论文数据收集整理

【教学目标】知识与技能目标：1、让学生了解收集数据的目的； 2、让学生掌握收集数据的基本方法和途径；3、掌握整理数据的几种常用方法；4、根据数据信息对某些现象发表自己的看法。过程与方法目标：经历收集数据的过程，了解数据收集的具体方法和基本要求；培养学生观察数据的能力，收集信息的能力，作出正确判断的能力。情感、态度、价值观目标：让学生从数据的收集和整理中，掌握相关的日常生活和生产信息，作出明智的决策和判断，树立起正确的人生奋斗目标。【教学重点、难点】重点：1、了解收集数据的目的，掌握收集数据的方法和途径；2、掌握用分类、排序、分组、编码等方法来整理数据；难点：数据的分组、编码。 教学流程教师组织 学生活动预设 设计意图一、创设情境，引入课题1．师：今天非常高兴,能与同学们一起来探讨数学问题。2008年，第29届奥运会在北京取得圆满成功，现在我们来回顾下北京是如何取得奥运会主办权？（规定：得票超过52票获得奥运会举办权，但每轮淘汰得票最少的城市。）第一次投票结果参选城市 票数北京 44票多伦多 20票伊斯坦布尔 17票巴黎 15票大阪 6票第二次投票结果参选城市 票数北京 56票多伦多 22票巴黎 18票伊斯坦布尔 9票师： 第一次投票：6票淘汰了大阪，第二次投票：56票选定出了北京作为2008年奥运会的主办城市，看来可见有说服力的数据最能说明问题，这节课我们就一起来进行数据的收集和整理(板书课题: 1 数据的收集与整理) 二、合作交流、探索新知(一)数据的收集师：运动会即将开始，前期有很多的工作准备，比如：参加投篮比赛规则：以班级为单位，每班3男3女。投篮每人10次，这6位同学的进篮总数，作为这个项目的班级得分，按照得分由高到低取前3名。问：如何选拔运动员？ 说说收集数据的途径和方法（1）在平时的生活中，我们还有哪些获取数据的方法？老师启发……练习：收集下列数据你会采用什么方法?①学校停车场地方自行车的数量；②我班同学最喜欢哪一门学科；③一定量的水在加热时温度的变化；④在体检中，医生对某一组学生体温测试；⑤神舟七号飞船发射成功，你想了解神七的有关数据。 下面我们一起来小结,数据收集的方法主要有哪些?(师生共同回忆小结)直接途径有：观察、测量、调查、实验等；间接途径有：查阅文献资料、使用互联网查询等。 活动一、课件给出两套服装，选择其中一套作为我校彩球队的队服。提问：为了所做服装的大小能适合我们，在做服装前需要做什么？活动二：收集身高数据。(二)数据的整理 1、学生观察黑板上凌乱的数据，根据自己的生活经验猜想：服装厂在做服装之前，会对这些数据做怎么样的整理？2、根据整理后的数据发表自己的看法；①、是否是一个身高做一套服装吗？②、身高不一样，穿的衣服大小一定不一样吗？（请标4000px的同学站起来）③身高为多少的同学的身高才是差不多呢？总要有个标准吧！3、生活中，还有以分组编码的例子吗？三、迁移拓展、应用新知1、练一练：杭州西溪湿地的鸟类观察数据（资料来源：浙江野鸟会）鸟的种类 黑尾腊嘴鹊 八哥 白鹡鸰 雉鸡 乌鸦 白鹭 山斑鸠 家燕 翠鸟数 量 4 3 14 2 3 2 1 4 42003年3月1日 8：15～11：30（1）这里的数据是通过什么方法收集得到的？（2）从这些数据中，你能获得有关杭州西溪湿地鸟类的哪些信息和结论？2、练一练：1、以下是某校七年级男、女生各10名右眼裸视的检测结果：2 5 7（女） 0 3（女） 2（女） 5 5（女） 4（女） 5 1 2（女） 8（女） 5（女）6（女）0（女）8 5 2讨论完成以下问题:① 这组数据是用什么方法获得的？② 学生右眼视力跟性别有关吗？怎样处理这组数据？你的结论是什么？四、归纳小结，内化能力 师:谈谈你这节课的收获和体会！！（学生自由发言，教师归纳补充）⑴数据会说话——表明数据是有用的⑵怎样让数据说话——离不开数据的收集，可以通过观察、测量、调查、实验等方法，也可以查找文献资料，使用互联网查询等。⑶数据如何说话——用分类、排序、分组、编码等方法整理数据，分析整理后的数据得出结论。 五、分层作业，共同提高 课本作业题。 作业本 六：板书设计 6．1 数据的收集与整理 数据收集的方法： 观察、调查、测量、实验 互联网查询、查阅文献资料 数据整理的方法：(1)分类、排序 （2）分组、编码学生聆听，感受选择举办奥运会城市的方法积极参与思考，讨论，得出收集数据的途径和方法。学生举手回答，一起回答一起小结举手，数数自报身高积极思考，讨论中，得出整理数据的方法认真观察，积极思考，有条理的回答认真观察，积极思考，有条理的回答学生谈收获，师生共同总结学生记录作业内容经历对数据的理解，让学生感受到数据时非常有用的，引出课题通过这个环节让学生对数据收集的途径有明确的认识，觉得数学就在身边，对数据的收集途径有较深的体会。巩固理解收集数据的途径和方法通过这个活动后，知道选出服装是这次收集数据的目的，喜欢每一套服装的人数就是收集的数据，调查是这次数据收集的方法重视课后数学实践活动的组织，鼓励学生运用数学知识解决实际问题

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