江西省教育学会论文获奖结果

序号 获奖成果 授奖单位及奖次 获奖时间● 1 《电化教育理论研究沉思录》（论文） 江西省高校第一届（1978－1988）优秀社会科学成果三等奖；10● 2 《电化教育理论沉思录》（论文） 江西师大第二届优秀社科成果三等奖 1● 3 《教学传播活动主客体关系问题》（论文） 获江西师大青年科协会首届优秀论著二等奖 12● 4 《关于教传研究方法课程教学的改革》 江西师大（90－90）优秀教学成果集体奖（合）1● 5 《现代大教育观》（参编）1990年度全国优秀图书三等奖(合) 10● 6 《函授教材的编排与设计》（论文） 江西省青年社科工作者优秀成果三等奖 5● 7 《当代日本的教育工学》（论文） 江西省青年社科工作者三等奖 5● 8 《远教中讲授式音像教材的设计问题》（论文） 《中国电大教育》1991年度优秀理论文章三等奖 6● 9 《教育传播学教材建设》 91－92江西师大优秀教学成果三等奖（合）2● 10 《教育传播学》（专著） 江西省高校第三届（91－92）优秀科研成果二等奖 7● 11 《课堂电化教学设计》（专著） 江西省第二届青年社科/社联优秀论著二等奖 12● 12 《远距离教育研究》（系列论文） 江西师大第三届优秀科研成果三等奖 1● 13 《新时期的观念变革》（论文） 中央电教馆《电化教育》杂志社“鸣泉杯”电教征文优秀奖 2● 14 《自学传播模式论》（论文） 中国电大教育》（92－93）杂志社优秀作者和优秀论文奖 5● 15 《关于‘远距离教育导论’必选课的教学改革》（论文） 1993－1994年校优秀教学成果二等奖 3● 16 《教会孩子做人》（评论） 全国教育期刊优秀作品二等奖 6● 17 《要生存，先把泪擦干》（散文） 《知识窗》杂志社“华联杯─我的成功之路”征文一等奖 10● 18 《教育传播学》（专著） 江西师范大学1978－1994年度优秀教材奖 12● 19 《大教育：二十一世纪教育新走向》（专著） 江西省社会科学优秀成果二等奖 5● 20 《素质教育：中国基础教育的使命》（专著） 华东地区1996年度优秀教育图书三等奖 10● 21 《素质教育：中国基础教育的使命》（专著） 全国第6届优秀小学教育图书二等奖 12● 22 江西师范大学第二届“熊智明优秀教师奖教金” 江西师范大学，所获奖金2000元全部捐献给本校特困生 9● 23 《素质教育：中国基础教育的使命》（专著） 江西省教育学会优秀论著二等奖 4● 24 《素质教育：中国基础教育的使命》（专著） 江西省社联优秀论著三等奖 8● 25 《素质教育：中国基础教育的使命》（专著） 被全国书刊发行业协会评为1998年——1999年度文教类全国优秀畅销书 1● 26 《我们离建构主义有多远？》（论文） 江西省高校人文社科优秀成果三等奖 3● 27 《远程教育导论——学与教的原理和方法》 江西省第十次社会科学优秀成果奖二等奖 12● 28 《新型教学模式新在何处？》 江西省高校人文社科优秀成果二等奖 12● 29 《远距离教育电视促进老区农村文化和经济发展效果模式研究》 2004年江西省教育科学规划课题优秀成果一等奖 10《点击成功》新世纪教育文库·大学生阅读书目推荐100种（2004） 122004年度江西省政府特殊津贴 江西省人民政府 9“十五”期间江西省“优秀研究生指导教师”称号 省教育厅、省人民政府学位委员会 4/发证时间：03● 30 《深呼吸：素质教育进行时》江西省高校人文社科优秀成果三等奖 12● 31 《深呼吸：素质教育进行时》 江西省第十一次社会科学优秀成果奖三等奖 12● 32 《深呼吸：素质教育进行时》，入选文化部财政部2005年度“送书下乡工程”图书。入选“知识工程——中华全民读书书目推荐活动”（2005）（由中宣部,文化部、教育部、科技部、广播电影电视总局、新闻出版总署、全国总工委、共青团中央、全国妇联九部委联合主办的“知识工程”项目之一，是经全国知识工程领导小组批准，由中国文化报社与中国图书馆学会承办的一项综合性,公益性文化活动） 8 1● 33 江西省中小学信息素养教育与培养策略研究 2006年江西省教育科学规划课题优秀成果一等奖 15地方师范大学人才培养模式改革理论与实践 江西省第十批“省级教学成果奖”一等奖，江西师范大学第十次教学成果一等奖(排名第3) 10大学信息化教学模式理论与实践研究 江西省第十批“省级教学成果奖”二等奖，江西师范大学第十次教学成果一等奖（排名第1） 10面向知识时代的教学设计框架——促进学习者发展 江西省第十二次社会科学优秀成果一等奖 30信息化教学模式——理论建构与实践例说 江西省高校第十届社会科学优秀成果一等奖 12大学教学模式革新：教学设计视域 江西省第十二次社会科学优秀成果二等奖 07注：自1994年以来，先后获得全国百种重点社科期刊、新闻出版署双百期刊《涉世之初》“最受读者欢迎奖”20余次；获得新闻出版署双效期刊《教师博览》等杂志优秀作者、优秀文章一、二等奖10余次。

：1、论文“中国中部6市综合经济实力比较研究”获第十届江西省高校人文社会科学研究优秀成果三等奖。2、课题“构建提高农民人力资本的农村职业技能培训教育体系”获江西省第三届教育科学优秀成果奖三等奖。3、论文“新形势下江西省高职院校‘双师型’教师培养模式研究”获江西省省委教育工委、江西省教育厅组织评定的江西省高校纪念改革开放30周年理论研讨会优秀论文三等奖。4、课题“影响高等职业教育就业率因素的研究（系列论文）” 获江西省第四届教育科学优秀成果三等奖（排第二）。5、2007-2008年度景德镇市“十佳教育工作者”。6、2008年景德镇市百千万人才工程人选。7、2009年全省高校哲学社会科学科研管理先进个人。8、2009年景德镇市“宣教系统十大突出贡献个人”。9、2010年首届景德镇市突出贡献个人。10、2010年江西省社会科学先进工作者。11、2011年江西省中青年骨干教师。

创新网”专门的证书查询通道查询即可。另外还可以给网站上面的邮箱投稿，也能获得证书的信息。中国教育学会颁发的获奖证书分三种：一是荣誉证书，比如教育学会系统先进个人，在江苏省中小学教师职称评审中供参考；二是论文获奖证书，在江苏省中小学教师职称评审中承认的，和教育部门的论文获奖证书一样；三是课题证书，在江苏省中小学教师职称评审中承认，和教育科学规划课题、教研课题一样有用。扩展资料：中国教育学会的相关要求规定：1、中国教育学会以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的基本路线，遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚，全面贯彻国家的教育方针，尊重教育规律，组织全国有志从事教育科学研究的教育工作者。2、中国教育学会会徽图案为圆形徽章，由学会英文缩写CSE演化的图形组成；徽标以蓝色为主色调，辅以白色。演化的图形为“打开的书册、充满生机的萌芽”。3、中国教育学会遵循“百花齐放、百家争鸣”的方针，开展学术活动，研究教育的理论和实际问题，为促进教育的改革和发展，繁荣社会主义教育科学，建立具有中国特色的社会主义教育体系，实现社会主义现代化做出贡献。参考资料来源：百度百科-中国教育学会中国教育学会颁发的获奖证书属什么级别?中国教育学会颁发的获奖证书百属国家级证书，教育部门承认。1、中国教育学会(The Chinese Society of Education，缩写为CSE)成立于度1979年4月12日，是中国成立最早、规模最大的全国性教育学术团体，由从事教育科学研究与教学实践问的个人、企事业单位和社会组织自愿结成的非营利性社会组织。2、中国教育答学会是版全国性教育学术团体，不是教育行政部门，所以其获奖证书在教师评职等活动中不予以承认。3、根据教育部留学服务中心今年发布的《关于新加坡私立教权育机构认证范围的公告》，越来越多新加坡私立教育机构颁发的文凭证书将获得中国教育部的认证。

教创新网”专门的证书查询通道查询即可。另外还可以给网站上面的邮箱投稿，也能获得证书的信息。中国教育学会颁发的获奖证书分三种：一是荣誉证书，比如教育学会系统先进个人，在江苏省中小学教师职称评审中供参考；二是论文获奖证书，在江苏省中小学教师职称评审中承认的，和教育部门的论文获奖证书一样；三是课题证书，在江苏省中小学教师职称评审中承认，和教育科学规划课题、教研课题一样有用。扩展资料：中国教育学会的相关要求规定：1、中国教育学会以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的基本路线，遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚，全面贯彻国家的教育方针，尊重教育规律，组织全国有志从事教育科学研究的教育工作者。2、中国教育学会会徽图案为圆形徽章，由学会英文缩写CSE演化的图形组成；徽标以蓝色为主色调，辅以白色。演化的图形为“打开的书册、充满生机的萌芽”。3、中国教育学会遵循“百花齐放、百家争鸣”的方针，开展学术活动，研究教育的理论和实际问题，为促进教育的改革和发展，繁荣社会主义教育科学，建立具有中国特色的社会主义教育体系，实现社会主义现代化做出贡献。参考资料来源：百度百科-中国教育学会中国教育学会颁发的获奖证书属什么级别?中国教育学会颁发的获奖证书百属国家级证书，教育部门承认。1、中国教育学会(The Chinese Society of Education，缩写为CSE)成立于度1979年4月12日，是中国成立最早、规模最大的全国性教育学术团体，由从事教育科学研究与教学实践问的个人、企事业单位和社会组织自愿结成的非营利性社会组织。2、中国教育答学会是版全国性教育学术团体，不是教育行政部门，所以其获奖证书在教师评职等活动中不予以承认。3、根据教育部留学服务中心今年发布的《关于新加坡私立教权育机构认证范围的公告》，越来越多新加坡私立教育机构颁发的文凭证书将获得中国教育部的认证。