碎片化阅读和深度阅读议论文

随着社会飞速的发展，人们的生活节奏越来越快；随着手机等移动终端电子设备的广泛普及，人们将越来越多的时间花在了电子设备上。由于这些原因久衍生出了碎片化阅读的概念。碎片化阅读就是人们通过各种电子设备，包括手机，平板，电脑等，进行短时间的，不完整等阅读模式。这种模式显然非常适应现在的社会模式和人们的生活方式。我们可以随时随地的进行碎片化阅读，不管是坐地铁，上厕所还是课间，只要掏出手机我们就可以看几页，刷几篇文章。但是这种碎片化的阅读存在一些危害和弊端。首先碎片化阅读会大幅度的减少人们深度阅读的时间。我们知道中国人均读书时间本来就非常的低。碎片化阅读的出使得我们深度阅读的时间越发的受到侵占。尚且不谈这对传统阅读的打击，单单就阅读的体验和质量来讲就会有非常大的降低。阅读本身是一个通过我们自身的经历去感受作者所描绘的书中的的世界（也可以说是作者的世界），这种体验应该是连续的，深层次的精神上的交流和体验。但是碎片化的阅读打破了这种连续性和深层次的体验，使得阅读的感受和体验大大的降低。碎片化的阅读过后留下的除了自己也是读过书的虚荣感，留下的是无尽的空虚，因为他什么也没有获得；而传统的深度阅读过后，留下的是或是久久地思考和回味，或是无尽的感动，或是生命的生华和提高。这两者是无法相提并论的。其次碎片化阅读会造成人们的一种思维惰性。网络的广泛普及和自媒体的快速发展给我们每个人都有了一个自由发声的机会和平台，这样网上就存在的大量的信息和观点。而电子设备又具有十分便捷的检索的能力，这样旧时的我们获取信息的过程变得十分的简单，我们不再依赖于阅读的获得和理解，而是越来越依赖于网上的资源。这时我们的阅读就变成了完全为了满足我们的视听感官的快感，阅读的内容不是什么明星八卦，就是什么网游小说。这种思维和阅读习惯的转变对我们还有更深刻的影响。我们不再愿意阅读那些完整的，有深度的，晦涩难懂的书籍；而是更愿意阅读那些不需要我们思考就可以让我们获得快感的书籍或文章。长此以往，我们就无法建立起有深度，理性化的知识体系，从而是我们的思考能力，判断能力，逻辑思维能力受到不同程度的削弱和限制。最后碎片化的阅读会让我们得到零星的和不完整的信息，即使我们阅读的是一本完整的书。这些零星的信息很少能过被我们所记住，更别提对我们产生影响乃至与指导和改变我们的生活。而且更普遍的是这些信息通常都是混乱的，对立的，不严谨的甚至只是某个人的主观的观点。这就使得我们获得的知识和信息变得非常的不可靠，这样的东西是是完全无法给予我们精神上和生活上的指导的。由此可见碎片化的阅读对我们的危害还是非常的大的。所以我建议阅读最好能够抽出整块的时间静下心来好好的阅读一本书，这样坚持下来的收获一定是碎片化的阅读所无法比拟的。

碎片阅读是深度阅读的基础。

其实“碎片化阅读”，并不是现代人的专利，早年的人们，看报，看期刊或看连环画、散文类书，也属于“碎片化阅读的类型。只要经常性地利用"碎片化的时间”，进行“碎片化阅读”，日积月累，也可以”聚沙成塔，滴水成河”，积累渊博的学识。如果在“碎片化阅读”时，能祥细研究书中的主要内容和精华，并熟记储入心中，或将书中要点分类记录入册，装订成笔记总成，为日后应用充当工具书，亦是一大好处。

1、高效的学习要学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后梳理自身的学习情况，找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点；再者合理的分配时间，有针对性的制定学习任务，一一的去落实。2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。