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瓶子好多
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夏日风清凉

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信息技术(七年级下册)教案目 录 第一单元 家乡的名人 1活动1 设计电子小报 1第1课时 规划小报 2第2课时 小报版面设计 3活动2 制作电子小报 4第1课时 报头的制作方法 5第2课时 制作电子小报 6活动3 制作电子专刊 6第1课时 共享与团队合作 7第2课时 动手实践 9第二单元 我眼中的大好河山 11活动1 获取照片 11第1课时 熟悉软件整理素材库 12第2课时 图片的获取与加工 13活动2 加工照片 15第1课时 诊断照片与加工照片 16第2课时 让照片更漂亮 16活动3 制作电子相册 18第1课时 练习制作相册 18第2课时 制作家庭电子相册 19第三单元 优秀歌曲推荐 21活动1 规划多媒体作品 21第1课时 确定主题和内容 22第2课时 确定布局和素材呈现方式 23活动2 集成多媒体素材 23第1课时 母版的应用 24第2课时 动画与时间的应用 25活动3 让文稿动起来 26第1课时 自定义动画 27第2课时 幻灯片切换 28第3课时 演示文稿的评价 29第一单元 家乡的名人——文字的处理与交流 【单元背景】 生活中,人们常需要使用文字处理软件来加工、处理信息,并制作电子作品,来表达、交流思想。对学生而言,日常文字处理与交流的需求也有很多,可能需要完成的电子作品也有很多,如作文、实验或调查报告、电子小报或电子刊物。在小学阶段,学生已初步学会运用文字处理软件进行写作,或对已有的文字素材进行初步的编辑、加工和集成,制作简单的电子文稿作品。在初中阶段,学生仍有必要深入学习利用信息技术处理与交流文字,增强加工信息、表达信息的能力。 为此,学生将在本单元中深入学习文字处理软件(本教材以Word 文字处理软件为例)的使用,经历电子报刊作品的设计、制作全过程。为激发学生对家乡的热爱,鼓励学生向榜样学习,本单元以“家乡的名人”为活动主题,要求学生制作一个电子专刊,介绍自己喜爱的家乡的名人。考虑到电子专刊制作的复杂程度及完成时间,本单元活动的设计十分巧妙,要求学生分工合作,分头设计、制作电子小报,再利用网络共享各自的小报作品,从中选取小报,汇集成电子专刊。 【教学目标】知道常见的电子作品,了解简单电子小报及专刊的基本组成。熟练掌握文字处理软件 Word,熟悉字数统计、页面设置、标尺设置、对象组合、分栏、图片设置、项目符号设置等的操作方法。经历简单电子小报及专刊的版面、内容设计及制作过程。初步理解联网和共享的概念,并掌握使用网上邻居共享资料的方法。尊重他人的知识产权。提高分工合作能力。学习家乡名人的高尚品质,热爱家乡。 活动1 设计电子小报 一、教材分析 要完成本单元的任务——制作电子专刊,介绍家乡的名人,学生首先要分头设计、 制作一份介绍家乡名人的电子小报。制作电子小报,科学的方法应该是先规划、设计,再制作;而不是使用文字处理软件边想边做,直接完成小报。为了让学生认识作品设计的重要性,并经历作品设计的完整过程,本单元将活动1的任务确定为“设计电子小报”。 本活动围绕小报设计要经历的过程,设计了以下五个部分的内容:第一部分是让学生围绕家乡的名人这一主题展开小组交流,说说自己家乡都有哪些 名人,他们所涉及的领域以及他们的主要事迹,并确定各自电子小报的主题。除交流讨论外,也可以让学生上网搜索、了解更多的家乡名人。确定小报主题时,学生既可以参考教材中的样例——家乡名人袁隆平,也可以围绕其他的家乡名人,来确定小报主题。第二部分是让学生围绕自己所确定的主题,确定各自小报版面中的内容。第三部分是让学生根据各自确定的主题及内容,采用多种途径收集与主题及版面内容相关的文字、图片资料,并从中遴选出合适的文稿,再对选出的文稿进行修改、润色,并根据版面需要对文稿进行删减、增补或添加插图等,使之更符合需要。 第四部分是让学生设计电子小报的版面,初步确定版面的布局。第五部分是让学生完成版面草图的绘制。 通过本活动的学习,学生要能简单了解电子小报的设计过程,并体会生活中各种文字作品的常见编排格式。 【教学目标】 知道常见的电子小报,了解电子小报的基本组成。了解并经历简单电子小报的设计过程。能够围绕主题确定作品内容,并确定作品中标题及正文的呈现方式。能够围绕主题及版面内容收集与选择相关的素材,并进行修改。能够设计小报的版面,绘制版面草图。尊重他人的知识产权。 【教学重点】 围绕主题确定作品内容,并确定作品中标题及正文的呈现方式。 完成小报的版面布局设计。 【教学难点】 了解电子小报的基本组成。 【教学课时】 2 课时。 【教学准备】 教学资源: 供学生赏析的、有关袁隆平的图片、视频或电子小报等;教材中的小报范例“电子小报袁隆平-张晓明主编doc”文档;供学生研究文字编排格式的一些图书或报刊。 机器装备:已安装 Microsoft Office Word 2003。 【教学过程】 第1课时 规划小报 教学阶段 教师活动 学生活动 教学意图新课引入 1.请学生利用计算机网络搜索自己家乡的名人,了解他们的生平事迹。2.组织学生分组交流家乡的名人及其生平事迹。适时提供介绍袁隆平的电子小报作品引发学生的思考及兴趣。3.小结:我们应向这些名人学习,学习他们的崇高精神及优秀品质。 提出本单元的任务:使用文字处理软件介绍家乡的名人 1.利用计算机网络搜索家乡名人。2.以小组为单位交流家乡的名人。明确单元任务。 加深学生对家乡名人的了解,激发学生学习的兴趣,为确定作品主题作铺垫。 让学生明确单元任务。确定小报主题 1.展示介绍袁隆平的电子小报,向学生简单介绍电子小报的组成。 组织学生讨论,要全面介绍某一位家乡名人,如袁隆平,可以从哪些方面来介绍。3.指导学生选择某位家乡名人,确定小报的主题,并填写相关的学习单 1.欣赏电子小报范例并了解小报的组成。2.讨论可以从哪些方面来介绍家乡名人。3.确定小报主题。 通过展示电子小报范例,激发学生创作电子小报的兴趣。2.引导学生确定小报的主题。确定版面内容 1.组织学生讨论,应该如何围绕主题确定小报版面的主要内容。2.巡视指导学生确定各自小报的版面内容。注意提示学生:确定作品内容时不必面面俱到,选择几个突显主题的内容即可。 根据各自选择的家乡名人及小报主题,讨论并确定从哪些方面来介绍名人,并填写相关的学习单。 帮助学生规划小报的主要内容。第2课时 小报版面设计 教学阶段 教师活动 学生活动 教学意图引入新课 提出本课的任务:收集与选择素材,绘制版面草图。收集与选择素材 1.指导学生收集与小报主题、版面内容相关的文字、图片资料。2.指导学生从收集的文稿中遴选出合适的文稿,并对选出的文稿进行修改或配图,使之更符合表现主题的需要。注意提醒学生在选择图文时应注意图文的真实性和准确性,在加工文稿时应注意文稿的篇幅是否符合版面要求。 1.通过网络等途径收集与小报主题、版面内容相关的文字、图片资料。2.对收集的资料进行筛选并适当加工。 1.培养学生信息搜索的能力。2.培养学生辨别信息、选择信息、加工信息的能力。设计小报版面 1.组织学生浏览一些报纸,交流报纸的组成及报纸中文字的编排格式,引导学生关注:报头、专栏、稿件标题、稿件正文、照片、装饰图。组织学生欣赏并学习电子小报作品范例,认识电子小报中的报头、专栏标题、稿件标题、稿件正文、照片、装饰图等。3.结合范例,简单介绍电子小报的基本组成:报头、专栏标题、稿件标题、稿件正文、照片、装饰图等。4.结合教材中的版面设计图范例,指导学生绘制出小报的版面草图,提醒学生在草图上标明电子小报的报头、专栏标题、稿件标题、稿件正文、照片、装饰图等各个组成部分,并初步设计各部分的编排格式及在整个版面上所占的大致篇幅。 1.浏览报纸,了解并交流报纸中的报头、专栏标题、稿件标题、稿件正文、照片、装饰图及其编排格式。 学习电子小报范例,了解电子小报的基本组成。 3.初步确定小报的版面布局,绘制版面草图,并填写相关学习单。 引导学生通过浏览报纸、学习电子作品范例,了解各种文字编排格式,了解简单电子小报的基本组成,最终完成小报的版面设计。活动2 制作电子小报一、教材分析设计好电子小报后,接下来就是参考版面设计图制作小报。小报制作完毕,还应进一步修饰和美化作品。为此,本活动设计了以下两个部分的内容:第一部分是制作小报。本部分主要包括三个内容:新建小报文档,并设置版面大小;制作报头;插入、编排文稿及图片等。即根据先前的设计制作小报。第二部分是对初步制作好的小报进行美化,如添加花边、底纹、符号,使小报更加赏心悦目、重点突出。本活动涉及的技术操作主要有以下一些: 设置页边距 P10 ,修改标尺单位 P12 ,旋转剪贴画 P13 ,组合艺术字、文本框和剪贴画 P13 ,分栏 P15 ,裁剪图片 P17 ,设置图片透明色 P18 ,设置项目符号 P18~19通过本活动,学生不仅要学习各种利用Word编排文字的技能,如分栏、设置项目符号,还要学习综合运用各种操作技能来实现自己的版面设计,完成作品的制作。有时,为达到一些版面设计效果,学生还需要自行探究一些新的操作,进一步探究Word软件的使用方法。此外,学生还可以培养完善、优化作品的意识,并养成及时保存文档的习惯。【教学目标】 熟悉使用Word排版的各种设置及操作,如页面设置、对象的组合、分栏、图片的裁切、项目符号设置。 经历使用文字处理软件制作小报作品的过程,能依据先前的版面设计恰当运用制作工具及操作技能完成小报的制作。养成随时保存文档及完善、优化作品的习惯。【教学重点】 依据作品的要求设置文档的页面。 各种Word操作,如剪贴画、艺术字及文本框的组合,分栏,图片的裁切,项目符号的设置。【教学难点】 各种Word操作,如剪贴画、艺术字及文本框的组合,分栏,图片的裁切,项目符号的设置。【教学课时】 2课时。【教学准备】 教学资源:利用Word制作的有关袁隆平的电子小报范例和其他电子小报。【教学过程】第1课时 报头的制作方法教学阶段 教师活动 学生活动 教学意图引入新课,设置页面 引入:这节课我们将根据上节课设计的电子小报的版面制作电子小报。指导学生设置小报的版面大小,并提醒学生注意:(1)为保证后期合成电子专刊的顺利完成,全班同学电子小报的页面设置应统一。(2)应根据作品的种类及要求来设置页面,如名片、请柬小报等的版面大小均不同。 新建word文档,设置页面。 通过设置页面让学生了解页面设置的重要性。 制作电子小报报头 1.以袁隆平电子小报为例,介绍报头的一般制作方法:报名可采用艺术字或大标题的形式,注意添加日期、期数、主编等文字以及底纹、小插图等修饰。2.巡视指导学生制作电子小报报头。 根据自己设计的电子小报版面制作电子小报报头。 让学生了解电子小报报头的一般组成及制作方法。制作电子小报版面内容 1.以袁隆平电子小报为例,介绍电子小报的一般制作技巧:剪贴画、艺术字、文本框、分栏等在Word中的应用。2.巡视指导学生制作电子小报,根据学生情况及时调整教学内容。 根据自己设计的电子小报版面制作电子小报的版面内容,初步完成电子小报。 让学生熟悉使用Word编排小报的方法。培养学生及时保存文件的意识。课堂小结 和学生一起梳理电子小报的制作过程:(1)设置页面。(2)制作电子小报报头。(3)制作电子小报版面内容 梳理本课学习的内容。 帮助学生巩固所学知识,教授学生学习的方法。第2课时 制作电子小报教学阶段 教师活动 学生活动 教学意图引入新课 提出本课的任务:美化上节课所制作的电子小报。 明确本课的任务 开门见山,留给学生更多的操作时间。 美化小报 1.以袁隆平电子小报为例,介绍美化电子小报的一般制作技巧,如图片的设置、项目符号的应用。指导学生两人一组,讨论可以怎样美化大家的电子小报。3.巡视指导学生美化自己的电子小报,根据学生的制作情况及时补充新知识。 两人一组,浏览大家制作的电子小报,发现版面中的问题或可以优化的地方,交流讨论优化方案。根据优化方案美化电子小报。 通过实践让学生掌握Word中图片的设置、项目符号的应用等更多操作技能。鼓励学生养成不断完善、优化作品的习惯与意识。活动3 制作电子专刊 教材分析在前一活动中,每个学生已经制作好了一份电子小报。在本活动中,学生要从班级同学的作品中选出适合的电子小报,并汇制成电子专刊。为方便学生挑选适合的电子小报,在本活动中安排了利用局域网共享资料的任务。本活动分为两个步骤:第一步是确定电子专刊的内容。可分为两个环节进行操作。首先,将作品集中到共享文件夹:以小组为单位或以班级为单位,组长或班长建立共享文件夹,其他成员将自己制作的电子小报复制到组长或班长建立的共享文件夹内,实现组内或班内电子小报的共享。然后,在共享文件夹内选出自己需要的电子小报若干篇(至少3篇)作为电子专刊的内页,并将这些文件复制到本地计算机上。 第二步是制作电子专刊。可分为三个环节进行操作。新建文档,将选出的各内页插入到文档中;为电子专刊制作封面和目录;完善、美化电子专刊。本活动涉及的技术操作主要有以下一些:修改文件夹的共享权限 P23 利用网上邻居访问工作组中的计算机P23~24 插入分页符 P27~28 插入文件 P28 插入书签 P29 建立指向书签的超链接 P30 插入页眉和页脚 P31~32通过本活动,学生可以体会到信息的共享性,信息共享后,大家均拥有了信息,而信息并没有因此而损失。教师要鼓励学生养成与他人分享信息资源的习惯,同时提醒学生在使用共享文件夹中的资料时,提高防范病毒意识。
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木易洛洛

辅导员电子杂志简介《辅导员电子杂志》系由教育部思政司主管、中国大学生在线发展中心主办用iebook超级精灵电子杂志制作软件制作的一本以反映高校辅导员群体健康成长、理论修养、工作进步、班级建设、队伍培养等为主要内容的,以生动文字、丰富图片和FLASH等多种媒体形式呈现的电子刊物;主要栏目有理论纵横、班级建设、博文精选、成长心路、温馨导航、基地建设等;2009年4月创刊,为双月刊,全年共6期。执行主编:李 鸣、李 捷策划编辑:张治国栏目编辑:干咏昕美术编辑:田梦、李玥玮共建通讯电子杂志简介为促进共建高校办好共建频道,充分调动共建高校工作积极性,及时沟通信息、推广经验、探讨问题,向教育部主管领导、主管部门、共建高校理事长单位、理事单位、各共建高校汇报工作动态,特创办《共建通讯》电子杂志。《共建通讯》电子杂志为双月刊。执行主编: 尚春光 王辉栏目编辑:李蓓蕾 邓玥美术编辑:王琰社团电子杂志简介社团电子杂志《校园先锋》由中国大学生在线发展中心主办用iebook超级精灵电子杂志制作软件制作的电子杂志,2009年6月创刊,整合全国高校社团资源,增强社团活动的影响力,提供校际联合组织活动的畅通渠道,传播高校大学生的青春风采。电子杂志面向学生群体,以高校社团共建形式,每期由不同高校承办,立足本校社团活动, 为学生和社团提供一个广阔、自由的展示平台,以文字、图片等多种媒体形式呈现,主要栏目有深度报道、先锋时刻、先锋人物、先锋作品、先锋海报、留言板等。执行主编:尚春光栏目编辑:邓玥美术编辑:王琰

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詹姆斯尐雪

最为90后,我们其实有太多太多的追求,那就让我们用双手去真实的拥有吧。Chapel希望通过LOMO生活,寻找那些个和自己有着心灵契约的人,也许那个人就是你。 LOMO是一种自然的,即兴的美学;LOMO生活博客上说LOMO是一种新的摄影取向, 构图与对焦都已过时,模糊与随机性才是潮流,才是经典。这种Lomo的态度解放了所有传统意念的追随者。不要想, 只管拍!Lomoers并不会受古老摄影模式所限制。这本《LOMO生活》是iebook的热心网友用iebook超级精灵电子杂志制作软件来制作的一本生活杂志,写出了90后多彩的丰富生活和90后的心声。以下便是《LOMO生活》iebook电子杂志专刊的制作教程首先打开iebook电子杂志界面就会出现以下画面,选择一个自己想要的杂志大小选择进入后就会出现以下画面,是iebook软件的操作界面现在我们开始制作《LOMO生活》iebook电子杂志专刊…先更改的是背景,选择标准组件下的背景双击进入以下界面,左下角是图片的大小,再选择左上角的更改图片把自己处理好的图片放进去放入图片点击右上角的应用就可以了……你也可以调整一下正上方的着色、对比度、亮度和饱和度灰度等,调整好后点击应用,以下是应用过后的《LOMO生活》iebook电子杂志专刊背景现在制作会长是《LOMO生活》iebook电子杂志专刊的封面,首先选中封面后在下方属性栏下的页面背景—使用背景文件—点击更换背景值—设置图片大小—再更改图片—最后选择应用以下为应用过后的《LOMO生活》iebook电子杂志专刊封面《LOMO生活》iebook电子杂志专刊封面做好后当然就要做封底了、选择封底会和封面的操作方法一样就给大家直接看《LOMO生活》iebook电子杂志专刊的封底了现在制作《LOMO生活》iebook电子杂志专刊内页,选中一个版面后在插入菜单下图文模版选择一个自己喜欢的模版…其他的都是可以选择的模版选中自己要的模版后在版面下面找下自己选择的模版,把每一张图片都更改为自己的图片—双击就可以更改了—但要注意左下角的大小,图片换好了就是这样^其他的页面就不会我再给大家演示了……只需要自己重复制作就可以了……就这样再生成后打开观看就可以。

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    电子杂志制作软件目前主要有名编辑电子杂志大师、zmaker、zinemaker、pocomaker、iebook。企业用户无论是做电子杂志还是电子期刊、电子画册

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    用pocomaker做,操作很简单,但杂志生成之前不要删掉里面用的本机的图片和音乐文件。

    hanhan0124 9人参与回答 2024-04-29