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答辩具体流程:【1】教学学院制作和打印《答辩安排表》,在网上公布安排情况。【2】答辩秘书按顺序通知答辩学生进入答辩场,同时主辩教师通览一遍下一位学生的论文,力求发现其中最严重的三到五个问题,简要记录下来。【3】答辩学生现场陈述自己的论文撰写思路、成功之处和特点等有利于答辩通过的内容,时间五分钟左右。【4】主辩教师(答辩组长)针对学生论文中体现的最严重问题进行提问,问题以三到五个为妥,其他答辩教师若有补充提问,可以提一到二个问题,学生根据所提问题进行针对性回答,问答时间在三分钟左右。【5】主辩教师对学生答辩情况作简要评价,除发现学生弄虚作假且证据确切可以当场判不通过以外,其他情况不当场予以判断。【6】答辩学生退场,主辩教师与其他答辩教师沟通意见,分别给出各项评分,最后由主辩教师汇总答辩分数,给出答辩分数和评语,主辩教师签字。【7】答辩秘书通知下一位答辩学生入场、答辩教师准备。
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如何写好论文答辩陈述词呢? 一、熟悉论文 参加论文答辩,首先必须对自己所着的论文有深刻、全面、准确的理解;其次,还要对论文内容有横向把握,即理解从论文主题伸出的概念;此外,近期发生的、和论文有关的新闻时事、学术热点等最好多了解一下。 二、想好“台词” 在答辩前要事先规划好自己的论文陈述都说什么。一般来说应该涵盖这些方面: 1、为什么选择这个题目; 2、写作目的是什么,为解决什么问题; 3、全文的基本框架、结构、行文逻辑是什么; 4、通过研究发现了什么; 5、论文在选题、观点、方法等方面有什么创新之处; 6、论文有什么不足之处(但注意不要把论文的硬伤说出来)。 注意陈述一定要概括、将重点有所总结,而不是记流水账一样地说“第一章写了……第二章写了……”,因为这些内容老师完全通过翻阅纸质档论文了解。 三、做好PPT 1、内容:每页不超过10行字或一幅画,只列要点,避免放大段文字; 2、配色:力求文字清晰、简洁易看,字体颜色要和背景形成鲜明反差,避免过多颜色、过于花哨繁复配色; 3、图表:可以适当地在PPT中穿插使用一些能说明论点的图表,不仅能吸引观众注意,还能更形象地表达你的观点。 四、练习控制时间 一般答辩现场都对学生的陈述时间有限制。在正式答辩前一定要多计时演练几遍自己的陈述,学会控制掌握时间。这样到时显得你对答辩内容的掌握和控制较熟练,给答辩老师一个准备充分的好印象;否则,很可能会刚讲了一半时间就到了,造成尴尬达到结果。 五、拿上必备材料 1、论文纸质版:自己手上必须有一份,可以不加封面,但页码一定要与送交答辩的论文一致,方便老师提问时自己查找相应页面; 2、纸和笔:有些答辩老师提问较多,或者每个老师分别提问、学生最后一起回答,有纸笔方便在老师提问时记下题目,或在准备回答时简单做思路笔记。 六、注意演讲技巧 1、控制语速:很多学生答辩时,说话速度往往越来越快,一致答辩老师听不清楚,影响答辩效果。因此一定要注意语速,要有急有缓,有轻有重; 2、目光移动:无论是否脱稿,都应注意自己的目光要时常望一下答辩老师和其他同学,这样可以避免观众分神; 3、体态相辅:答辩过程中一成不变地站着或低头,很容易使答辩变得单调;而适当地运用体态,尤其是手势语言,会显得更为自信、有力。 七、调整心态 1、保持自信:面对几位学术水平显然高于你的答辩老师,不要过于紧张,要相信只要准备充分,一般老师是不会为难你的; 2、心态谦虚:如果老师指出了你论文中明确的错误,最好就大方承认,不要试图再反 复辩驳了;或者如果老师提出的问题论文中已经写出来了,也不要说“我论文中某某页已经写了答案”,只要再复述一遍答案就好。
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将论文中的要点用word中的粘贴板复制下来,一次复制多段。打开PPT,在空白的幻灯片上粘贴你的要点。在工具栏上有一个“新幻灯片”按钮,点一下会出来一张新幻灯片,
PPT的安排第一页:论文题目,作者,指导老师等第二页:摘要,即你的论文的中心思想第三页:目录,表示你论文的思路、框架结构然后,逐项论述。中间可穿插系统演示。如果
论文答辩会问什么问题,我认为就是铸就你们主要的课题来提问的,或者说你的答辩论文的内容。你写的什么论文,他就论内容来提问你几个问题。
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