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论文汇编的文献标识码是大写英文字母C。学术论文的写作中，在注释和参考文献中必须对所引用或所参考的内容属于什么文献类型进行必要的说明。不同的文献类型都有特定的文献标识码，其中，会议录、论文集和文献汇编的文献标识码为大写英文字母C（Collection）。2017-01-170其他回答 3条回答匿名用户【作者】 【文章题目名（中文文献）】 【期刊名】 ，【年】 （【期】 ）【作者】 【图书名（中文文献）】 【出版社】 ，【出版年】 ，【页数】【作者】 【文章题目名（外文文献）】 【期刊名】 ，【年】 （【期】 ）【作者】 【图书名（外文文献）】 【出版社】 ，【出版年】 ，【页数】格式基本这样2017-01-170匿名用户文汇编属于什么著作格式你要表达的是什么意思2017-01-180匿名用户属于论文类的参考文献式：访问会议网站 ，点击“审稿结果查询”按钮后，选择查询方式（论文ID、作者、单位、标题），输入查询内容后，点击后侧“检索”按钮。 如果您的论文被评为发言交流，请您提前准备幻灯片并准备会期发言：（1）发言时间和会场：请在会议网站日程处进行实时的网上查询；（2）PPT模板点击下载：PPT模板1 、PPT模板2 、PPT模板3 ，或在网站“文件下载”处下载；（3）为鼓励青年医生参会，建议发言者年龄低于45周岁；（4）请于发言前至少3小时将幻灯片上传至试片室；（5）其余相应安排将于后期通知，请关注网站。 如果您的论文被评为壁报交流 ，请您按照以下要求准备上传您的壁报电子版：（1）本次大会采用电子壁报形式进行展示，请登录大会官网 点击“审稿结果查询”按钮，输入论文ID或第一作者姓名查询壁报编号；（2）请用电子壁报模板制作您的电子壁报：电子壁报模板 ，或在网站“文件下载”处下载，此模板不可改变页面大小、不可增加页数，内容可随意更改；（3）每篇电子壁报只能做一页，壁报语言（中文或英文）请参照提交论文的语言种类； （4）访问电子壁报上传网址，输入壁报编号和第一作者姓名进行登录并上传壁报。上传网址： ；（5）代表在提交电子壁报过程中若有任何疑问，可咨询秘书处王老师，电话: 15201156887，邮箱：；（6）上传电子壁报截至日期为10月10日24时。 如果您的论文被评为汇编交流 ，您的论文将收集在会议汇编中。大会的注册通道（网站、APP以及微网站）均已开通，大会会前注册费优惠截止日期将延长至2019年9月30日，欢迎您积极参会。若有任何问题，欢迎通过电子邮件的方式与大会秘书处联系。 期待与您在2019中国外科周上见面

再同意不过了。没有金刚钻，莫揽瓷器活。在登临讲坛之前，于丹、康震、郦波、蒙曼等人似乎过于自信，在《百家讲坛》、《中国诗词大会》上的风光与尴尬，其背后所凸显的其实是他们知识结构的缺陷，知识储备的不足。而在这背后潜伏更深的原因，则是我们的文学与教育普遍存在的浮躁，尤其是当代高校知识分子的浮躁。黯然下来的“学术明星”于丹，基本作别荧屏，回归高校课堂本位，此后蒙曼、康震、郦波等“学术明星”在“中国诗词大会”上闪亮登场。但很快网上就开始议论纷纷。先是吐槽康震等评委诗词水平较差，之后又认为郦波的自创“集句”不入流。有人为康震等辩解，说人家是教授又不是诗人，大会是背诗又不是作诗，何必苛求评委的诗词水平。殊不知历代著名诗论家皆擅诗。不擅诗而研究诗，高谈阔论，终难免隔靴搔痒之讥。《中国诗词大会》对诗词的普及会起到毋庸置疑的正面引导效果。但令网友不满意的是，节目组邀请的评委康震、郦波等人，却是完全不会写诗词的外行。在节目里，郦波玩的“集句”，康震作的“诗”，均招致内行人的指摘。实话说，现在古典文学最大的弊病，在于研究者对于创作是外行，主要是研究诗词文化、很多更是研究“对文化的研究”。郦波和康震都在节目现场作了一首“诗”，郦波集苏轼诗词：“人间有味是清欢，照水红蕖细细香。长恨此身非吾有，此心安处是吾乡。”康震的自作诗：“大江东去流日月，古韵新妍竞芳菲。雄鸡高歌天地广，一代风流唱春晖。”两者都是完全未入流的作品，与其文学教授的身份极不相称。自有格律以来，古往今来的绝句，第一句不是仄声字结尾，都是要押韵的。作为诗词大会的评委，这样的常识没有，令人遗憾,此为其一。其二，二十八个字，除了必须重复的，比如“细细香”，还出现了两个“是”，两个“吾”，两个“此”，哪个诗人词人这么干过？除非是特别有意为之。诗词是一门讲究凝炼的艺术。其三，平仄出了问题。“长恨此身非吾有”的平仄不对。原文是“长恨此身非我有”。吾字是平声，我字是仄声。苏轼的平仄没错，郦波搞错了。其四，“欢”字没押韵。押韵的两个字，一个字是“香”，一个字是“乡”，两个读音一模一样，没有变化，极其死板。其五，这首诗所集的四句，没有关联性。尤其是第二句，在整首诗里完全不知所云。其实不止康震、郦波、蒙曼等学者，很多教授著作等身，研究对象从李白杜甫到李商隐李清照，再到杨慎和纳兰性德，但写不来一首符合格律的诗词来。尤其是在央视舞台上，面对众多的诗词爱好者与观众，作为大学教授、博士生导师的康震、郦波，多次出错，误导观众。现在许多高校的教师，知识结构、知识储备是不理想、不到位、不扎实的。做美术学院院长的，只“懂”美术理论，不会绘画，不如现今一个三流画家；当文学博导的，写不来诗歌、小说甚至散文，不如民国时代一名国文中学教师。这些所谓权威、大咖，早在念大学、硕博时，就懂得将发表论文和学位、职称挂钩，于是“旁征博引”“转益多师”，唯独看不见他们的真知灼见，摸不着他们的真心诚意。“剪刀一剪，浆糊一粘，大名一签，长长一篇。”许多所谓学术论文就是这样被炮制出来，从而催生出大量“学术垃圾”。看看如今那些所谓核心期刊上发表的论文，有时引文、注释、参阅的资料篇幅比正文还要长，感觉如此才有“学术含量”，才是“无一字无来路”。评论家孟繁华说：“现在的学院派批评确实出现了严重问题，批评文体的僵化，使文学批评的有效性大大降低”。孟繁华所说的学院派，很大部分是在高校从事文学教学与理论评论的教师。我也接触过一些大学文学院的教师，他们谈起他人的小说散文诗歌剧本，可以说得唾沫横飞、头头是道，可是你让他们写一篇文学作品，哪怕是几行小诗、一个微型小说，他们立马黔驴技穷、噤若寒蝉！看看曾为教师的鲁迅、胡适、叶圣陶、沈从文那一拨文化人，哪怕是名不起眼的中小学教师，都能挥毫泼墨，写作各种作品。这决不是厚古薄今，实在情形就是如此。1931年出任清华校长的梅贻琦一直主张大学“应有两种目的，一是研究学术，二是造就人才”。梅贻琦在清华有两句名言，多年来一直为人传诵，一句是：“大学者非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”另一句是：“学生没有坏的，坏学生都是教坏的。”如果说过去的大学是屈从于政治压力，现今的大学则是倾倒于金钱的魔力。不少教授学者将学术当成了一种牟利的资本，而非传道受业解惑的根本。“学者明星化”与“明星学者化”如果失去道德约束，必然是事与愿违。追溯中国近现代治文学的教授、学者大都学贯中西，既精通理论，也擅长创作，比如鲁迅、胡适、钱钟书等人，不仅有博大精深的理论研究成果，也有辉煌骄人的文学创作业绩。相较之下，当代的大学教授学者们，往往急功近利，甚至只为拿职称而进行理论研究。同时，不少大学里的学者、教授，知识面偏狭，专业分工过细，大抵成了“独臂将军”，这些人往往讲起课来纵横捭阖、引经据典、神采飞扬，但你叫他（她）写一首诗、填一阙词，写一篇小说或者一篇散文，立马束手束脚，找地缝钻之前仍不忘理直气壮地为自家进行“无罪辩护”：“我是搞理论研究的，何必要写作品？”其实，并非要现在的学者教授都成为鲁迅、胡适、钱钟书那样的文化人，但是作为教古诗词的博导、教授，并被央视邀请来做古典诗词评委的文学翘楚而言，总得会做一首不说多么优秀、但还说得过去的诗词吧？总不能只会纸上谈兵而怯于“现身说法”吧？如此这般，这些“学术明星”又如何能经得起时间的检验？

叶圣陶曾写过以下童话: 《稻草人》 《旅行家》 《小白船》 《古代英雄的石像》 《一粒种子》 《皇帝的新衣》 《玫瑰和金鱼》 《月亮姑娘的亲事》 《含羞草》 《快乐的人》 《芳儿的梦》 等等叶圣陶主要笔名有叶陶、圣陶、桂山等，1914年开始创作文言小说，1918年开始发表白话文作品。他一生创作了大量的小说、散文、杂文、诗歌和儿童文学作品。 《春宴琐谭》：他的第一部白话小说 《倪焕之》：长篇小说 《隔膜》：小说集 《火灾》：小说集 《苏州园林》：散文 尤其是《牛郎织女》：神话 报章杂志 叶圣陶曾在以下报纸、杂志作过编辑、主笔或主编： 《礼拜六》 《上海时事新报》 《上海民国日报》 《文学周报》 《公理日报》 《国文月刊》 《苏州评论》 《妇女杂志》 《小说月报》 《中学生》 《开明少年》 《中国作家》 《人民教育》 《中国语文》 《诗》 《光明》 《国文杂志》 《中学生战时半月刊》 童话作品 叶圣陶曾写过以下童话: 《稻草人》 《旅行家》 《小白船》 《古代英雄的石像》 《一粒种子》 《皇帝的新衣》 《玫瑰和金鱼》 《月亮姑娘的亲事》 《含羞草》 《快乐的人》 《芳儿的梦》 等等

严良，男,1961年10月出生，湖北省大悟人。管理学教授，博士生导师。1983年7月毕业于河北地质学院地质经济管理系，获经济学学士学位；1984年9月至1985年7月于哈尔滨工业大学管理学院进修学习； 1996年7月于华中理工大学管理学院学习，获管理学硕士学位；1999年赴加拿大多所著名大学访问交流； 2002年12月毕业于中国地质大学资源学院获工学博士学位。现任中国地质大学（武汉）经济管理学院院长，院学位委员会主席，中国地质大学（武汉）学位委员会委员，中国地质大学（武汉）人文社会学科学术委员会委员，中国管理现代化研究会理事，湖北省人文社会科学重点基地“中国地质大学资源经济研究中心”副主任，武汉市社科院兼职研究员，中国地矿经济研究会青年分会常务理事，湖北省技术经济现代化研究会常务理事，武汉市系统工程学会常务理事，《工业工程与管理》理事。主要从事管理科学、市场营销、资源管理工程等领域的教学与科研工作。近年来他已独立和合作出版教材、著作、译著7部，已公开发表学术论文60余篇，曾获“湖北省社会科学优秀成果三等奖”、“湖北省优秀研究生指导教师”称号。指导的研究生已有20余人毕业，目前正指导的在读博士生、硕士生17人(含留学生1人)。严良教授在教学和科研工作中中形成了自己的独特的且行之有效的“严+良”式风格，并取得了一定的成效。 中国地质大学经济管理学院院长中国地质大学经济管理学院分学位委员会主席中国地质大学（武汉）学位委员会委员湖北省青年社会科学研究会会员武汉市社会科学研究院兼职研究员湖北省技术经济协会常务理事中国地质大学（武汉）人文社会学科学术委员会委员中国管理现代化研究会理事湖北省人文社会科学重点基地“中国地质大学资源经济研究中心”副主任武汉市社科院兼职研究员中国地矿经济研究会青年分会常务理事湖北省技术经济现代化研究会常务理事武汉市系统工程学会常务理事《工业工程与管理》理事 担任课程：本科生:《企业管理与技术经济,《地质经济管理概论》《市场营销学》研究生:《市场营销学》教学效果及获奖情况：1、由于教学态度严谨，教学效果良好，曾获得“校级优秀教师” 、“校十大最受欢迎的老师”、“优秀指导教师”、“五好青年教（职）工”等称号。2、在教学中锐意改革与创新， 《市场营销学 》教学中采用案例法教学，1/2英语授课，反映良好。 1、主持教学研究项目《中国地质大学地质类学科与文管学科交叉协进模式研究》，已按时完成，并获得“优秀奖”。2、主持教学研究项目《地学类硕士点与管理工程硕士点交叉协进模式》（研究生院立）。3、参加地矿部教育科学研究项目《理工科院校实施艺术教育的作用及途径研究 》。4、参加全国95规划国家重点科研项目《关于对民办学校行政和师资队伍管理过程理论和实践的研究》。5、负责校211重点学科 《工商管理》的建设项目，为负责人。6、参与校级教学研究重点项目《工商管理专业系列课程体系研究》。 中国地质大学人文与管理学科同地质学科交叉协进的必要性、可行性探讨 《人文与管理》（1997年第6期，第一作者）中国地质大学人文与管理学科地质学科交叉协进的途径 《人文与管理》（1998年第8期，第一作者） 　　人文与管理学科同地质学科交叉协进若干问题的思考 《现代高等教育》（1998年第1期，第一作者） 　　案例教学法及其在管理专业教学中的应用 《现代高等教育》（1999年第2-3期，第二作者） 　　文管学科科研在地学类院校发展中的思考 《中国科教论文选（一） 》（第二作者） 　　新制二级学院是我校管理学科发展国际化的突破口 《21世纪学科建设论文集》中地大出版社2000年5月 　　创新与实践——高校教学与行政管理改革论丛 副主编,中地大出版社1999年10月 　　提高毕业论文质量之我见 第二作者 现代高教研究 3 　　我校工商管理学科建设的现状及对策 第一作者《走近21世纪》中国地质大学出版社 12 公开出版：1、《现代企业管理基础》 （主编,中国地质大学出版社，1998年12月）2、《地勘单位经营管理学》 （第二作者,中国地质大学出版社，1990年）3、《管理学案例》 (副主编,中国地质大学出版社,2000年1月)4、《商务营销学》 （主译 中信出版社）校内出版：1、《地质经济管理概论》（ 1990年）2、《现代企业经济管理》（ 1995年）3、《管理专业英语》（ 1998年）4、《管理学原理案例》（ 1998年）5、《现代企业制度概论》（ 1997年） 企业营销管理（译著）中信出版社现代企业管理基础 中国地质大学出版社现代市场营销策划——原理、理论与应用 中国地质大学出版社 （第二）现代市场营销策划——案例及点评 中国地质大学出版社 （第二）西部国土资源开发利用路径选择研究 《科技进步与对策》11(中文核心期刊)西部大开发存在的问题及建议初探 《科技进步与对策》9(中文核心期刊) 　　西部矿产资源开发利用路径选择研究 《科技进步与对策》12(中文核心期刊) 　　国内外矿产资源开发利用与环境保护对比 《国土资源》2 　　论企业产权及其明晰标准 《科技进步与对策》 7 (中文核心期刊) 　　中国西部概念及国土资源开发利用浅议 《2002资源环境经济论坛》个性---品牌的生命 《中国高新技术产业导报》（1999年6月22日，理论探索版）论品牌经理制 《科学学与科学技术管理》（2000年第7期）（全国科技期刊一等奖中文核心期刊）　　品牌延伸的风险及其对策 《海南经济报》（ 30）　　我国网络营销的限制因素及可行性分析 《技术经济与管理研究》（2000年第10期）(中文核心期刊)　　国有企业产权关系明晰模式初探 《广东金融》（1997年第4期） 　　抓大放小企业改革战略浅议 《跨世纪的探索》（吉林人民出版社1997年出版）　　刘少奇的社会主义经济模式观及其对中国社会经济的影响 《面向21世纪中国思想政治建设研究》（武汉工业大学出版社1997年出版）　　高科技产业与风险投资（上） 《中国高新技术产业导报》（1999年5月18日 ）（理论探索版）高科技产业与风险投资（下） 《中国高新技术产业导报》（1999年5月25日）（理论探索版）　　国有企业产权明晰若干问题研究 《科技进步与对策》（1999年第7期）　　谈增殖税纳税申报中非正常零申报的成因分析及对策 《人文与管理》（1999年10月） 27、开征遗产税为期不远 《湖北财税》（2000年第1期）十一届三中全会以来我国对社会主义经济模式的探索及启示 《社会主义研究》（2000年第6期）(中文核心期刊) 　　关于我国环保产业建设与发展的思索 《长江建设》（2000年第3期）（建设部优秀期刊） 　　论矿产资源产权及其明晰的意义 《科技进步与对策》（2000年第4期）(中文核心期刊) 　　我国高新区管理模式现状与对策研究《科技进步与对策》（2000年第6期）(中文核心期刊)　　高校兴办产业的意义及作用探讨——中国地质大学校办产业现状分析《人文与管理 》（2000年第1期）　　试论企业形象与企业家形象的配合 《经济论坛》（ 2000年第22期） (中国经济类核心期刊)浅析西部大开发中的若干问题 《2000年资源环境经济论坛》浅析武汉市高新技术产业发展的问题及对策 《高科技与产业化》1我国资源型企业资源效率管理行为分析及政策建议 中国人口、资源与环境 谢雄标，严良，程胜 2008,(1)资源型企业可持续发展探讨 统计与决策 严良 2008 20-186　　西部资源产业可持续发展浅析 管理学报 严良 2008 5-692 　　经济发展与西部资源开发科技合作研究 统计与决策 严良 2008 1-111 　　西部矿产资源不合理开发的博弈分析 煤炭经济研究 严良 2008 1-51　　论西部矿产资源开发利用的中观管理 中国国土资源经济 严良 2008 6-10

新文化运动的意义和局限性体现在哪些方面?　　一、新文化运动的意义主要是什么？　　新文化运动的意义:新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。它彻底的动摇了封建思想的统治地位,将国民从五千年的思想禁锢中解放了出来。更为重要的是,新文化运动树立了民主与科学的两面旗帜,启发着人们探索救国救民的真理。新思想、新理论的广泛传播给中国社会带来了翻天覆地的变化,它从根本上改变了国人,使国人尤其是青年人的思想得到了空前的解放,从而使中国有了脱离封建思想、勇于改革的新一代!此外,新文化运动为马克思主义在中国的传播开辟了道路,促成了五四青年运动。新文化运动后期对马克思主义的大力宣传,对众多有志之士造成了启发,并改造了不少先进知识分子,为后来的无产阶级革命埋下了坚实的民众基础,培养了一大批国之栋梁。最后,新文化运动为文学进步做出了巨大的贡献。新文化运动在一定程度上是一场文学革命,它推广了白话文、促成了一批优秀报刊的面世,在一定程度上克服了旧文学的弊端,对不少文学社团产生了深远影响。　　总而言之,新文化运动是一场意义深远的运动,它对近代的中国,对各个社会领域都造成了深远的影响,并孕育了新中国的希望。新文化运动是沿着两条战线展开的,一条是思想战线,一条是文学战线。两条战线交织进行,因而它既是一场思想革命,又是一场文学革命。作为思想革命,它倡导民主和科学,反对专制和愚昧、迷信,提倡新道德,反对旧道德。作为文学革命,它倡导新文学,反对旧文学。前期的新文化运动实质是资产阶级的新文化反对封建旧文化的斗争。后期极力宣传马克思主义。　　新文化运动的局限性是什么　　二、新文化运动的局限性　　1、他们把改造国民性置于优先的地位。但是，离开改造产生封建思想的社会环境的革命实践，仅仅依靠少数人的呐喊，依靠有限的宣传手段，要根本改造由这种社会环境产生的思想、所造成的国民性，是不可能的。 他们没有把新文化运动同工农运动结合，使文化运动局限在知识分子的圈子里。　　2、他们还回避当时对军阀政府的实际斗争，也没有正面提出反帝的任务。　　3、以当时的文学革命而论，虽然提出建设“国民文学”，但当时的文学活动也只限于一部分知识分子中，还没有可能普及到工农群众中去。对中国古典文学的一味批判以及对西学的全盘肯定具有片面性，最终导致了西方文学不彻底，东方文学被否定，是中华古典文化走向没落的开端。　　4、新文化运动的倡导者批判孔学，是为了给中国发展资本主义扫清障碍。但是，由于资产阶级共和国的方案在中国行不通，所以从根本上说，提倡资产阶级民主主义，并不能为人们提供一种思想武器去认识中国，去有效地对中国社会进行改造。　　5、那时的许多领导人物，还没有马克思主义的批判精神，他们使用的方法，一般地还是资产阶级的方法。他们中有的人看问题很片面，坏就是绝对的坏，好就是绝对的好。这种形式主义地看问题的方法，影响了这个运动后来的发展。　　刚开始，这种新思想主要是指科学和民主，属于资产阶级民主制思想。俄国十月革命以后，马克思主义在中国迅速开始传播开来。马克思主义传入中国后，而以《新青年》团体为中心形成的新文化统一战线，开始发生分化。1919年7月，胡适发表《多研究些问题，少谈些“主义”》一文，引起关于“问题与主义”的论争。研究问题，当然是在文化领域，而资本主义和社会主义就必须涉及政治，显然，胡适是想将民主制和社会主义的争论限制在文化领域。可是，新文化运动的两大旗手之一，陈独秀，却抛弃了新文化运动，积极投身无产阶级革命。正是他，坏了新文化运动的统一战线。　　陈独秀、李大钊等离开文化阵营投身政治，第一个结果就是造成了新文化运动的过早结束，造成了新闻运动的不彻底性。新文化运动之后的民国时期，在文化领域，民主制和社会主义之争仍然有过多次交锋，但都不彻底，都没能得出最终正确的结论。而这个争论困扰了中国近一个世纪，即使到了今天它仍然，他仍然是目前中国发展的最大政治隐患。思想方面的争论只有在文化领域进行彻底的讨论，才能得出正确的结果。　　陈独秀、李大钊等离开文化阵营投身政治，第二个结果就是造成了社会的动乱。“主义”之争蕴含的是一种阶级斗争的观念，提倡阶级斗争就是提倡将文化领域的争论发展到政治领域。无论是民主制，还是社会主义制度，对当时接受教育较少的中国老百姓来说，都是超前的，他们之中能够真正理解这两种思想的人并不多。这个时候贸然将他们发展到政治领域，只会造成社会动乱。

今天这个题目，如果由一个研究比我做得更好的人来讲可能更有好处。但是现在来讲这样题目的人太少了，所以我愿意来把一些不是很成熟的想法与大家分享，也非常感谢大家来听我的讲座。我今天讲座的题目是《现实·理论·证据》，这三个词摆放的位置基本上概括了今天晚上所有要讲的东西。如果你们听完之后明白了我为什么这样摆放三个词的位置，我想你们就听明白我所讲的意思了。我这样安排今天要说的内容：首先简单讲一下关于如何做研究；然后具体讲写论文的过程中应该注意的问题，穿插一些例子。 一、如何做研究选 题(topic) ▶做研究碰到的第一个问题是选题。我们首先要区分选题和问题的差异。经常会有学生来问我怎样做一个研究，我就问他想要研究什么问题？同学就会列出一些关键词，比如教育、农业等等。这些关键词严格说来不是你要研究的问题。关键词只是你研究的话题(topic)，距离你研究的具体问题(question)还非常远。走完了topic到question的距离，你才迈出了研究的第一步，可以真正地开始一项研究了。选题要注意以下三个方面。 第一，你对什么感兴趣。如果对一个问题不感兴趣，你很难做出出色的研究。曾有一个硕士生跟我说，“陆老师，您有很多想法，随便给我一个我来做。”我对他说，我没有办法帮你，在你对这个问题感兴趣之前，你是做不好的。同学们在学习的过程中，一定会对某些问题感兴趣。有的时候你会有这样的体验，看到一篇文章时有激动的感觉，有时则不会，这就是兴趣的差别。一个人的兴趣与他的积累、阅读和个人经历都有关系。 来的路上王永钦老师跟我讲了一句话，我非常赞同：“大爱才能有大智慧。”怎么理解这句话？你在做一项研究的时候，一定要去论证自己的研究是重要的。怎么去论证研究的问题的重要性？就是这个问题的研究能改进人类社会、能为人类带来福利。接着问下去，这样的问题从何而来？那就要看我们能不能超越个人的喜乐、得失去关注整个社会的前途和命运。这就是兴趣的来源。一个好的经济学家应该有强烈的人文关怀和社会责任感。好的研究的起点是好的问题，这是成功的一大半。从这个意义上讲，做人和做学问是一致的。如果你不去关注对社会大众重要的问题，你十有八九做不成出色的学问；如果每天都想着争名夺利，就做不成出色的研究，因为你关注的问题对大多数人不重要。 第二，你要对这个问题有所理解，去选取你觉得重要的方面。数学不能告诉你什么是重要的，什么重要取决于你自己的理解。确定研究的方向后要根据自己的理解去关注更小的方面。比如在涉及三农问题的方方面面里，如果你觉得土地问题是最关键的，你已经往前走了一步。再接下来，你又认为关注“在工业化和城市化进程中，农村劳动力流向城市后，怎样使他们失去土地而获得社会保障”是重要的研究课题。如果你从三农问题出发，缩小到土地问题，再缩小到“如何用土地换保障”的时候，你已经从topic过渡到question了。 我举这个例子是特别想说明，中国的很多问题是现有的经济学理论无法告诉你的。比如，在城市化的过程中，农村居民失去土地，这是在全世界范围内大多数国家都有社会保障体制的背景下发生的。所以中国不可能像西方的圈地运动一样，圈走农民的土地，把农民往城里赶就不管了。从国家的现代化和政治文明来讲，都不可能这样做了。这就牵涉到“土地换社会保障”的问题。那么土地如何作价？农民拥有的土地权力是什么权力？价格制定好后，多少钱是现金支付，多少钱放到社会保障体系里？现成的经济学理论没有告诉我们。美国和西欧在历史上走过这个阶段时，这不是一个经济学问题，是社会、政治问题。因此，我们需要一个新的理论去思考中国的现代化和城市化过程。第三，你关心的问题为什么重要？主要体现在两个方面：理论上的重要和实践上的重要。最好的研究是两者兼有。我不能排除有些杰出的文章，是在理论上重要而实践上不重要，或者实践上重要但理论上不重要的研究，特别是经济学里那些在方法论上有开创性工作的研究，往往有学术和理论的价值，而没有直接的社会实践意义。 以上三方面，在你做一个研究或写一篇论文时需要一一加以说明。我们很多同学把做研究理解为构建一个数学或计量模型，非常不重视“写”。你把数学的工作完成了，计量工作完成了，我要提醒你，可能你的研究工作只完成了百分之三十，至多百分之三十。因为你还没有告诉我们为什么重要。 现在的社会科学分工,特别是经济学的分工，是非常非常细的。所以你拿到一百篇文章你可能对九十九篇的内容根本不了解，那么这剩下的九十九篇你看哪些呢？我们在平时看文章时先看摘要，它会告诉你他研究了些什么东西，做出了什么贡献，然后再看引言(introduction)，比较详细地回答前面的问题。最后看结论，看这个研究得到什么有创见的内容。最后才看文章的主体部分，理论和实证的模型。如果你的摘要和引言写得不好，别人看到五百字的时候，就不看你的文章了。如果你不重视这些，你的研究可能就产生不了它应该有的社会价值，所以一定要重视，甚至可能需要70%的时间来写引言。

叶圣陶主要笔名有叶陶、圣陶、桂山等。 《春宴琐谭》叶圣陶的第一部白话小说1914 年《雪朝》(与朱自清等人合蓍)(诗)1922 年《隔膜》（小说集）(1922年) 《稻草人》(小说，早年童话集)1923 年《火灾》（小说集）1923年 《线下》(短篇小说)1925 年《倪焕之》(长篇小说)1929 年《古代英雄的石像》(童话)1931 年《文心》(教育)1934年(与夏丏尊合著) 《未厌居习作》(散文)1935 年《圣陶短篇小说集》(短篇小说集)1936 年《叶绍钧选集》(文选)1936 年《略读指导举隅》(教育)1946年,(与朱自清合著) 《儿童文学研究》1947 年《精读指导举隅》(教育)1948 年《写作杂谈》(教育)1951 年《叶圣陶童话选》(童话)1956 年《叶圣陶出版文集》(文选)1958 年《抗争》(短篇小说)1959 年《夜》1959《平常的故事》1959 年《微波》1959年 《箧存集》(诗)1960 年《潘先生在难中》(短篇小说)1964 年《叶圣陶散文》(散文)1983 年《我与四川》(散文和诗)1984年 《文章讲话》(与夏丏尊合著)(教育)1997 年《文话七十二讲》(教育)1999年,（与夏丏尊合著） 《藕与莼菜》（短篇小说）1997年（现已收入七年级语文第一册课本第八课）、 《爬山虎的脚》（现已收入三年级语文第一册课本第四十一课） 叶圣陶曾在以下报纸、杂志作过编辑、主笔或主编： 《礼拜六》 、《上海时事新报》、《上海民国日报》 、《文学周报》 、《公理日报》 、《国文月刊》 、《苏州评论》 、《妇女杂志》 、《小说月报》 、《中学生》 、《开明少年》 、《中国作家》 、《人民教育》 、《中国语文》 、《诗》 、《光明》 、《国文杂志》 、《中学生战时半月刊》、《儿童文学》 。 叶圣陶童话代表作： 《稻草人》、《旅行家》、《小白船》、《古代英雄的石像》、《一粒种子》、《玫瑰和金鱼》、《月亮姑娘的亲事》、《含羞草》、《快乐的人》、《芳儿的梦》、等等。 在这里有