• 回答数

    6

  • 浏览数

    245

时间不等人了
首页 > 论文问答 > 视听纵横杂志怎么订购书

6个回答 默认排序
  • 默认排序
  • 按时间排序

爱玩的小猪2007

已采纳
浙江传媒学院【浙传简介】 浙江传媒学院([英]Zhejiang University of Media and Communications),前身是浙江广播电视学校和浙江广播电视高等专科学校,浙江广播电视学校创建于1978年,浙江广播电视高等专科学校1986年开始面向全国招生。2004年5月,国家教育部正式批准更名为浙江传媒学院。 浙江传媒学院是国家广播电影电视总局和浙江省人民政府共建共管的一所培养广播影视及其他传媒人才的高等院校,目前全国培养广播影视及其他传媒专门人才的两个主要基地之一,素有“北有北广,南有浙广”之称。建校以来已经为中央和地方各省、市、自治区电视台、电台,为市、县级的电视台、电台及社会影视制作单位输送了大批专业人才。 学院位于素有“人间天堂”美誉的杭州市。目前学院新老两个校区分别坐落于钱塘江畔的下沙高教园区和古老的京杭大运河畔,新老校区占地859亩,总建筑面积64万平方米,其中,新校区占地786亩,建筑面积6万平方米,校园功能齐全、环境幽雅,具有浓郁的现代气息。 学院现设有新闻与文化传播学院、影视艺术学院、电子信息学院、动画学院、播音主持艺术学院、管理学院、国际文化传播学院、音乐学院和社科部、公体部等8个二级学院和2个教学部,开设了广播电视新闻学、播音与主持艺术、广播电视编导、广播电视工程等28个本科专业及专业方向和部分专科专业。经浙江省教育厅批准,学院开设了“3+2”专升本专业,面向浙江省高职高专优秀应届毕业生招生,学制两年,公办标准收费,学生毕业后发全日制普通本科毕业证书,毕业后享受国家普通本科毕业生待遇。 学院目前全日制在校生逾一万人。全校教职员工754人,正高职称的有55人,副高职称的有145人,有7名教师享受国务院特殊津贴。省151人才工程第二层次培养人选1名,第三层次17人。省高校青年教师资助计划项目人选22人。省第二批宣传文化系统“五个一批”人才1名。省中青年学科带头人2人。目前我院有广播电视艺术学、广播电视新闻学等2个省级重点学科、4个院级重点学科(应用语言学、戏剧戏曲学、广播电视工程学、艺术学(电视节目制作))及“新闻传播研究所”、“节目主持人研究发展中心”等6个院级重点研究所和个人工作室。省级以上研究机构有国家动画教学研究基地、浙江省传播与文化产业研究中心(省哲社重点研究基地)、浙江广播电视研究院,中国广播电视协会媒介素养研究基地、浙江省非物质文化遗产研究基地等5个,形成了相对稳定的、先进的教学和科研人才培养基地。我院目前有省级重点建设专业4个,校级重点专业6个。省级精品课程5门。省级教改项目10项。省级教学成果奖二等奖1项。 学院专业特色鲜明。配有先进的教学实验设备,现有虚拟演播实验室、非编实验室、音视频综合实验室、MIDI制作实验室、广电通信计算机实验室等50多个实验室,教学仪器设备总值超亿元。已建成使用的22层演播大楼投资3亿元,总建筑面积3万多平方米,有1200平方米、400平方米、300平方米、200平方米等各种规格演播厅17个,是集教学、科研、社会服务三大功能于一体的广播电视节目生产基地。学校还配备建设了校园有线电视、千兆校园网、卫星地面接收站、校园广播电台和实验电视台。图书馆建筑面积2万平方米,各类文献馆藏量为65万册,其中音像资料近2万件,已成为我国区域性广播影视资料中心。 近年来,该院按照中共浙江省委关于加快建设文化大省的决定,确立了产学研一体化战略目标,通过对外合作、扩大开放,采取了一系列措施,加快实践步伐,努力提高社会服务能力。学院深入开展与省广电集团的合作。建立市场化运作机制,成立了浙广传媒有限公司。成立了浙江传媒学院实验艺术剧院。努力攻关广电科技研发项目。积极参与动漫产业。与杭州经济技术开发区合作筹建传媒文化创意产业园。学院坚持开放办学,拓展国际交流合作空间,先后与英国考文垂大学、德国敏斯特大学、新西兰南海影视学校、澳大利亚维多利亚艺术学院、美国密歇根州立大学、美国德克森大学、美国波士顿大学、新加坡特许科技学院等多所大学建立了友好合作关系,并与英国考文垂大学于2005年6月签署了正式合作协议。 【机构设置】 党办、院办、综合档案室 发展与对外合作处、高教研究所 组织部、党校 宣传部、统战部、文明办 学工部、人武部、学生处、就业指导中心 监察审计处 教务处、招生办 科研处 人事处、离退休办 计划财务处 国际交流与合作处 以下为非教学单位 设备与实验室管理处 产业后勤管理处 基建处 保卫处 工会 团委 图书馆 实验电视台、影视制作中心、实训中心 现代教育技术中心 学报编辑部 采购中心 后勤发展总公司 杭州浙广传媒有限公司 校区地址 浙江传媒学院下沙主校区:浙江省杭州市下沙高教园区学源街998号 浙江传媒学院西校区:浙江省杭州市拱宸桥舟山东路65号[编辑本段]【分院设置】 新闻与文化传播学院、影视艺术学院、电子信息学院、动画学院、播音与主持艺术学院、管理学院、国际文化传播学院、音乐学院、社科部、公体部、继续教育学院、培训中心 第四条:凡符合下列条件者,均属浙江传媒学院校友: 1、浙江传媒学院(包括前身:浙江广播电视学校、浙江广播电视高等专科学校)的毕业生、肄业生、进修生和在校教职工以及在本校工作过的教职工。 2、浙江传媒学院函授的学生。 3、浙江传媒学院聘请的兼职教授、名誉教授及其他兼职人员。 第五条:浙江传媒学院校友经与母校总会或各地校友分会取得联系,填写登记表,承认会章,交纳会费,即为本会会员。 第六条:会员的权利和义务。 会员权利: 1、凡本会会员均享有选举权和被选举权。 2、参加本会组织的各项活动。 3、对本会和母校的各项工作提出建议和意见。 4、优先取得本会有关刊物和资料。 会员义务: 1、遵守会章,交纳会费。 2、关心和促进母校的发展,联络校友开展学术交流、信息交流、技术咨询和传媒服务活动,为传媒事业发展、经济繁荣和社会进步而努力。 3、积极向母校院报、学报和校友会刊物投稿。 第三章 组织 第七条:本会聘请名誉会长若干人,指导本会工作。 第八条:本会设会长一人,副会长若干人,秘书长一人,副秘书长若干人,均由协商产生。会长由院领导担任,副会长原则上由各地校友分会会长担任,秘书长由分管校友会的处领导担任,副秘书长由各地校友分会秘书长和院校友会负责人担任。 第九条:院校友会负责人负责联络、处理校友总会的日常性工作,编辑和发行校友会刊物,沟通校友联系,开展各项活动。 第十条:各地校友分会可根据各地实际情况开展联谊、互助等各项活动。 第四章 经费 第十一条:本会经费来源主要由浙江传媒学院董事会和学校解决。也可由校友自愿资助及交纳会费解决。[编辑本段]【重点专业】 省级重点专业 一、广播电视编导(本科) 广播电视编导专业以浙江省A类重点学科——“广播电视艺术学”为依托,以《广播电视编导业务》、《影视剧创作》和《电视导演基础》3门省级精品课程、《视听语言》等4门校级精品课程及影视艺术学院重点课程群为教学基础,以省级重点示范实验室——电视编辑与导播实验室及全国50多个实习基地为实践阵地,是国家培养广播电视高级专门人才两大基地之一。本专业负责人系省级A类重点学科“广播电视艺术学”负责人、浙江省宣传文化系统“五个一批”人才、省中青年学科带头人、硕士导师。本专业1991年始招收专科生、2003年招收本科生,在16年的办学历史中积累了丰富的人才培养经验和科学研究成果,打造了两支强大的双师型教学团队和科研创新团队,其中有教授6位(硕士导师3人)、博士8位。本专业培养的编导人才创作的影视作品多次获得国际和国内大学生影视作品奖。目前有在校生639人;已毕业的1123名本专科学生遍布央视到省市各级广播电视单位,多数已成为导演、编剧、制片人行业中的业务骨干。 本专业正在整合申报2008年度省级教学团队,并争取申报2010年度国家级教学团队,本专业已经成为南方同类院系中特色新颖、优势鲜明的知名专业。近年来,上戏、湖南广校、等众多艺术院校到该校我专业交流取经,来我专业进修、访学的学界同行也日渐增多,累计有云南艺术学院、安徽广校 的二十余名副教授、讲师到本专业做访问学者。 本专业始终坚持培养特色鲜明、创新能力强的高级编创人才的“平台+模块”人才培养方案,为国内外传媒行业提供创新型、复合性编导人才;努力打造产学研一体化的创作和交流平台,使本专业的实践教学体系走出一条特色之路,培养实践能力强的应用型人才;将在未来3年内引进和培养编导实践和影视理论兼备的双师型师资,打造一支高素质的教学团队,同时培养一批较强科研能力、国内知名的学者型师资,打造一支具有强大科研生产力的创新团队。 二、广播电视工程(本科) 专业概况 浙江传媒学院电子信息学院“广播电视工程”本科专业于2003年设置并开始招生,首届招生45名。该专业是在“广播电视网络技术”专科的基础上申请设立的,是学校升格为浙江传媒学院后申报的第一批本科专业之一。 目前在浙江省内就只有该校设置有该专业,培养广播电视工程方面的本科人才,全国也只有5所院校设置有该专业,布局以“北有北广,南有浙广”为主,即现在的中国传媒大学和浙江传媒学院,其它还有南京大学、西藏大学和西南石油大学等。对全国广电行业的用人需求来说,以专业办学历史悠久的中国传媒大学和浙江传媒学院培养的专业人才为主。因此,不论从招生生源,还是从就业市场来说,本专业的优势都是非常明显的,首届本科毕业生就业率达5%,有三分之二的学生在广电行业就业。 过多年的努力,在专业建设和学科建设等各方面均取得了一定的成效,2005年被立为校级重点学科进行建设,同年在浙江省新专业评估中获得“良好”的成绩,2006年被批准为校级首批重点专业进行建设,2007年上半年又顺利通过了学士学位授予权的评估。 从2003年本科专业设置以来,本专业教师已完成国家攻关项目(合作)1项,主持完成省自然科学基金项目1项,主持省科技厅项目10项(其中重大项目1项,重点项目4项),主持省教育厅中青年教师资助课题2项,另有厅级、校级和横向课题15项,共计29项,总科研经费达350余万元。 本专业建设的特色是“立足广电,跟踪前沿,以学生能力培养为中心,着重培养学生创新能力和动手能力”。在人才培养方式上我们探索与中国广播电视协会联合办学的培养模式,成立“中广班”尝试进行分层教学;在培养学生创新能力和动手能力上,我们成立“学生科技创新小组”,在平时加强创新能力训练的基础上,2006年本专业同学主持了7项浙江省科技厅“新苗人才计划”科研项目,实现学生省级科研项目零的突破,2007年本专业同学又主持申请了4项浙江省科技厅“新苗人才计划”科研项目和5项校级学生科研项目。 目前我国广播电视正在朝着数字化、网络化、产业化、信息化的方向发展,正在从传统媒体向现代媒体转变,急需具有较好的理论知识和较强的创新能力的复合型人才。本专业也正在积极进行人才培养模式的改革,力争将本专业建设成为具有一定特色的、能满足现代传媒行业对技术人才需要的基地。 三、广播电视新闻(专科) 广播电视新闻专业创办于1986年,是该校最早开设的专业,已有21年的办学历史。作为原国家广电部直属的行业院校,该校是当时全国开设此专业的25所院校之一。迄今为止,本专业已经为全国各级各类广播电台、电视台和党政机关、企事业单位培养了1000余名优秀广播电视新闻人才。本专业现隶属于新闻与文化传播学院,有在校生249名。 2 001年,为适应人才市场需求,本专业增设网络新闻专业方向。2003年,本专业被评为浙江省高校重点建设专业。同年,本专业正式招收本科生,本、专科专业建设都进入快速优质发展期。2005年,本专业所在的学科――新闻学(广播电视新闻学)被评为浙江省级重点学科。 2005年,教育部调整专业目录,本专业更名为“新闻采编与制作”(艺术类)。本专业立足专科层次建设指标、依托省级重点学科,经过5年建设,成效显著。 本专业所在的新闻与文化传播学院是浙江省传播学会副会长单位,全国新闻教育学会理事单位和浙江省广播电视学会常务理事单位。本专业负责人是浙江省中青年学科带头人、省哲学社会科学“十五”规划学科组成员、首届全国“‘百佳十优’广播电视理论工作者”。 成为省级重点建设专业后,本专业制定了五年建设规划,并确定了专业建设的指导原则与发展方向。指导原则是:围绕“两个理念、一个指向”进行专业建设。“两个理念”是 :以新闻专业理念办专业、以“实践即实战”的理念构筑实践教学体系;“一个指向”是指人才培养的指向,即培养“上手快、实践适应能力强、可持续发展空间大”的学生。专业发展方向为:立足浙江、面向全国,办成国内一流的广播电视新闻优质专科专业。 经过5年建设,本专业师资力量雄厚,“双师型”教师明显增多,职称、学历、年龄结构合理。现有2名教师是省哲学社会科学“十一•五”规划学科组成员,5名教师是省新闻系统高级职称评审委员会成员,8名教师担任全省各类优秀广播电视新闻奖评委。 实验教学设备、教材建设、图书资料、实习基地等教学条件完全满足教学需要。 2002年以来,本专业教师科研成绩显著。专任教师在各级学术刊物上发表论文373篇;出版专著12部,教材16部;承担或参与纵向课题104项,包括国家级课题6项,省、部级课题23项,厅、局级课题51项;承担或参与省级教改项目4项,校级教改项目20项;承担横向课题26项。 本专业经过几年的建设,已经形成了明显的专业特色,总体特色为专业性、实战性、前瞻性,具体特色表现为:专业教师实践经验丰富,与传媒业界交流、合作频繁,能很好地满足“实践即实战”的实践性教学需要;专业培养方向与时俱进,增设网络新闻方向,适应新媒体时代发展的需求,从而使本专业更具前瞻性;构建“三层次”的递进式实践教学体系,形成“五结合”的实战教学方法;专业教学所需要的广电实验设备充足,实践、实训基地规模庞大,遍及全国。所有这些特色都成为培养“上手快、实践适应能力强、可持续发展空间大”的应用型人才的有力保障,也得到了传媒业界的广泛认同与好评。 四、主持与播音(专科) 该校播音与主持艺术专业开设于1986年(专科1986年始招生,本科2003年始招生,系全校报考人数最多的专业,录取率为报考人数的3%);2000年被评为浙江省重点专业(专科);2004年经省教育厅验收为“综合评价好”;[编辑本段]【科研机构】 一、全国性研究机构 该校具有全国性影响的科研机构主要有国家动画教学研究基地,中国广播电视协会媒介素养研究基地。 1.国家动画教学研究基地 国家动画教学研究基地是国家广播电影电视总局设立的国家级研究基地,基地设立于2007年10月,是全国四个同类基地之一,反映了该校动画教学和研究在全国的实力和地位。 该校国家动画教学研究基地主任为院长彭少健,副主任为项仲平和潘瑞芳,下设4个研究方向。列入科研处管理。 该校国家动画教学研究基地依托于动画学院,该校动画专业学科形成创建于2001年,是浙江省乃至全国范围内最早举办的动画专业之一。2001年,该专业开始招收专科生, 2004年,该专业正式招收本科生。在办学历程中,积聚了动漫创作和产业学研一体化的经验和实力。 该校国家动画教学研究基地在全国同类基地中特色鲜明。动画教学研究基地的建设将充分发挥和依托了该校独特的专业学科群和人文环境。该校在长期的办学历程中,形成了比较完善的影视艺术学科群,如影视文学、音乐制作、播音主持、录音艺术、影视编导、影视表演及节目制作等相关学科优势,这为该校作为国家动画教研基地创作中心的发展奠定了厚实的基础。近几年来,学校在师资队伍建设、教学改革、科学研究、实验实训设施建设、经费投入、产学研一体化建设等各个方面都对动画学科进行了重点倾斜,动画学科的办学质量、办学水平、办学效益和办学影响力都得到了显著提升。 国家动画教学研究基地在该校设立后,基地制定了建设规划方案,开展了多方面的建设工作,取得了较为丰硕的成果。 近年来,该校围绕动漫文化艺术和产业发展开展了一系列研究工作。共发表相关论文50余篇,出版相关教材专著10余本,获得省部厅级相关科研项目10项,浙江省教育规划委托招标课题《产业化、基地化、集团化背景下的浙江动漫游戏专业教育暨人才培养战略研究》获结题优秀奖。学校已经积淀了较为丰厚的动画艺术创作和产业管理的理论基础。 近年来,该校还承接了一系列重大题材动漫产品策划、制作项目,如浙江省广播电视局动画短片《树与云的故事》、浙江省公安厅交通管理局招标项目中小学交通安全三维动画教育片《平安伴你成长》及三维动漫公益广告、三维动漫宣传手册、三维动漫宣传招贴等,浙江省委宣传部文化精品工程立项中华传统美德二维动画影院《孝女曹娥》、北京市地震局项目家庭地震应急三点通《笨笨狗PK巨能魔》、防震减灾科普三维动画短局、浙江省公安厅交通管理局招标项目及中小学交通安全三维动画卡通教育片《保护生命平安出行》、三维动漫公益广告、三维动漫宣传手册、三维动漫宣传招贴等。通过承接社会和政府机关重大题材动漫产品策划、制作项目,锻炼了队伍,进一步凝聚了专业教学和科研骨干,吸纳了最前沿的动漫制作和策划的理念与技术,推动动画学科建设水平质的提升。 近年来,经过投入和建设,该校动画教学研究的设施也得到了极大的完善。基地配有先进的教学实验设备,现有虚拟演播实验室、非编实验室、高端动画实验室、音视频综合实验室、MIDI制作实验室等40多个实验室对基地动画教学研究予以协作支持和协助配合。基地独立投入使用的动画专业相关的实验室面积达500余平方米,硬件设备总值达500余万元。学校还建有4个多媒体动画实验室(二维动画系统、三维动画工作站、非线性编辑系统),定格动画工作室资金已到位,正在紧张建设中。学校覆盖传媒各学科领域、价值逾亿元的实验设备为形成完善的动画创意、制作等教育产业链提供了扎实的设施保障。目前基地已经能够完成卡通漫画、二维动画、三维动画、游戏动画、后期合成等动画实验和制作。基地拥有的设施能较好地满足动画教学科研和生产的需要。 基地现有4个校内专业实习基地,校外5个稳定的专业教学实习实训基地,还可以借助学校的100余个校级实习基地作为基地教学科研的实习实训和制作生产基地,为推进动画产研学结合,提升学生的实践能力和综合素质构建了坚固的平台。 目前学校图书馆与动画专业学科相关的馆藏图书音像资料种类已达8400余种,其中专业图书26400余册,音像资料18680余种,学术期刊20余种。影视动画学院另建有图书资料室,订购有上千种专业书。学校拥有的图书资料能较好地满足基地动画教学科研的需要。 近年来,基地还开展了产学研一体化活动。组织参加了中国(杭州)国际动漫节,承办动漫节“动漫产业高峰论坛”,产生了良好的社会效应,学院因此被杭州市人民政府授予“中国(杭州)国际动漫节先进单位”称号。并与众多动画院校进行了各种形式的交流,与动画企业建立了合作关系。在常州国际动漫节上,与常州动画产业基地签署了建立学生实践基地的合作协议,为学生实习与实践,直接参与动画产品的制作与生产搭建了广阔的平台。 根据全国和浙江省动漫产业迅速发展的态势,基地将建设成为浙江省“动画人才培养与人才信息交流中心、动画科研与技术开发中心、动画节目制作与节目交流中心、动画文献信息资源汇集与散发中心”。 2.中国广播电视协会媒介素养研究基地 中国广播电视协会媒介素养研究基地是由中国广播电视协会设立的全国性研究基地,基地设立于2007年4月,是全国唯一的开展媒介素养研究的基地。 随着高新技术的迅速发展,传统媒介得以改造更新,新型媒介不断涌现,现代媒介构建起的“媒介环境”正在全方位地影响整个人类世界。媒介在传统社会向现代社会的转型中将发挥更加巨大的作用。因此,提高公民媒介素养、培养其对媒介的正确判断和理解,成为当前传媒界、教育界和社会各界关注的焦点。成立一个规范的常设研究机构,给媒介素养教育研究者提供一个良好的研究环境,越来越显出其重要性和迫切性。该校凭借专业和技术上的优势,在媒介素养教育研究方面起步较早,已有一支较为成熟的媒介素养研究队伍,因此,中国广播电视协会将媒介素养研究基地设在该校。与此相配套,该校同时成立媒介素养研究所。 媒介素养研究基地主任为院长彭少健,副主任为项仲平和王天德。列入科研处管理。 媒介素养研究基地设立后,以“媒体媒介素养培育、受众媒介素养培育和政府媒介素养培育”为研究方向,按照“全体发动,重点培育,难点突破,逐层推进”的思路进行规划、建设和管理,以“普及媒介素养教育”为工作目标,开展了一系列研究工作。在2007年4月召开了“首届西湖媒介素养高峰论坛”,论坛主题为“中国转型期媒介素养培育”,结合转型期媒介素养教育发展的新特点,深入探讨转型期传者和受者媒介素养培育的问题。论坛收到论文70余篇,涉及公众媒介素养培育、专业学生媒介素养培育、从业人员媒介素养培育以及公务员媒介素养培育等论题。入选论文中的优秀论文分别在《中国广播电视学刊》、《浙江传媒学院学报》和《视听纵横》等刊物专栏发表。同时还开始开展媒介素养教育培训活动。组织开展媒介素养科研项目研究,经过在全国范围内的招标,设立了首批10余个项目的研究。媒介素养课程研究也开始进行。还将建立媒介素养研究人才库,建设媒介素养研究网,创办媒介素养研究学刊等。 媒介素养研究基地的建设目标是将其打造成全国媒介素养研究的重要基地。
336 评论

轻清净静的美好

请问现在还可以在邮局订阅《青少年文摘》吗?答:随时可以只要你记好杂志上面的邮发代号到邮局就可以订阅如果可以,那么怎么订购呢?答:只要你记好杂志上面的邮发代号到邮局就可以订阅需要准备一些什么吗?(比如身份证?但是我还小,没有身份证啊)答:你需要准备的就是钱和邮发代号如果我订好了,基本上要多长时间邮局才能寄给我?答:按杂志发行时间投送到你登记的地址(月刊就是一月一本,季刊就是一季度一本,半月刊就是一个月两本,看你订阅的杂志是多久发行一本了)我能不能自己把钱汇到《青少年文摘》的编辑部呢?答:应该可以,只要你知道杂志的发行部的地址或者电话和他们杂志的发行部联系最后,如果我把钱交好了,但是杂志又没有寄给我我该怎么办呢??答:如果是在邮局订阅的可以和投递员或者到邮局咨询或投诉,如果是直接和杂志社订的就要和杂志社联系解决了这本书报刊亭有卖吗?答:应该是有的,如果没有你可以和报亭老板说你要这本书他会去给你上的

95 评论

小小织女星

中国教育月刊是非法出版物。非法出版物是指不是国家批准的出版单位出版的在社会上公开发行的图书、报刊和音像出版物,以及违反《出版管理条例》未经批准擅自出版的出版物。

111 评论

寒风夜雨119

信息检索是学习如何通过网络来找到你想要的。如文献检索一般都在“万方数据库”、“CNKI数据库”、“国家知识产权局”等各个网站搜索,要想知道有关检索的一些问题,你可以看看这个网站作为参考。

271 评论

甜甜小小宝Sally

普通类的专业的话广播电视新闻学、新闻学、汉语言文学、对外汉语、编辑出版、英语、广告学、文化产业管理、还有一些电子信息方面的专业。其他的专业基本上都是艺术类的。分数的话你可以去省教育网查查,各省的分数都不一样。普通类的考生据说是不能转艺术类的,反正没见过转的。像传媒这类学校,好像除了中国传媒和浙江传媒,比较正式的就没了,有的话都是些专科的吧。传媒的双播有英汉双播和法汉双播,隶属国际文化传播学院,是艺术类的。分数的话,由于我不是艺术类的,所以不太清楚。而且艺术类的考生都是先要有艺考的,不知道你们省的考了没有,反正浙江省的前几天考完了。对英语要求应该是比较高的吧(我猜测,毕竟他们是要求用英语播新闻、做主持什么的,口语是一定要的)!说实话,双播的真的很强悍!推荐专业的话,要看你的兴趣了,传媒的话,专业满广泛的,各个学院有不同的特色,新闻与文化传播学院最好的专业是广播电视新闻学(也是普通类最好的专业),其他的学院布太了解(因为我是新文学院的),艺术类的话,播音专业、还有双播的应该也不错。如果你想报的话,再好好查查其他的相关信息吧。

317 评论

钢结构彩钢板

1、信息素养或素质的具体内容要求又哪些?信息素质是指用户在利用以计算机机器网络技术为代表现代科学技术进行知识学习、成长的过程中,逐渐形成的主动参与信息活动、自觉应用信息技术的意识、态度、理念及具备的获取、识别、加工、处理、传递、创造信息的能力和利用信息去解决实践问题的能力。信息素质是一个内涵机器广泛的综合行概念,包括强雷的信息意识、系统化的信息理念、综合信息能力等内容。1)信息素质的体系结构一般来讲,信息素质的体系结构由信息意识、信息知识、信息能力三个方面组成。2、信息、知识、情报、文献的概念?(1)信息:信息与现代科学技术息息相关,是当代科学技术发展的产物,从某种程度上说,信息体现为一种载体,承载知识内容。20世纪90年代后一些关于信息的经典定义:1)信息是人们根据一定的目的和需要,把自然现象和社会现象中搜集的院士材料进行加工、处理,找出其中关系二形成的对象实体。2)信息是有一定含义的、经过加工处理的、对决策有价值的数据,即信息=数据+处理。(2)知识:是指人们在认识世界、改造世界中所获得的认知,包括通过阅读、学习等方式的认知和通过自己或他人的历练所积累的以求经验的总和。(3)情报:在关于情报要领的讨论中,所提出的情报定义大都与信息知识有关。如情报是“被人们所利用的信息”、“被人们感受并可交流的信息”;情报是“为了解决一个特定问题所需要的知识”、“借助语言、符号在载体上传递的知识”等。显然,对情报概念的定义分成两派——“信息派”和“知识派”。(4)文献:一是《文献情报术语国际标准(草案)》(ISO/DIS5127)定义:为了吧人类知识传播开来和继承下去,人们用文字、图形、符号、音频和视频等手段将其记录下来,或写在纸上,或洒在蓝图上,或摄制在感光片上,或录到唱片上,或存在磁盘上,这种附着在各种载体上的记录统称为文献。一是《中华人民共和国国家标准•文献著录总则》(GB1-83)的定义:文献是记录有知识的以求载体。3、信息、信息资源有哪些类型?(1)信息:(2)信息资源:信息源、信息服务、信息系统4、文献有哪些类型?将文献分成这些类型的依据是什么?(1)根据载体材料、存储技术和传递方式划分:印刷型、缩微型、视听型和嫉妒型(2)根据加工程度的不同划分:一次文献信息源、二次文献信息源、三次文献信息源(3)根据文献信息源的内容形式划分:图书、期刊、报纸、科技报告、政府出版物、会议文献、专利文献、学位论文、标准文献、档案文献、产品样本5、数据库的类型?网络资源有哪些特点?数据库的类型:网络资源特点:数量庞大、增长迅速;内容丰富、形式多样;变化频繁、价值不一;结构复杂、分布广泛;信息分散、无序等。6、何为“核心期刊”?本专业的核心期刊有哪些?(1)核心期刊:在某一学科中 ,少数期刊覆盖了该学科的大部分文献 ,而多数期刊仅包含该学科的少量文献 ,这少数期刊就是该学科的核心期刊。(2)本专业的核心期刊:《机械工程学报》《中国机械工程》《摩擦学学报》《机械科学与技术》《机械设计》《仪器仪表学报》《计算机集成制造系统》《润滑与密封》《机械传动》《机床与液压》《工程机械》《机械设计与研究》《起重运输机械》《轴承》《流体机械》《光学精密工程》《制造业自动化》《机械设计与制造》《水泵技术》《液压与气动》《制造技术与机床》《仪表技术与传感器》《压力容器》等7、什么是信息检索?信息检索的类型有哪些?信息检索:是通过一定的方法和手段将用户的提问特征与数据源所采用的特征标志进行对比,然后将二者相一致或比较一致的信息提取出来供用户使用的过程。信息检索的类型:文献检索、数据检索、事实检索、手工信息检索、脱机信息检索、联机信息检索、光盘信息检索、网络信息检索8、简述信息检索的原理?是根据读者需求,确定检索概念及其范围,然后选择一定的检索语言,并将此检索概念转换成检索特征标志后到检索系统中查找文献线索,最后对其进行逐篇筛选,以确定需要阅读的文献。即检索指提供一定的检索手段,按照一定的检索方法,根据读者需要,迅速全面地查出文献线索,这是文献检索输出的过程,可见存贮是检索的基础,检索是存贮的目的。9、什么是计算机信息检索系统,它由哪几个部分组成?计算机信息检索系统是信息检索所用的硬件资源、系统软件和检索软件的总合。组成部分:硬件、软件、数据库10、计算机检索技术有哪些?计算机检索技术是指利用现代信息检索系统,如联机数据库、光盘数据库和网络数据库检索有关信息二而采用的技术,11、从外表特征与内容特征来看,检索语言的类型各有哪些?不同特征各举一简单的检索式。外部特征:题名、著者姓名/单位名称、出版事项、代码/序号等。如《围城》内部特征:分类语言和主题语言,主题语言又可分为关键词语言、单元词语言、标题词语言和叙词语言。如关键词:机械12、为什么要创建“检索语言”,它有哪些类型?比较分类语言和主题语言的优缺点。①原因:创建“检索语言”后检索会更加方便快捷。②类型:外部特征、内部特征③分类语言具有单维性特点,适用于按学科体系进行族性检索,但不适用于多维性的、按专题概念进行的特性检索。主题语言,不论是叙词法还是标题法,具有直接性、专指性、灵活性等优点,克服了体系分类法只能从一种概念为中心检索文献的缺点,但缺乏族性检索能力又成了它的缺点。13、信息(文献)检索的方法与途径,详细论述检索步骤?信息(文献)检索的方法:⑴ 常用法:是指在文献检索中经常使用的方法,可细分为:顺查法--是以检索课时的起始年代为起点,按时间顺序由远及近地查找,直到查得的文献信息可以满足要求为止,这种方法系统、全面、可靠。 倒查法--是一种由近及远地查找文献的方法一般用于新开课题,比较注意近期的文献,以便掌握最近一段时间该课题所达到的水平及研究和动向。抽查法--是针对学科发展特点,抽出其发展迅速、发表文献较多的一段时期,逐年进行检索的一种方法,能以较少的时间获得较多的文献。⑵ 追溯法:这是利用已有的文献后面的参考文献进行追溯查找的方法这是在没有检索工具或检索工具不全的情况下使用的一种方法,但这种方法查找的文献不全,目前已很少有人使用。⑶ 分段法:这是将常用法与追溯法交替使用的一种方法即利用工具书检索文献,又利用文献后面的参考文献进行追溯,两种方法交替使用,直到满足读者需要为止。这种方法可根据文献和本单位工具书收藏的情况分期分段交叉运用不同的查找方法,既能获得一定时期内的文献,还可节约查找时间。信息(文献)检索的途径:文献信息检索有两种不同的检索途径。根据文献的特征检索文献信息是最简捷的途径。其特征有两个:一是文献的外表特征,即“著者、书名、刊名、号码”等;二是内容特征,即“分类、主题、关键词”等。文献检索的步骤:人们的检索课题和需要虽各不相同,但为了达到检索目的,都要利用一定的检索工具按照一定的途径与方法才能把需要的文献检索出来。一般而言,要经过以下几个步骤: 分析研究课题→明确检索目的和要求→选择检索工具和检索方法→选择检索途径和检索标志→查找文献线索→整理检索结果→索取原文。14、什么是文献线索?列举五种以上不同文献类型(期刊论文、会议论文、图书、标准等)的线索。文献线索:文献检索的概念有狭义和广义之分。狭义的检索(Retrieval)是指依据一定的方法,从已经组织好的大量有关文献集合中,查找并获取特定的相关文献的过程。这里的文献集合,不是通常所指的文献本身,而是关于文献的信息或文献的线索。如果真正要获取文献中所记录的信息,那么还要依据检索所取得的文献线索索取原文。广义的检索包括信息的存储和检索两个过程(Storage and Retrieval)。信息存储是指工作人员将大量无序的信息集中起来,根据信息源的外表特征和内容特征,经过整理、分类、浓缩、标引等处理,使其系统化、有序化,并按一定的技术要求建成一个具有检索功能的工具或检索系统,供人们检索和利用。而检索是指运用编制好的检索工具或检索系统,查找出满足用户要求的特定信息。15、简述“超星电子图书馆”、“书生之家数学图书馆”、“中国学术期刊全文数据库”、“维普中文科技期刊数据库”和“万方数字化期刊”收藏资源的特点。超星电子图书馆:内容丰富,包括经典理论、哲学、社科、经济、语言文字、文学、数理化、生物、工业技术、计算机等五十余个学科分类,现拥有中文电子图书80万种,论文300万篇,全文总量4亿余页,并且每天仍在不断的增加与更新。书生之家数学图书馆:是一个基于互联网的全球性中文书刊网上开架交易平台,下设中华图书网、中华期刊网、中华报纸网、中华CD网等子网,集成了图书、期刊、报纸、论文、CD等各种出版物的书目信息、内容提要、精彩篇章、全文等内容,是著书、出书、售书、购书、读书、评书的网上交流园地。中国学术期刊全文数据库:中国期刊全文数据库(SupFree5CJFD)SupFree6是以中国学术期刊电子杂志社编辑出版的《中国学术期刊(光盘版)》全文数据库为核心,SupFree0目前已收录94年以来5300种期刊的全文文献,SupFree0读者可以利用任何一台校园网终端检索、SupFree3浏览、SupFree3下载和打印文摘索引和全文信息。SupFree1维普中文科技期刊数据库:全文版:从1989年至今的8000余种期刊刊载的1370余万篇文献,并以每年150万篇的速度递增。涵盖自然科学、工程技术、农业、医药卫生、经济、教育和图书情报等学科的8000余种中文期刊数据资源。引文版:从1989年至今公开出版的5000余种科技类期刊(其中包括《中文核心期刊要目总览》中的核心期刊1500余种),总数据量约224万篇文献。全面覆盖自然科学、工程技术、农业、医药卫生、经济、教育和图书情报等信息资源。文摘版:从1989年至今的8000余种期刊的980余万篇文献,并以每年150万篇的速度递增。全面覆盖自然科学、工程技术、农业、医药卫生、经济、教育和图书情报等信息资源。万方数字化期刊:目前集纳了理、工、农、医、人文五大类70多个类目的2500多种科技类核心期刊,实现全文上网。从2001年底开始,数据化期刊已囊括我国所有科技核心期刊,成为中国网上期刊的第一大门户。主要包括:中国医学会系列杂志、大学学报、中国科学系列杂志、科学普及期刊。该系统收录的期刊种类主要有7个:基础科学、农业科学、社会科学、哲学政法、医药卫生、教育文艺、经济财政。到2006年5月15日为止,共收录期刊数为5065种。浏览全文前需要下载PDF全文阅览器。该浏览器可在万方数据资源系统的数字化期刊子系统中下载。下载PDF全文阅览器前计算机中应安装有压缩软件。16、结合“中国学术期刊全文数据库”、“维普中文科技期刊数据库”两种数据库,谈各自的“高级检索”的方法。中国学术期刊全文数据库:维普中文科技期刊数据库:17、简述特种文献的特点和作用,学位论文的结构。特点:专利文献是重要的技术信息源;特种文献是重要的法律信息源;专利文献是重要的经济信息源。作用:特种文献不论从数量和质量上,都堪称最重要的特种信息源。它具有三大重要作用:一、专利文献是重要的技术信息源;二、特种文献是重要的法律信息源;三、专利文献是重要的经济信息源。结构:学术论文的结构:目录、序言、导论、本论、结论、参考文献目录、后记。18、按级别分的标准的类型?我国标准分为那些级别?分别用哪些符号表示?按级别分的标准的类型:国家标准、区域标准、国家标准、行业标准、地方标准、企业标准。我国标准级别与符号:级别 符号国家标准 如GB7718—94强制性国家标准 如GB/T3860—95推荐性标准 如GB/*1645—9819、专利的新颖性、创造性和实用性各自含义,中国保护的专利类型?新颖性:是指在申请日以前没有同样的发明或者实用新型在国内外出版物上公开发表过、在国内公开使用过或者以其他方式为公众所知,也没有同样的发明或者实用新型由他人向国家知识产权局提出过申请并且记载在申请日以后公布的专利申请文件中。创造性:是指同申请日以前已有的技术相比,该发明有突出的实质性特点和显著的进步,该实用新型有实质性特点和进步。实用性:是指该发明或者实用新型能够制造或者使用,并且能够产生积极效果。20、中国何时实施专利法?中国专利法对专利采用怎样的审批程序?受中国专利法保护的对象分别有哪些?时间:《中国人民共和国专利法》1984年3月12日第六届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过程序:申请专利的发明涉及新的生物材料,该生物材料公众不能得到,并且对该生物材料的说明不足以使所属领域的技术人员实施其发明的,除应当符合专利法和本细则的有关规定外,申请人还应当办理下列手续:(一)在申请日前或者最迟在申请日(有优先权的,指优先权日),将该生物材料的样品提交国务院专利行政部门认可的保藏单位保藏,并在申请时或者最迟自申请日起4个月内提交保藏单位出具的保藏证明和存活证明;期满未提交证明的,该样品视为未提交保藏;(二)在申请文件中,提供有关该生物材料特征的资料;(三)涉及生物材料样品保藏的专利申请应当在请求书和说明书中写明该生物材料的分类命名(注明拉丁文名称)、保藏该生物材料样品的单位名称、地址、保藏日期和保藏编号;申请时未写明的,应当自申请日起4个月内补正;期满未补正的,视为未提交保藏。保护对象: 一、专利权人二、专利法的客体(一)发明专利 产品发明专利方法发明专利(二)实用新型专利(三)外观设计专利21、中国专利文献的编号提心含有几种专利文献号?如何称谓?22、专利文献的特点、专利说明书的结构。特点:1)数量巨大、内容广博。(2)集技术、法律、经济信息于一体。专利文献记载技术解决方案,确定专利权保护范围,披露专利权人、注册证书所有人权利变更等法律信息。同时,依据专利申请、授权的地域分布,可分析专利技术销售规模、潜在市场、经济效益及国际间的竞争范围。是一种独一无二的综合科技信息源。(3)反映新的科技信息。首先,大多数国家专利局采用先申请制原则,致使申请人在发明完成之后尽早提交申请,以防他人捷足先登。其次,由于新颖性是专利性的首要条件,因此,发明创造多以专利文献而非其他科技文献形式公布与众。第三,20世纪70年代初专利申请早期公开制度的推行,更加速了科技信息向社会的传播速度。(4)格式统一、形式规范。结构:一、现将本文书的制作要点介绍如下: 1.说明书中对发明或者实用新型内容的描述务必做到清楚、完整。2.写作应符合注意事项中所列各项要求。二、格式:说 明 书注意事项一、申请发明或实用新型专利必须提交说明书,一式两份怔、副本各一份)。二、说明书应当打字或者印刷,字迹整齐清晰、黑色,符合制版要求,字高在3厘米至4厘米之间,行距在3厘米至4厘米之间。说明书首页用此页,续页可用同样大小和质量相当的白纸续写。纸张纵向使用,只限使用正面,四周须留有空白:左侧和顶部各5厘米,右侧和底部各5厘米。三、邮寄申请文件不得折叠。四、发明或者实用新型专利中请的说明书,除发明或者实用新型的性质需用其他方式和顺序说明的以外,应持下列顺序撰写:1.发明或者实用新别名称,该名称应与请求书中的名称一致;2.发明或者实用新型所属技术领域;3.就申请人所知,写明对发明或者实用新型的理解、检索、审查有参考作用的现有技术,并且引证反映该项技术的文件;4.发明或者实用新型的目的;5.清楚、完整地写明发明或者实用新型的内容,以所属技术领域的普通技术人员能够实现为准;6.发明或者实用新型与现有技术相比所具有的优点或者积极效果;7.如有附图,应当有图面说明;8.详细描述中请人认为实现发明或者实用新型的最好方式,有附图的应当+照附图。发明或者实用新型可以有化学式或数学式,但不得有商业性宣传用语。五、发明或者实用新型名称居中。名称与正文之间空一行。23、专利文献的分类方法,分类号的结构组成,专利检索的目的。24、国际上主要国家和国际组织的专利“国别代码”。25、简述“中国学位论文数据库”、“中国标准文献数据库”的使用方法。26、什么是科技报告?它有那些类型?用哪些检索工具查找我国的科技报告?27、什么是会议文献?若查找国外各种学术会议的信息,利用哪些检索工具?28、简述我校图书馆引进或购置的外文数据库的类型机器收录特点。29、Springerlink提供的个性化服务包括哪些?读者在使用个性化服务前需要什么操作程序?30、Springerlink主页面默认为简单检索页面。请用简单检索功能查找“计算机优化”方面近2年内的文献2条。31、Springerlink系统可以对于符合预期的检索结果进行标记。标记过的记录,可以暂时保存在系统中,可以通过个性化服务功能,进行永久保存。写出检索结果的几种输出方式。32、EBSCO提供的个性化服务包括哪些?读者在使用个性化服务前需要什么操作程序?33、网络资源的特点与种类;搜索引擎的功能。34、队百度、中文搜狐、北大天网、一搜四种搜索引擎的功能进行比较。35、文献信息的先进性、可靠性、适用性判断方法。36、查阅有关文献,写出“标准文献、专利文献、学位论文研究报告”作为参考文献时的标注格式。37、学术论文一般由哪几部分构成?各部分的写作规范分别是什么?学术论文的结构:目录、序言、导论、本论、结论、参考文献目录、后记下面对各部分作简要说明:(一)导论导论起什么作用?导论的作用在于引起读者的阅读兴趣。读者拿到一篇学术论文,通常好多万字、二三十万字,是否值得花费宝贵的时间,光看题目还难以判断,总是首先读导论,希望从导论的内容判断本文是否有阅读价值,是否值得花费时间阅读。导论的内容,通常是交待课题,本文究竟要研究一个什么课题,这个课题的产生背景,说明作者为什么要研究这个课题,它有什么理论意义和现实意义。如果是博士论文,通常还要交待所采用的研究方法,交待论文的大体结构。(二) 结论 学术论文应当有结论,是学术研究的规律性决定的。学术研究是一个过程,有其始端和终端。导论是始端,结论是终端。结论表明一项科学研究的结束。同时,一项研究当有其研究结果。最终得到一个什么研究结果,应当在结论部分作出概括。如果还有遗留问题没有解决,也应在结论部分指出。 从学位论文答辩的角度讲,论文要经专家鉴定,写出评语。答辩委员会成员也要审读论文,写出评语。考虑到一篇博士学位论文通常二十多万字,甚至三十多万字,专家教授通常不可能一口气读完。总是读几页,放下了,又读几页,有什么事情又放下了。经过好多次才断续读完,读到末尾,前面的内容已经模糊、记不清了。不可否认,有的评定人因时间关系不可能读完全文,阅读了导论部分,翻阅、选读几个章节,然后就写评语。如果有一个结论,概括本文的研究结果、作者的基本学术见解、本研究结果的理论意义和实践价值,对于审定人作出总的评价有莫大的帮助。这对于论文最后能否通过答辩,有极重大的意义。切不可掉以轻心!(三) 本论本论是一篇学位论文的本质部分,没有本论就不成其为一篇论文。就象没有头和躯干不能成其为人一样。本论的内容是研究过程的反映,应当写什么,自然不用我在这里说。这里只是介绍本论部分的结构安排。评价一篇论文的结构是否合理,主要是针对本论部分的结构是否合理。

167 评论

相关问答

  • 视听纵横杂志怎么订购书

    1、信息素养或素质的具体内容要求又哪些?信息素质是指用户在利用以计算机机器网络技术为代表现代科学技术进行知识学习、成长的过程中,逐渐形成的主动参与信息活动、自觉

    石小鱼苗 5人参与回答 2024-05-13
  • 视听纵横杂志怎么样

    一般

    茜茜Julie 4人参与回答 2024-05-14
  • 视听纵横杂志

    一、靶向传播,精准营销由于《纵横》杂志读者群的特殊性,更能有效地将广告信息传达至有决策权的客户,避免了众多企业所担心的产品或服务的广告信息,不能有效传达到目标客

    少女心- 2人参与回答 2024-05-14
  • 视听纵横杂志怎么样啊

    《纵横周刊》因为某些原因停刊了半年,目前已经复刊,今年第一期这两天就推出

    鹿脸脸舅舅 3人参与回答 2024-05-15
  • 视听纵横杂志官网

    双播也算艺术类 艺术类是必须通过艺考的 就算分高也没办法转专业 但如果你本来就是艺术生 是可以转其他艺术类专业的

    S~夏末微凉 6人参与回答 2024-05-14