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笑傲江湖之悟空
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永远在路上ing

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电气传动是通过控制电动机来进行传动,电动机和成电器传动系统通过实现两个能量之间的转换,达到生产生套的传动模块共同组成了电气传动系统,但是它不包括由活的目的。电气传动系统依靠电机的高度工作效率,依赖电动机驱动的设备。我们要弄清楚电气传动系统,首先要电能的传输分配和快速协调功能,达到电气自动化控制的了解电动机和电能,机器的运转速度快,就说明电动机的目的。 工作效率比较高,这样使用机器就会比较经济,而电能的传输和分配都比较方便,并且容易被控制,电能相比其他2单片机的发展不可再生能源来说,对资精不会造成污染,经济适用,所单片机在1971年被美国人和日本人一起发明出来,以现在绝大部分机械的传动方式都会选择电气传动,电气经历了scCM、MCU、sC三个阶段,在scN时期,单片传动系统是工业化发展的重要基础。 机都是8位或4位的。但是随着工业化的发展对单片机也1单片机技术与电气传动系统提出了更高的要求,开始出现了16位单片机,可是由于性价比不高应用不广泛。到了90年代之后,电子产品飞单片机技术、电气传动系统的含义,从外表上来说,速发展,大大的改变了世界,使人们的生活发生了翻天覆单片机的体积小、质量轻、价格便宜,是学习、应用和开地的变化,这一时期,单片机技术也得到了很大的提高,发的重要工具。从本质上来说,单片机是一块硅片,但16位单片机的高端地位,被32位单片机迅速取代,并且他不是一个简单的硅片,因为在它上面,有具有数据处理进入主流市场。过去单片机系统只能在裸机环境下开发和能力的中央处理器CPU、随机存储器RAM、只读存储器使用,现在已经进入了百花齐放,百家争鸣的时期,很多ROM、多种I/0口和中断系统、定时器/计数器,用超大专门的嵌入式操作系统被广泛应用在全系列的单片机上,规模集成电路技术把这些功能集成到这块硅片上,所以单世界上各大芯片制造公司都生产出了自己的单片机,从8片机实际上是一种集成电路芯片,是一个体积小、功能完位、16位到32位,数不胜数,应有尽有,有与主流C51善的微型计算机系统,相比其他计算机,单片机使用起来系列兼容的,也有不兼容的,但它们各具特色,互成互补,更加方便灵活,只缺少了I/0设备,所以深受工业生产的为单片机的应用提供广阔的天地。 青睐,在工业生产领域得到广泛应用。电器传动系统能将在单片机微型计算机的阶段,最佳的单片形态嵌入式相对经济的电能转换为运动的机械能,使机器运行工作,系统的最佳体系结构。这一穿新型的模式获得了成功,使 得后来SCM与通用计算机有了完全不一样的发展道路。 在开创嵌入式系统独立发展的道路上,Intel公司做出了非常大的贡献。而在微控制器(Micro Controller Unit)阶段,即MCU阶段,人们不断扩展满足嵌入式应用的可能,对象系统要求的各种外围电路与接口电路,对象的智能化控制能力不断提高。这一阶段所涉及的领域都和对象系统联系在一起,电气、电子技术厂家变成了发展MCU的最重要的行业。在这一阶段,Intel公司逐渐淡出了MCU的发展。 在MCU这一发展阶段,Philips公司成为了最著名的公司。 在嵌入式应用方面,Philips公司占有巨大的优势地位,他们将MCS-51从单片微型计算机发展到微控制器,这一速度非常只之迅速。所以,当我们研究单片机的发展历程时,一定要多关注Intel公司和Philips公司在这一过程中的历史功绩。单片机在SoC这一阶段,是单片机嵌入式系统的独立发展的过程,向MCU阶段发展的重要因素,就是要最大化的解决应用系统在芯片上的问题;所以,专用单片机的发展就自然而然的形成了SoC化趋势。随着微电子技术、IC设计、EDA工具的发展,基于SoC的单片机应用系统设计会有较大的发展。因此,对单片机的理解便可以从单片微型计算机、单片微控制器变成了单片应用系统。
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guyanni1987

这里只给你说下步骤,希望对你有多帮助: 电力电子技术课程设计课程设计报告的主要内容如下:(1)课题名称。(封面)2)中英文摘要 (3)设计的任务、指标内容及要求,应完成的任务。 (4)设计方案选择及论证。 (5)总体电路的功能框图及其说明。 (6)功能块及单元电路的设计、计算与说明。 (7)总体电路原理图及其说明。 (8)所用的全部元器件型号参数等。 (9)收获、体会及改进想法等。 (10)主要参考文献。 七、课程设计的成绩评定 (1)课程设计成绩主要根据以下几方面来评定: 设计方案的正确性、先进性与创新性。 关键电路设计与计算的正确性。 分析问题和解决问题的能力。课题的完成情况。 课程设计报告的撰写水平。 课程设计过程中的学习态度与工作精神。 (2)按优、良、中、及格、不及格五级分制(或百分制)记分。成绩由指导教师根据学生的设计说明书及其设计期间的表现来评定,并附有指导教师评语。 八、课程设计基本选题(一)单相桥式可控整流电路的设计 (二) 三相半波整流电路的设计 (三) 三相桥式可控整流电路的研究 (四) 单相交流调压电路的设计 (五) 直流斩波电路的设计 九、参考书目 1.王兆安,黄俊主编.电力电子技木.第四版.北京:机械工业出版社,2004年1月 2.王云亮主编.电力电子技术.第一版.北京:电子工业出版社,2004年8月 3.梁廷贵主编.现代集成电路实用手册可控硅触发电路分册.北京:科学技术文献出版社,2002年2月 十、课程设计报告内容 课程设计说明书应使用规定格式的用纸(A4)。课程设计说明书应包括如下内容。 (1)设计题目(封面) (2)中英文摘要 (3)课程设计的目的。 (4)设计方案论证:包括设计思路、设计方法、有关计算、图表或程序等。 (5)设计结果与分析。

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、设计任务:根据已知条件,设计、制作一个汽车尾灯显示的PLC电路。 二、设计要求:设汽车尾部左右两侧各有3个指示灯(用发光管模拟),。要求是:① 汽车正常行驶时,尾灯全部熄灭。② 当汽车右转弯时,右侧3个指示灯按右循顺序点亮。③ 当汽车左转弯时,左侧3个指示灯按左循顺序点亮。④ 临时刹车时,所有指示灯同时闪烁。⑤ 选择电路方案,完成对确定方案电路的设计。计算电路元件参数与元件选择、并画出总体电路原理图,阐述基本原理。 三、设计期限 2007年 12 月 27 日至 2008 年 1 月 6 日 目 录1设计意义2梯形图3指令表4原理5 设计感想6参考文献 一 设计意义 汽车尾灯是汽车的重要部件之一,它在交通安全中扮演着重要的角色。本次设计的是简易汽车尾灯,实现较简单的逻辑功能。重点是通过本次设计过程,了解和掌握逻辑电路的设计、分析。 元件定义X2代表汽车左转按钮,X3代表汽车右转按钮,X4表示刹车,Y1,Y2,Y3是左转显示灯,Y4,Y5,Y6是右转显示灯当汽车左转时,左转显示灯顺序点亮,如果左转又刹车则左转显示灯闪烁;当汽车右转时,右转显示灯顺序点亮,如果右转又刹车则右转显示灯闪烁;单独刹车则所有显示灯同时闪烁。 二 梯形图 三 指令表 四 原理 当汽车左转(按下X2)Y1,Y2,Y3 车尾灯顺序点亮;当汽车右转(按下X3)Y4,Y5,Y6车尾灯顺序点亮;有紧急情况汽车临时刹车(按下X4)Y1-Y6车尾灯全部闪烁;汽车正常行驶(按下X1)所有车尾灯全部熄灭 五 设计感想本次课程设计是我目前收获最大的一次课程设计。我是机电一体化专业的学生,,这次课程设计恰恰给我们提供了一个应用自己所学知识的机会,从到图书馆查找资料到对电路的设计对电路的仿真再到最后电路的成型,都对我所学的知识进行了检验。可以说,本次课程设计有苦也有甜。 设计思路是最重要的,只要你的设计思路是成功的,那你的设计已经成功了一半。因此我们应该在设计前做好充分的准备,像查找详细的资料,为我们设计的成功打下坚实的基础。 不能有丝毫的急躁,马虎,对电路的调试要一步一步来,不能急躁,因为是在电脑上调试,比较慢,又要求我们有一个比较正确的调试方法。这又要我们要灵活处理,在不影响试验的前提下可以加快进度。要熟练地掌握课本上的知识,这样才能对试验中出现的问题进行分析解决。 留给我印象最深的是要设计一个成功的电路,必须要有耐心,要有坚韧的毅力。在多种方案的选择中,我们仔细比较分析其原理以及可行的原因,最后还是在老师的耐心指导下,使整个电路可稳定工作。设计过程中,我深刻的体会到在设计过程中,需要反复实践,其过程很可能相当烦琐,有时花很长时间设计出来的电路还是需要重做,那时心中未免有点灰心,有时还特别想放弃,此时更加需要静下心,查找原因。 总体来说,这次实习我受益匪浅。在摸索该如何设计电路使之实现所需功能的过程中,特别有趣,培养了我的设计思维,增加了实际操作能力。在让我体会到了设计电路的艰辛的同时,更让我体会到成功的喜悦和快乐。 在这里,我也非常感谢同学和老师的耐心辅导以及同学们的热心帮助。我忠心的感谢各位老师,你们辛苦了! 参考文献 《数字电路》《数字电子技术第四版》《数字电子学基础》《图表细说电子元器件》《图解电子技术要诀》

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