，其中作为研究这个课题的所必须的理论体系就成了支持这个课题研究的依据。教育科学理论对微型课题研究具有非常重要的意义。主要体现在两个方面：第一，如果一项微型课题研究的思想、观点以及概念与这个科学体系中的基本理论和知识相违背、矛盾，包括逻辑上的错误，那么，这项微型课题研究就缺乏教育科学理论和知识的支持，或者说这项微型课题研究在理论上是错误，没有研究的价值和意义。第二，这些理论和知识是这项微型课题研究不可缺少的基础，那么，研究者对这些理论和知识了解得越多，掌握得越扎实、越牢固，课题研究起来就越方便，越顺利。反之，一个研究者对教学设计的基本理论和知识一无所知，却要去研究有关课堂教学设计的微型课题，成功的可能性就微乎其微了。但一线教师往往忽视对教育理论的学习和掌握，总认为理论是空的，没有用，其实不然。教育理论不是具体的教育方法，而是教育思想，教育原理、规律和原则，在教育实践和教育研究中，任何教育方法和教育行为都不可能脱离教育理论的支撑和指导，否则，这样的实践和研究都是盲目的，也是低效甚至无效的。就微型课题研究而言，掌握一定的教育理论是必须的。首先，有利于微型课题研究的选题。只有借助教育理论来观察、分析教育教学中的现象，才会发现许多单凭经验所认识不到的东西。如掌握了心理学上记忆的遗忘规律，就会认识到，学生学习过的知识遗忘率高，往往是因为不能复习。了解了学生气质的类型，就会认识到有些学生好冲动、鲁莽是属于气质类型的个性因素，因此就不能简单归到学生思想品质方面的问题上去。有了这些理性思维，再去观察身边的教育现象，就会感到要探讨的问题实在太多了。 其次，有利于在研究中改进工作。有人说，教师是教育理论与教育实践的“中介者”。学生是一本“活书”，教师要读好这本书，就要一边直接观察了解，一边根据教育科学理论揭示学生心理特点和个性特点来对照思考。这样，才能全面的把握学生心理世界。只有真正了解教育对象，才能有的放矢的进行教育。只有用教育理论来驾驭教学，才能使教学克服盲目性、增强针对性，获得实效性。 再次，有利于撰写研究论文。教育研究论文要有论，有论就要讲道理，以理服人，而这些道理要运用教育理论来分析论证。既然是论文，就要有理论色彩，就需要一定的理性思维，而加强教育理论修养，就能提高教师的理性思维。教育研究论文不仅要提出问题，更重要的是分析问题所产生的原因，从而提出解决问题的办法。第四，有利于消除研究中的概念障碍。教师无论是做研究，还是写文章，都会涉及一系列专业的概念。如“感知”“反馈”“强化”“班集体”“元认知”“启发式”“遗忘曲线”“心理定势”“课堂结构”“主导作用”“主体作用”等等。如果教师对这些概念了解甚少，甚至根本就不知道是怎么回事，做研究、写论文就会产生障碍，或者出现错误。如果学习了教育科学基本理论，就会掌握这些概念，无论是阅读教育刊物，还是撰写论文就会方便多了。 所谓实践依据主要是指研究课题能否反映学校和个人教育教学中迫切需要解决的实际问题，或对提升自己的教育质量、启发同行有帮助。对实际问题反映越深刻、越及时，课题研究的实践依据就越充分，指导意义也就越大。（节选自《教师微型课题研究指南》）

二 选题的途径 1,急待解决的课题,尤其在与现实领域有关国计民生的重大问题 ①关键问题; ②迫切问题 2,科学上的新发现,新创造 3,空白的填补 4,通说的纠正 5,前说的补充

1、发现问题；2、制定研究方法；3、按照方法解决问题；4、总结研究过程；5、实践运用。

世界的温室效应　　近代中国的温室效应越发严重，一个地区的严重将联系整个地球，现在整个地球都处于火热的“油锅”里，你是否发现原本凉爽的天气突然变热，两极开始融化呢？没错，这就是人类造成的温室效应，全球急剧变暖中。　　随着人类的科技发展的越来越快，人类也开始依赖于高科技，不再在乎环境问题，高科技促使全球变暖，使人类生活在一个大热球中，可是在炎热的天气里泡在空调房里成了人类的业余爱好。可是人类只懂得享受，不懂得考虑空调带来的副作用。没错，就是加剧了全球变暖。空调排放的气体中含有大量的甲烷，输送到外面，甲烷也是导致全球变暖的气体。同时，空调还会浪费掉许多电，所以要尽量避免用空调，适当即可。　　除了高科技的副作用带来了全球变暖的加剧之外，还有一个原因：二氧化碳，汽车的尾气排放制造了大量的二氧化碳。不合格的工厂将废气直接排放到空中，这种废气就是二氧化碳。而唯一一个将二氧化碳制造成有用的氧气方法只有一个——绿色植物的光合作用。而人类却在破坏这一重要的环节。乱砍滥伐越发严重，使中国的二氧化碳的排放量逐渐超过美国位居世界第一。据统计，在2005年我国二氧化碳排放量占全球总量的18%，居全球第二，仅次于美国；人均二氧化碳排放量低。2005年我国人均二氧化碳排放量约9吨，低于世界的平均水平2吨，不到OECD国家人均二氧化碳排放量（11吨）的2/5；二氧化碳排放强度高。　　中国2006年的二氧化碳排放总量是62亿公吨，已超美国列世界第一。　　最重要的一个原因是：水资源的破坏，生物链被严重破坏，许多地区土地贫瘠，水污染日益严重。联合国在发表的一份报告指出：20世纪全世界总的耗水量增加了6倍多。全世界淡水总消耗量年增长率为5%，比人口增长率高出1倍。到2025年，全球人均年可用水量将减少1/3。最新资料显示，到目前，世界上已有100个国家缺水（包括中国），26个国家严重缺水，40%的人口遭受缺水之苦，每年有2500万人因水污染而死亡，有10亿人喝不到干净的饮用水。我国人均水资源占有量仅相当于世界人均水资源占有量的四分之一；在全国600多个城市中，有400多个城市供水不足。新鲜淡水供应不足，矿物质被大量燃烧，产生了大量的二氧化碳。二氧化碳导致大气被污染，同时臭氧层被破坏的越发严重，现在两极已经开始出现了臭氧层。　　如果这样下去的结果只有一个，天气急剧加热，两极冰雪开始快速融化。岛国被淹，这一切都在威胁着人类的生命。现在马尔代夫开始了“末日游”，马尔代夫这个美丽岛屿将从世界消失，再美的场景只能出现在照片里。这事例已经开始出现了，逐渐威胁人类生命。实验证明，以后300年，海平面将上涨半米多，这还是最乐观的数据。再过7年，全球变暖将会无可逆转地持续。更可怕的是，由于北极冰融化，降雨量加强，大量淡水汇入北大西洋，破坏了墨西哥暖流，一旦墨西哥暖流被切断后，欧洲西北部温度将会下降5—8度之多，从而造成的影响，很可能引发新的冰河时期！想必大家一定看过《后天》这部电影，剧中的情景正是几百年后对我们地球的一个真实写照：龙卷风，冰层断裂，温度急剧下降，冰风暴，冻雨，地震，洪水，海啸……这并不是疯狂的幻想，如果人类不停止毁坏环境的话，这将成为现实！全球变暖不仅仅是天气变热，更会牵连出许多负面影响。　　如果这个现在持续下次，那么2012将成为现实，到时候再来害怕、担心自己的生命已经没用了。钱，不能带入棺材。钱终究还是会花光的，而地球只有一个，不能像钱一样被制造出来。所以为了拯救地球，我们应该尽量做到：不开空调，使用回收环保纸张，舍弃肉类（牛排）食品（牛消化中含有一氧化二氮，如果你转为素食主义者，每年二氧化碳的排放量将减少5吨！）不用塑料袋，乘公交车……生活中的点点滴滴。其实环保并不难，只要你支持环保，就是你给这个星球的最好礼物，不需要太多言辞，只要每个人都行动起来，就会是一股强大的力量！如今，日本，英国，美国等国家纷纷行动起来，我们虽然也采取了行动，但，对于一个有13亿人口的泱泱大国，这一点，还是不够的。　　也许我们可以移民到别的星球去，而科学家也正在找寻适合的星球。可是，找到新的居住环境那又如何？人类还不是照样为了钱，而去破坏新的星球。茫茫宇宙有多少星球适合人类居住？又有多少星球可是承当人类的破坏呢？所以，警惕全球变暖，是全人类为了挽救地球的唯一方法。有人说：治理温室效应的资金太大了，对金融来说是天价。但，如果一直拖延，最终的结果，是我们的地球面目全非，别说金融，就连自己的生命也难保啊！所以环境保护不应只停留在口头上，而要真正付之与行动了。　　不要让温室效应越发严重了。开始保护地球吧。