职业教育研究方法论文

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Kinglijiji
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lovexuzheng8

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这是我以前用过的，不知道对你有没有帮助 “数字化校园”与信息化学习环境研究 一、 本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值1、 目前国内外基础教育信息化的现状与趋势我们生活的这个时代已经进入了一个信息网络化、科技高新化、经济全球化的新时代。知识的更新频率如此之快，人们就需要不断地、深入地、随时随地地广泛学习。这样的学习已不再是传统意义上局限于文凭与学历、局限于职业需要的学习，而是独立人格与自主价值取向的学习。目前发达国家信息化已经渗透到教育的方方面面，深刻改变着教育管理、教育理念、教学手段、师生关系等。近五年来，我国教育信息化取得的成就也令世界瞩目： 各级教育决策管理部门对教育信息化的高度视， 硬件、软件、资源建设超常规发展，新型学习与教学模式的探索如雨后春笋，新一代教师和教育管理者迅速成长……；但与此同时，各种矛盾和问题也逐渐产生和暴露出来：教育信息化的目标、评价体系需要进一步明确和调整，投资和管理体制急待健全、改革和完善， 教师和教育管理者的培训应更加求实和不断深化，与素质教育、新课程改革的内在联系和协调发展必须加强…… 作为教育信息化的研究者、参与者、推动者，我们既置身其中，又需要保持一种研究者的客观和清醒。一方面，校长、教师乃至教育局长们是带着种种枷锁在跳教育改革之舞！另一方面，教育信息化的投资并没有取得预期的效益，不仅造成了令人痛心的浪费，而且助长了形式主义的不良风气…… 好在越来越多的教育决策、管理者和广大教师已经对此有了越来越深刻的反思、共识和对策。 教育信息化是整个教育现代化的一个不可分割的组成部分，其最根本目标应能够应用现代信息技术对现行教育系统进行全方位改造，从而大大提高教育的质量和效益，培养出能够适应数字化生存环境的新一代公民。近五年来，教育信息化先后经历了多媒体创作、web创作、web多媒体创作及web资源建设等原始积累阶段和web资源功能化、数字化校园建设与教育形态变革的新阶段。构建全真的虚拟校园、虚拟社会是教育信息化发展的方向与趋势。 2、 “数字化校园”与信息化学习环境研究课题的界定“数字化校园”与信息化学习环境是在现代通讯技术和网络技术的基础上由e-class、e-library、e-lab、e-office、e-learning、web studio、web service等概念组成的内外部网络动态整合，形成学校资源与社会教育资源的有机整合。本课题研究的就是如何在网络、电脑技术的基础上开展教育资源建设和教育服务，探讨信息化环境下的学习方法。3、 “数字化校园”与信息化学习环境研究选题意义与研究价值我们学校是一所老牌省重点中学，2004年被命名为四星级学校。选择本课题我们主要是结合本校实际，根据当前的基础教育改革和现代教育技术发展的新形势、新任务、新要求，坚持“以人为本”的科学发展观，促进教师和学生的发展，提高教育质量和效益。通过本课题研究积极探索运用信息化环境下实施课程改革落实新课程标准教育教学目标的课程资源建设与运用课程资源整合到教育教学过程的规律、模式、方法，提高课堂教学的效率。探索学校数字化走向学习化社会的道路，推进学校教育现代化的深入发展。二、 本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处1、“数字化校园”与信息化学习环境研究的目标与宗旨教育信息化的根本目的是使广大师生充分利用优秀教育信息资源及信息化手段进行教育教学改革，推进素质教育，实现培养创造性人才的目标。本课题的重要任务之一就是优秀教育资源的开发与普及应用。其二就是在信息化学习环境下在教学模式上如何把以教师为中心的模式向以学生为中心的师生双主体的模式转变。其三是在信息化学习环境下学生学习方式如何从接受性学习到探究性、协作性、自主性学习方式的转变。2、“数字化校园”与信息化学习环境研究的研究内容（1）“数字化校园”与信息化学习环境的基本概念与结构研究（2）“数字化校园”与信息化学习环境的数字资源建设的研究（3）“数字化校园”与信息化学习环境下的学科教学模式实践与研究（4）“数字化校园”与信息化学习环境下基于专题网站的学习型虚拟社区建设研究3、“数字化校园”与信息化学习环境研究的主要观点与创新之处三、 本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤数字化校园是现实校园向数字空间的无限延伸。本课题研究的基本思路主要有：1、 研究与实验数字课堂教学，发展课堂教育教学的新形态与新模式。2、 研究如何优化整合学生资源、教师资源和社会资源构建数字化校园和课程改革的支撑环境。3、 研究数字化学习环境下，学生学习方式的转变。探索如何把数字化学习渗透到课堂内外教育教学中去的模式。 本课题的研究方法及具体开展形式：1、 专家讲座与培训、学术交流，开展理论研究2、 结合中学教育实际的理论研究与思维创新3、 数字化资源开发与整合研究4、 利用信息技术与课程资源开展信息化环境下的学习教学活动实践5、 利用专题网站开展学习型虚拟社区实践活动6、 公开展示研究过程的成果7、 在研究过程中运用观察法、调查法、实践法和归纳法等科学研究的方法。本课题的实施步骤：第一阶段（2006、4――2006、12）开展有关“数字化校园”与信息化学习环境的理论研究，探讨“数字化校园”与信息化学习环境的内涵与范畴及对基础教育的影响和思维创新。第二阶段（2007、1――2007、12）开展信息技术与课程资源在信息化环境下的整合研究和信息化环境下的学习研究第三阶段（2008、1――2008、12）开展基于网站方式下学习型虚拟社区的研究总结归纳课题研究过程中的经验与教训，完成课题研究的总结报告和研究成果。
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风火轮妹妹123

主要著作： 《职业教育学研究新论》主编著 教育科学出版社，2007年1月， 《当代德国职业教育主流教学思想研究：理论、实践与创新》主编著 清华大学出版社，2007年4月 《职业学校专业设置的理论、策略与方法》主编 高等教育出版社，2002年8月 主要业绩： 一、科研课题 八五教育部国家级重点课题“关于借鉴德国双元制经验，促进我国职业技术教育改革的研究与实验”总报告执笔人； 九五教育部重点课题“面向21世纪的职业学校专业设置”总报告总执笔人； 十五教育部重点课题“当代德国职业教育主流思想研究”组长； 二、论文著作： 在人民日报、中国教育报、教育研究、教育发展研究、课程教材教法、中国职业技术教育、职业技术教育、职教论坛、德国研究等国家级或社科核心报刊发表教育文章300多篇，比较有影响的有：“提高劳动者素质的重要一步”、 “论职业教育课程观”、“职业教育专业教学论初探”、“论行动体系及其特征”、“学科体系的解构与行动体系的重构”等； 出版专、编著5部，如“职业教育学研究新论”、“当代德国职业教育主流教学思想研究：理论、实践与创新”和“职业学校专业设置的理论、策略与方法”等。 十五教育部重点课题“当代德国职业教育主流思想研究”组长。
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桃色蔷薇

数字动漫艺c术中3的视觉符号及i审美研究传统文5化4与w动漫设计3高职动漫设计7与c制作专w业实践教学模式改革与n建设初探中6国数字艺a术发展趋势浅析AutoCAD和3dsMAX在教学中7应注意的问题高职动漫专q业学生培养模式研究代写游戏动漫设计1中5的符号学研究基于w就业视角动漫专d业教育创新的思考中4国动漫产业中7的动漫游戏交互1性体现方2式动漫产业发展与p动漫专c业人m才a创新能力r的培养吉娃宝摘扬州动漫设计7大z赛桂冠现阶段高校动漫设计5人x才m的培养动漫专a业应用型美术与u设计6人s才q培养方4案的研究动漫设计7与f制作专p业与f影视动画专n业之c比7较传统文1化1艺m术对当代动漫设计6发展的影响高职院校动漫设计0与b制作专v业建设思路动漫设计7在广s告中0的应用高职动漫设计7与o制作专q业“工g作室制”教学模式初探技校动漫专q业开e设二j维动画课程的教学设想谈高职设计0专a业色彩风2景写生教学论全球化7进程中8的动漫设计0小c议动漫设计0教学与k市场的接轨围绕内4涵铸特色 优化0结构促发展——迎着朝阳前进的信息工y程系清远职业技术学院计2算机应用系简介2《三f大y构成》在动漫教学中5的实用性实践改革五b年制高职课程结构优化8的实践与d思考——以6动漫设计8与i制作专r业为2例关于r动漫产业教学专n业布局的研究模块化4教学模式在学分4制下d的实现途径——动漫设计1与f制作专j业教学模式实践与l设想毕业论文0代写动漫职业教育的发展空间浅谈中6国元f素在动漫设计3中3的应用市北区v特色街大c型全民系列活动兰州职业技术学院论文5创造性思维在动漫教学中3的运用创意思维 设计7无n限——论动漫产业设计5创意动漫产业人i才k需求状况分5析《Flash动画设计1》课程项目化6教学的研究与s实践熔铸中4国气4派,塑造国家形象理论探讨之f六8 民族动漫产业建立与n中1国国家形象塑造——论民族民间文7化5在动漫设计6中4开m发利用的价值与p意义n动漫设计2对传统文5化8艺a术的应用探索关于t高职动漫设计2专k业教学改革的思考浅谈4ds max室内4外动漫设计0的教学浅谈数字媒体对动漫设计5的影响动漫设计0专p业设置研究动漫设计0与a制作专d业实训实践之n研究谈艺b术设计6的表现形式动漫设计4与i制作专r业模块化5教学课程体系构建模式的探索与l实践浅析计5算机应用中8动漫设计8人f才a现状妆扮时尚——中4韩妆扮艺i术节中6的实践教学动漫三a维造型概念化5设计5河北软件职业技术学院数字传媒系高职高专f动漫专e业教学改革研究 这些题目的 动漫论文3 我们都可以7提供 nгmwsウqㄘo┨r（◎zg┊ⅷqㄘ
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