江南文学杂志社怎么样

1999年《从经济管理的二重性看调动人的积极性》发表在《南京师专学报》2000年《浅议学校怎样调动全员电教意识》发表在《南京教育》杂志2000年4月《怎样在新授课中引入CAI》发表在《南京电教》报2000年12月《怎样在新授课中引入CAI》获中央教育科学研究所《中小学劳动技术教育》杂志社二等奖2000年本人指导的《防渗漏常供水花盆》一文发表在《江苏电视教育》杂志．《我所看到的“UFO”》发表在2000年第十期《娃娃与科技》．《首届全国教育工作者发明与科教制作展侧记》发表在2000年第四、五期《娃娃与科技》《打铁需要自身硬》发表在2000年第三期《娃娃与科技》2000年12月《关于城市普通高中“机械制图”学科课堂教学模式的一点体会和作法》获中央教科所《中小学劳动技术教育》杂志社三等奖2000年8月《浅谈科技辅导员自身素质》获江苏省教育创新征文优秀论文奖2001年4月《怎样在新授课中引入CAI》入选《中国教师优秀论文集成》2001年6月《浅谈科技辅导员自身素质》获省级软课题《面向新世纪青少年科技教育理论与实践研究》省三等奖《青少年如何写好一篇科学实验小论文》发表在2002年第一期《娃娃与科技》《研究性学习与创造力培养》发表在2002年第二期《中小学图书馆信息》2002年12月获市中学劳技教师优质课评比二等奖2003年12月《制作和发射水力火箭 “研究性学习” 》教案获市一等奖2005年12月《第三章音乐IC简单自控电路的设计实验》南京市第四届中小学信息技术与学科课程整合教学设计暨第六届中小学优秀教案评选市三等奖2005年12月《创新教育》课程获江苏省教育学会创造教育专业委员会第二届优秀校本教育课程评比省一等奖2007年12月《案例分析导入法与情景设置法在通用技术教学中的运用》发表在中央教科所《劳动技术教育》杂志2007年第6期2001年8月获第二届全国教师发明创造一等奖。省教师发明创造一等奖2004年8月第十六届江苏省亿利达青少年发明奖获省发明奖优秀辅导教师2004年8月第四届宋庆龄少年儿童发明奖获全国优秀科技辅导员奖2008年1月获2007年度普通高中通用技术年度人物

编辑推荐《江南文化与中国现代文学》将现代文学置于近代以来中国乡土文化、城镇文化、都市文化的胶合状态中进行了一番考察。江南，自古以来就是一种充满了诗意和想象的文学资源。当历史的脚步踏入二十世纪，江南和中国现当代文学的发展又呈现出怎样复杂的关联？作者简介凤媛，1979年生，安徽宁国人。于安徽师范大学、北京师范大学先后获得文学学士、文学硕士和文学博士学位。2007年始任职于华东师范大学中文系，主要从事中国现当代文学研究。曾编著《夜深人不静一一走进弗洛伊德的<梦的解析)》(合著)，参与撰写《中国现代文学史》、《中国现代文学专题》、《中国现当代文学》等多部教材，在《中国现代文学研究丛刊》、《北京师范大学学报》、《上海文学》等刊物上发表学术论文十余篇。2008年6月，入选上海市教育发展基金委“晨光计划”

古今传奇故事会青年文摘读者

江南的文学素养很高，被读者抛弃是因为时代的不同，社会再进步，文学素养也在不断的提高 。有些关于文学素养知识就会有更新。

楼主列举的算是比较出名的了。老牌文学杂志还有《如收获》《人民文学》《十月》，刊登的题材都较为宽泛。相对有针对性的有《小说月报》《小说选刊》等。另有一类“新艺文杂志”，指模糊了书和杂志界限的出版物，这类书的销量要超过上述传统文学杂志。代表有著名青年作家笛安主编的《文艺风赏》，安妮宝贝的《大方》（已停刊），张悦然主编的《鲤》，韩寒主编的《独唱团》（已停刊）

因为烂尾，因为断更我觉得最主要的原因是看书，可能是图一个乐。但江南每次都告诉我们。一个道理。到底还是让人不太喜欢。真是无论认为所有的故事，最后结局应该是多美。他总是能把所有的故事到最后整个稀碎。无论如何，能否让所有人对，最后产生希望呢。每个主角我感觉最后的结局都好孤独。