纺织毕业论文题目

重点培育学科师资队伍孙鹏子教授，为服装与纺织学院学科带头人，其主要研究方向为梳理理论和工艺研究。该同志系“辽宁省百人层次人选”，担任大连工业大学和苏州大学的纺织工程学科校外硕士生导师，担任《棉纺织技术》（核心期刊）、《梳理技术》期刊编委，《纺织器材》期刊特约作者。在梳棉机工艺技术理论研究方面达到国内领先水平，多项研究均属填补国内空白。其中在梳棉机后罩板处加装静电棉网清洁器的研究在世界上尚属首次。已有多篇文章被国内外纺织文摘（如WTA）所收录，曾被邀请在2002年郑州全国梳棉理论研讨会上及2007年扬州中国纺织工程学会所主办的全国梳棉理论研讨会上做主题发言。其有关学术论文被他人引用60余次，在国内该研究领域有一定的学术影响。张萍教授曾在丹东棉织二厂担任技术科长10年，有实际生产技术质量管理和设计经验，在授课过程中能够生动地运用生产实际，结合理论，恰到好处地讲解专业课，把模拟现场教学应用于教学当中，受到历届学生的好评。张明光副教授的研究方向为机织过滤布的设计与性能。该同志系“辽宁省千人层次人选”，产业用纺织品标准委员会委员，主持了中国纺织工业协会机织过滤布标准的制定工作，完成《国产常用过滤介质性能查询信息系统》的科研项目，研制、设计了一批有特色、填补国内空白的机织过滤布，给相关企业带来了5000余万元利税。目前主持省科技厅项目1项，丹东市科技局项目1项及横向课题多项。服装与纺织学院系主任服装系主任：吴小兵 女 教授 鲁迅美术学院毕业 硕士学位纺织系主任：张萍 女 教授 大连工业大学毕业服装工艺技术系主任：陆鑫 女 副教授 沈阳师范大学毕业 硕士学位实验室中心主任：腾洪军 男 副教授 沈阳师范大学毕业 硕士学位

论文提纲，是指论文作者动笔行文前的必要准备，是论文构思谋篇的具体体现。构思谋篇是指组织设计毕业论文的篇章结构，以便论文作者可以根据论文提纲安排材料素材、对课题论文展开论证。有了一个好的提纲，就能纲举目张，提纲挚领，掌握全篇论文的基本骨架，使论文的结构完整统一；就能分清层次，明确重点，周密地谋篇布局，使总论点和分论点有机地统一起来；也就能够按照各部分的要求安排、组织、利用资料，决定取舍，最大限度地发挥资料的作用。[1]论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。　论文提纲由作者在完成论文写作后，纵观全文，写出能表示论文主要内容的信息或词汇，这些信息或词汇，可以从论文标题中去找和选，也可以从论文内容中去找和选。例如上例，关键词选用了6个，其中前三个就是从论文标题中选出的，而后三个却是从论文内容中选取出来的。后三个关键词的选取，补充了论文标题所未能表示出的主要内容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要选出，与从标题中选出的关键词一道，组成该论文的关键词组。论文提纲(一)要有全局观念，从整体出发去检查每一部分在论文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰当，篇幅的长短是否合适，每一部分能否为中心论点服务。比如有一篇论文论述企业深化改革与稳定是辩证统一的，作者以浙江××市某企业为例，说只要干部在改革中以身作则，与职工同甘共苦，可以取得多数职工的理解。从全局观念分折，我们就可以发现这里只讲了企业如何改革才能稳定，没有论述通过深化改革，转换企业经营机制，提高了企业经济效益，职工收入增加，最终达到社会稳定。(二)从中心论点出发，决定材料的取舍，把与主题无关或关系不大的材料毫不可惜地舍弃，尽管这些材料是煞费苦心费了不少劳动搜集来的。有所失，才能有所得。一块毛料寸寸宝贵，舍不得剪裁去，也就缝制不成合身的衣服。为了成衣，必须剪裁去不需要的部分。所以，我们必须时刻牢记材料只是为形成自己论文的论点服务的，离开了这一点，无论是多少好的材料都必须舍得抛弃。(三)要考虑各部分之间的逻辑关系。初学撰写论文的人常犯的毛病，是论点和论据没有必然联系，有的只限于反复阐述论点，而缺乏切实有力的论据;有的材料一大堆，论点不明确;有的各部分之间没有形成有机的逻辑关系，这样的论文都是不合乎要求的，这样的论文是没有说服力的。为了有说服力，必须有虚有实，有论点有例证，理论和实际相结合，论证过程有严密的逻辑性，拟提纲时特别要注意这一点，检查这一点。(四)论文的基本结构由序论、本论、结论三大部分组成。序论、结论这两部分在提纲中部应比较简略。本论则是全文的重点，是应集中笔墨写深写透的部分，因此在提纲上也要列得较为详细。本论部分至少要有两层标准，层层深入，层层推理，以便体现总论点和分论点的有机结合，把论点讲深讲透。