传媒社会学论文选题背景

一、【中央电视台播出的部分专题节目】1、奥运会，经济腾飞的契机；2、企业赞助与奥林匹克；3、魅力的光环——世界名牌为什么长盛不衰；4、会计师的社会化；5、以色列的包装工业；6、以色列的珠宝工业。二、【部分科研论文】1、《我国都市报对新媒体的应用调查研究》，《中国青年政治学院学报》。2、《论品牌活动在报纸营销中的作用》，《中国报业》。《新华文摘》转载。3、《媒介融合背景下的新闻传播教育创新》，《当代传播》。4、《新媒体呼唤广告人才培养创新》，《中国人才》。5、《论新媒体环境下报纸发展的创新策略》，《中国报业》。6、《论中国IPTV的发展模式》，《现代传播：中国传媒大学学报 》。7、《英国金融时报网站的特色分析》，《中国报业》。8、《论新媒体环境下的青少年媒介素养》，《中国青年政治学院学报》。《新华文摘》转载，人大复印资料《新闻与传播》转载。9、《论新媒介环境下报纸品牌的推广策略》，《中国报业》。10、《论中国IPTV发展的媒介生态》，《现代传播：中国传媒大学学报》。11、《2001—2003年中国网络新闻的发展特色》，《现代传播：中国传媒大学学报》。12《1995—2000年中国网络新闻发展状况》，《现代传播：中国传媒大学学报》。13、《发展文化产业要“脚踏实地”忌“盲目跨越”》，《中国经济导报》。14、《用主流文化占领网络阵地》，《中国经济导报》 。15、《吹捧·棒杀· 务实》，《中国改革报》。16、《新的兴奋点》，《中国改革报》。17、《冷眼看网站评比》，《中国改革报》。18、《电子商务真热？假热？》，《经济消息报》。19、《痛并快乐着——到底什么是中国电子商务发展的绊脚石》，《互联网世界》。20、《无限风光在“险”峰》，《计算机世界》。21、《网险飞入寻常百姓家》，《中国计算机用户》。22、《电子商务不是杂货铺》，《中国经济时报》。23、《从“特色专卖”看网上营销发展趋势》，《科学时报》。三、【主要著作】1、《嬗变与重构：中国IPTV发展现状与走势》，独著，中国传媒大学出版社出版。2、《新媒体环境下的国际传播》，合著，中国传媒大学出版社出版。3、《媒介融合背景下的新闻报道》，主编，浙江大学出版社出版。4、《媒介融合背景下的传媒创新》，主编，浙江大学出版社出版。5、《公共立场——新闻评论与CCTV《今日观察》研究》，参编，时代文艺出版社出版。6、《新媒介素养》，主编，知识产权出版社。四、【主持科研课题】曾主持科研项目，包括《媒介融合背景下的新闻传播教育改革研究》、《媒介融合背景下的新闻报道研究》、《媒介融合背景下的传媒创新研究》、《新媒体环境下的青少年媒介素养》等项目。

随着社会和教育的发展,以教师为中心的教学模式逐渐由以学生为中心的教学模式所取代。培养广大学生自主学习能力成为外语教学的一个重要目标,也是广大教师关注的焦点。然而提高学生的学习自主性并不是件容易的事,尤其是将学生的自主意识付诸实践中。针对如何提高学生的自主学习能力,已有研究多从改善教学环境、改革教学模式出发,很少涉及学习者个人因素对学习者自主性的影响,对专科层次英语专业学生的研究也很少。本文将在此基础上通过研究专科层次英语专业学生的学习动机(学习者个人因素之一)与自主学习能力的相关关系来探索提高学生自主学习能力的途径。本文的研究假设是各类学习动机的提高能否促进英语专业大学生的学习自主性,各要素间相关程度如何;性别对自主学习和学习动机关系有什么影响。本文首先简要介绍了本研究的背景、研究的意义以及本文的结构。紧接着,从自主学习、学习动机等方面回顾了国内外的相关理论和研究,并且回顾了学者对学习动机与学习自主性相关关系的已有研究。文章通过实证研究对学习动机和自主学习能力的构成要素类型进行区分,并且详细研究各要素之间的关系及对英语专业学生的影响,从而得出对教学实践有益的启示。基于这些理论和研究,本文借鉴了学者们的相关研究方法设计了一个由四个部分组成的调查问卷。问卷在淄博师专2009级英语教育专业的149名学生的配合下完成。调查结果表明:(1)大学生己经意识到学习自主性的重要性,并且己经在实践自主学习。在实践过程中他们意识到了学习动机对学习自主性的影响并且正在使用各种各样的策略来调节学习动机。(2)学习者学习动机包括很多方面,如外在动机,内在动机,文化性学习动机,工具性学习动机和情景性学习动机等。不同学习动机类型与自主学习能力之间的相关关系不同。(3)学习动机的强弱直接影响学生的学习价值观、学习兴趣、学习效能感以及意志力,影响他们对待学习环境的态度和学习策略的选择。学习动机强弱和学习自主性间呈正相关关系。(4)性别对学习动机和学习自主性有一定的影响。虽然本研究有一定局限性,但研究结果对于英语学习和英语教学有着重要的启示。动机是日常生活和研究中广泛使用的心理学术语。当学生拥有学习动机时,会表现得比较积极主动,对学习产生兴趣,树立学习目标。从这个方面来讲,本研究将动机及自主性关系引入英语学习领域,并且对解释英语学习中的个性差异提供了新的视角。研究结果还表明,为了促进学生的英语学习,英语教师要尝试激励学生,还应帮助学生采取相应策略自己调节自身的学习动机或者克服动机方面的困难。 ZIme闯^YG5tvGEAsM

传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问。简言之，传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。传播学又称传学、传意学等。传播学是本世纪30年代以来跨学科研究的产物。传播学和其他社会科学学科有密切的联系，处在多种学科的边缘。由于传播是人的一种基本社会功能，所以凡是研究人与人之间的关系的科学，如政治学、经济学、人类学、社会学、心理学、哲学、语言学、语义学、神经病学、等等，都与传播学相关。它运用社会学、心理学、政治学、新闻学、人类学等许多学科的理论观点和研究方法来研究传播的本质和概念；传播过程中各基本要素的相互联系与制约；信息的产生与获得、加工与传递、效能与反馈，信息与对象的交互作用；各种符号系统的形成及其在传播中的功能；各种传播媒介的功能与地位；传播制度、结构与社会各领域各系统的关系等。此外，传播学还要借鉴自然科学中的信息论、控制论、系统论等，所以，人们称它为边缘科学，意思是处在多种学科的十字路口。各种社会学科的理论又往往成为传播学理论的一部分。但是，传播又有它自身的理论，是其他社会科学所不能代替的。传播学研究的重点和立足点是：人与人之间如何借传播的作用而建立一定的关系。它的研究范围主要包括：人际传播和大众传播。而其中又以大众传播为主。研究传学其实就是研究人：研究人与人，人与其它的团体、组织和社会的关系；研究人怎样受影响，增养互相受影响；研究人怎样报告消息，怎样接受新闻与智据，怎样受教于人，怎样消遣与娱人。首先了解人于人怎样建立关系。

传媒的都市空间生产研究城市形象传播研究抗争性新闻事件报道研究中国媒介融合研究论日本动漫在中国的传播及其影响武汉都市报业市场研究电视新闻评论节目的创新公共评论与知识分子的表达新闻评论的人文化趋势及其写作形式我国舆论监督类电视调查性报道的发展现状及对策研究论新闻媒体在中国公共领域构建中的角色与功能公共危机传播研究新闻文体发展研究新社会阶层的媒介形象与身份认同研究典型报道的改进研究大众传媒在转型期中国“群体性事件”中的实际效应及作为分析大众媒体都市集体行动报道机制研究医疗报道研究中国转型时期政府形象的媒介再现研究健康传播研究农民工的新闻话语表达研究区域传播研究传媒的公共性研究食品安全危机的传播机制分析

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