四川体育科学是CSSCI吗

●著作1、 主编《课程与教学理论研究文荟》，四川人民出版社2002年出版；2、 主编《跨世纪教育丛书》（共5册），天地出版社1998年出版；3、（第一作者）《羌族教育史》，广东教育出版社1998年出版；4、（个人专著）《中国教育史要略》，巴蜀书社1996年出版；5、（个人专著）《教育科学研究概论》，四川教育出版社1992年出版；6、（第一作者）《中国师范教育简论》，四川教育出版社1990年出版；7、（第一作者）《教育学手册》，四川辞书出版社1987年出版；8、（译著）《程序教学》（张敷荣审校），四川教育出版社1988年出版；●论文1、（第一作者）《简论学习型教师的素质及其在岗培养》，《中国教育学刊》（CSSCI源刊，核心期刊）2005年10期；2、（第一作者）《Some Thoughts on the Internationalization and Nationalization of China’s Elementary Education》，（USA）《Social Science Reserach》2005年3期；3、（第一作者）《教育研究对象观探新》，《社会科学战线》（CSSCI源刊，核心期刊）2005年3期；4、（第一作者）《知识“另一半”的失落及其教学叙事解读》，《教育导刊》（核心期刊）2005年4期；5、（第一作者）《从教育研究视角检讨“越是民族的就越是世界的”》，《四川师范大学学报（核心期刊）2004年2期；6、（第一作者）《从“过程”视角试析“教育研究现代化”》，《教师教育研究》（CSSCI源刊，核心期刊）2004年3期；7、独撰《关于中国基础教育国际化与民族化的思考》，《教育评论》（CSSCI源刊，核心期刊）2003年1期；8、（第一作者）《教育研究民族化的必要性及其实现》，《教育评论》（CSSCI源刊，核心期刊）2003年4期；9、（第一作者）《教育研究道德规范的涵义、功能与作用》，《高等师范教育研究》（CSSCI源刊，核心期刊）2002年3期；10、独撰《坚持“国家课程标准” 开发基础教育地方教材》，《教育评论》（CSSCI源刊，核心期刊）2001年5期；11、（第一作者）《创新型人才培养与人的主体性提升》，《四川师范大学学报》（核心期刊）2001年6期；12、（第一作者）《简论我国教育研究现代化的基本特征与主要任务》《四川师范大学学报》（核心期刊）2000年2期；13、独撰《关于教育研究中“比较”的若干概念辨析》，《教育评论》（CSSCI源刊，核心期刊）1999年1期；14、独撰《廓清源流，开启新端》，《教育研究》（CSSCI源刊，核心期刊）1999年8期；15、（第一作者）《刍议教职工发牢骚》；《山东教育科研》（核心期刊）1998年1期；16、（第一作者）《高师学生教育科研能力培养及管理机制》，《教育科学》（核心期刊）1997年4期；17、（第一作者）《面向实践，建构教育实验新理论》，《西南师大学报》（核心期刊）1996年2期；18、独撰《孔子教育理论探源》，《四川师范大学学报》（核心期刊）1996年1期；19、独撰《孔子教育研究方法析述》，《教育理论与实践》（核心期刊）1995年5期；20、独撰《中国教育科研起源论》，《四川师范大学学报》（核心期刊）1995年1期。

一、创刊单位不同1、cssci 是南大核心，南京大学评选的《中文社会科学引文索引》，每两年评一次。中文全称：中文社会科学引文索引。英文全称为“Chinese Social Sciences Citation Index”，缩写为CSSCI。由南京大学中国社会科学研究评价中心开发研制的数据库，用来检索中文社会科学领域的论文收录和文献被引用情况，是我国人文社会科学评价领域的标志性工程。2、核心期刊，通常是指北大核心，也就是平常说的中文核心，北京大学评选的，4年一次。3、每个单位，根据自己的研究方向，和自己单位科研领先的专业相近的刊物，通常划归为A类，次之B类，再次之C类。二、认可度和数量不一样1、CSSCI是南大版核心，是在各高校认可度最高的一个核心目录。2、核心期刊是某学科的主要期刊。一般是指所含专业情报信息量大，质量高，能够代表专业学科发展水平并受到本学科读者重视的专业期刊。3、一般A类是最顶级的期刊，数量很少，比CSSCI目录中的还要少。B类次之。三、有没有被收录进CSSCI核心目录是A、B、C期刊的分类标准之一A类、B类、C类这些刊物，多数都是从cssci 和中文核心期刊里面选择出来。1、A类一级：被SSCI、A&HCI收录的期刊。SSCI、A&HCI是衡量科研水平的重要标志，学术界通常会把SSCI、A&HCI论文放在最前边。2、A类二级：CSSCI期刊。CSSCI期刊的学术水平在国内教育界被认可和推崇，是统计“211工程”建设成效、申报各级重点学科、博士点的重要数据，部分CSSCI期刊是高校公认的具有代表性的顶尖期刊。3、A类三级：属二级学科的全国权威性专业期刊。比B类水平高的重要期刊，可以作为高校科研能力比较、博士论文、省级国家级重点学科申报、教师高级职称评审的重要指标，通常都是某专业内的重要期刊。4、B类：其他被CSSCI收录的期刊，以及ISSHP收录的论文、新华文摘、中国社会科学文摘、光明日报、人民日报发表的论文都算是B类。5、C类：没有被CSSCI收录但被《中文核心期刊要目总览》收录的期刊，在学科内有重要影响，多为青年高校教师论文发表的期刊。

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