巢湖学院学报编辑部主任是谁

03--11 宁国县南极公社下放知青11--09 安徽劳动大学政教系政教专业学生09--09 安徽劳动大学人事处干事09--03 皖南农学院党委组织部秘书03--04 皖南农学院党委宣传部副部长04--04 宣城地委宣传部副部长，皖东南报社总编辑、党组书记04--02 宣城地委副秘书长02--06 宣城地区体改委主任、党组书记06--01 安徽省社科联秘书长01--05 安徽省社科联副主席、党组成员05--09 安徽省委宣传部副部长09--08 安徽日报社总编辑、党委书记08--09 安徽日报报业集团社长、总编辑、党委书记(其间：09--07参加中央党校研究生院在职研究生班经济管理专业学习)09--03 安徽日报报业集团社长、党委书记03--04 黄山市委副书记04--06 黄山市委副书记，代市长06--08 黄山市委副书记、市长、黄山风景区管委会主任08--01 巢湖市委书记01--08 巢湖市委书记，市人大常委会主任12--01 池州市委书记，市人大常委会主任 01--02池州市委书记02—安徽省人民政府党组成员中国共产党安徽省第八届委员会候补委员 中国共产党安徽省第九届委员会委员

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人物简介张振华：汉族，教授，硕士生导师。出生于1956年12月，宿州人；硕士研究生，1978年毕业于安徽师范大学体育系。中国体育科学学会会员，省运动训练学会会员，省学校体育学会理事，省高校体育学会理事、篮球一级裁判、田径一级裁判。曾先后荣获：省优秀教师、省体育课大赛一等奖、省大学体育精品课程，校先进工作者、优秀教学奖、优秀教学改革成果奖等。学术思想活跃，注重先进文化诘取，驻足于体育教育、体育人文社会学领域。研究方向：学校体育教育　　人文社会体育。主讲课程：　　1．《学校体育学》　　2．《体育游戏》　　3．《师范生教学实践技能》　　4．《体育课程论与教学论》　　5．《现代运动训练理论的发展与实践》。发表论文：1．体育教学CAI课件的研究与应用四川体育科学，2001年第四期。　　2．21世纪我国学校体育的走向与思考四川体育科学，2002年第二期。　　3．对学校体育改革中几个理论问题的看法中国学校体育，2002年第二期。　　4．人文教育是体育高层次人才培养和发展的基础四川体育科学，2002年第三期。　　5．论健康第一，不是唯一的文化性安徽体育科技，2002年第四期。　　6．对三基教学理论的质疑与辨析四川体育科学，2003年第一期。　　7．中国人文精神与奥林匹克的沟通与回应安徽体育科技，2003年第一期。　　8．试述我国高校体育课程改革进展与误区体育与科学，2003年第三期。　　9．试析我国学校体育理论研究与实践改革的路向北京体育大学学报，2003年第三期。　　10．论小康社会体育发展的形态与嬗变成都体育学院学报，2003年第四期。　　11．论市场经济对公共体育的影响与变迁北京体育大学学报，2004年第七期。　　12．论三种教育理念在学校体育理论与实践目标、关系和定位四川体育科学，2005年第一期。　　13．论三种教育理念在学校体育理论与实践关系体育与科学，2005年第一期。　　14．对健康第一指导思想理性的解读安徽体育科技，2005年第二期。　　15．论中国特色体育的思想基础北京体育大学学报，2005年第三期。　　16．对《论身体教育的迫切性》与《体育的主旨是强化体能而非保健养生》两文的辨析与商榷体育与科学，2005年第六期。　　17．刍议体育课的评价与观摩宿州教育学院学报，2006年第五期。　　18．全球化进程：中国体育在国家建设中的文化责任安徽体育科技，2007年第三期。　　19．体育学习与培养安徽师范大学学报，2007年第三期。　　20．对学校体育28年的回顾与透视成都体育学院学报，2007年第三期。　　21．对学校体育“器”与“道”向度的哲学思考体育文化导刊，2008年第一期。　　22．多元化教育理念对学校体育的影响与变迁安徽体育科技，2009年第三期。　　 百年中国学校体育史再认识运动，2010第一期。　　23．论我国学校体育新课改的超越与缺失安徽师范大学学报，2010年第一期。　　24．我国体育软实力的理论视阈与价值取向陕西师范大学体育学院学报，2010年第一期。　　 体育课程论与教学论的辨析与建成都体育学院学报 2010年第二期。　　26．北京奥运会文化对我国社会进程的影响安徽师范大学学报，2010年第三期。　　27．论成功体育教学模式的应用宿州学院学报，2010年第二期。　　28．建构主义思想对体育教育的影响与启示合肥师范学院学报，2010年第三期。　　29．论四种学习理论在体育教育的贡献与缺陷巢湖学院学报，2010年第三期。　　 19世纪游戏文化论说的文化研究运动，2010年第五期。　　31．体育教与学关系的论析与建构北京体育大学学报，2011年十一期。出版论著：　　1．大学体育中国海洋大学出版社，2002年。　　2．体育教程中国石油大学出版社，2003年。　　体育教学策略与设计北京师范大学出版社，2010年。主持项目：　　1．中等专业学校体育教学改革三年实验研究省教育厅课题，2000年。　　2．对学校体育素质教育的建构与实施市级课题，2001年。　　3．我市投掷运动训练的成就与贡献市级课题，2002年。　　4．体育多媒体课件的制作 省教育厅课题，2003年。　　5．对大学生弱势群体体育与健康教育的实验研究中国体育科学学会重点课题，2004年。6．全球化进程：中国体育在国家建设中的文化关系省教育厅课题，2004年。　　7．安徽省普通高中体育与健康课程实施意见纲要省教育厅重点课题，2006年。　　8．北京奥运会对我国社会进程的影响体育总局文化基地课题，2008年。　　9．体育教学策略与设计，国家社科基金课题，2010年。　　10．皖长三角四城市政府公共体育行为的研究，安徽省体育局重点课题，2011年。

从插队知青到暨大首位博士丘进先生1949年7月出生于长沙，幼时在北京成长，十余岁随父母支边迁徙贵州。作为“文化大革命”期间的高中生，已无高考机会，又不具备当兵、当工人的政治条件，因此，到农村插队当知青成了他唯一的出路，1968年10月，丘进在贵阳市乌当区羊昌公社插队当了知青。由于家庭出身不好，他连煤矿工、搬运工的工作都找不到，直到1976年，才被安排在一所农村中学当教师。1977年丘进参加“文革”后第一届高考，成绩是全省第二名，还是由于家庭出身不好，竟然以优异的成绩落选。直到大学开学后一个月，才被补录入贵阳师范学院英语专业。1980年转入安徽师大巢湖分校英语专业学习，毕业后在淮北煤炭师范学院学报编辑部做编辑。理科学报编辑不是丘进最终的工作目标，他希望自己再有点作为，于是暗下决心，矢志考研。遍寻考研资料之后，他觉得中外关系比较符合自己的兴趣和条件，于是在工作之余，遍读中外历史和国际关系史各种典籍，甚至将《辞海》里有关的学术条目抄录在2000余张纸片上，并常备于身，随时诵习。1982年，丘进以平均86分的好成绩考取暨南大学研究生，成了我国著名历史学家朱杰勤先生的学生。1983年，他和几位同学发起并成立了暨南大学研究生会，还创办了《研究生学报》，丘进担任主编。1984年，朱杰勤先生开始招收博士生。那时丘进硕士尚未毕业，但先生嘱他直接报考，于是丘进在临近毕业之时参加了博士生入学考试。当时招收博士生的专业少，他是和报考硕士生的考生一起应考的，那个考场只有他一个人是考博的。1985年春，丘进成为朱先生的博士生。经过3年刻苦攻读，他终于完成了学业，并于1987年12月通过博士学位论文答辩，拿到了暨南大学历史上第一份博士学位证书，编号是“暨博1987－001号”。1990年，经国务院学位委员会批准，丘进获得了“有突出贡献的中国博士学位获得者”称号。 从大学教师到国家机关司长、名校校长1988年，丘进留校在暨南大学历史系任教，后被学校领导选中任研究生处副处长，主持工作，此后他上了行政管理的路子。由于丘进的出色管理，研究生处的许多工作受到当时的国家教委有关部门领导和兄弟院校的赞赏。1991年初，丘进奉命调到国务院侨办文教宣传司高教处任处长；一年后任国务院侨办文教宣传司副司长，后任司长；2000年，丘进到广东省挂职，任汕头市人民政府副市长；2003上半年，丘进在中央党校40期司局级干部进修二班学习；2003年，任国务院侨办政策研究司司长。丘进曾经说过，养尊处优的工作环境不是他最终的追求目标，也不是他人生价值的体现。2004年初，丘进得知西安交通大学面向海内外公开招聘副校长，他毅然放弃京城优越的工作和生活条件，决心只身到西部创业。2004年7月，经过公开竞聘丘进任西安交大副校长，2005年7月起兼任学校党委副书记。针对许多人不理解他的这种选择，他说：“陕西具有厚重的历史和文化底蕴，西安交大又是西部最知名的一所高校，我希望能在退休以前，为西部，为大学教育好好做点事情，这是我久存于心的夙愿。”到西安交大工作以来，他马不停蹄，几乎放弃了所有的节假日，跑遍学校每一个角落，将全部心血融入工作。他坚持与学生一起就餐，广泛参加学生课内外各种活动，以自己的行动树立起爱校爱生、清廉务实、艰苦奋斗的良好形象，成为精勤育人的楷模。丘进以高度的事业心和责任感，全身心投入学校改革发展，矢志献身于西部高等教育事业，为西安交大的发展做出开创性的贡献。2007年被授予陕西省“先进工作者”光荣称号。2008年12月10日，国务院侨办党组在华侨大学宣布，任命丘进为华侨大学校长、党委副书记。国侨办党组成员、副主任马儒沛作重要讲话，他说，丘进同志政治上强，综合素质好，作风务实，严于律己，有较高的学术造诣和丰富的管理工作经验，丘进同志担任华大校长，对华大平稳过渡、持续健康发展，实现各项工作新的跨越，具有十分重要的意义。丘进在讲话中说，华大近几年发展迅猛，取得很大成绩。他表示，将继续发扬华大精神，勤奋努力，团结全校师生，在新的历史时期完成好国侨办交给的任务，把华大的工作做得更好。上任伊始，丘进校长深入厦门校区和各学院进行调研，并拜会厦门、泉州两市主要领导，和他们就大学与城市之间的关系、如何进一步发挥学校优势为地方服务以及双方今后如何进一步加强沟通与联系等方面进行交谈。博士生导师丘进教授是华侨大学第六任校长。 他和父亲的全椒情结丘进先生在他的一篇文章里写到：我祖籍安徽，与吴敬梓是老乡……丘进先生的爷爷丘景章是全椒有名的才子，清光绪三十年（1904年）进士，创办全椒中学，任全椒中学第一任校长。父亲丘良任先生1912年出生，是著名的古典文学研究专家，他的学术研究涉及杜甫、吴敬梓研究、竹枝词等诸多领域。为了查找资料，丘良任先生经常往返于北京图书馆、首都图书馆、中国科学院图书馆等，并一直留意搜集全椒有关文献，经常把看到的文献抄录或复印寄到全椒，找寻到很多有关吴敬梓十分珍贵的资料。特别是他在故宫博物院偶然发现吴敬梓手书“奉题雅雨大公祖出塞图”诗，是迄今发现的吴敬梓传世的唯一手迹，曾轰动当时。丘进先生对全椒这块土地怀着深厚的感情，上世纪九十年代，他在国务院侨办工作期间，曾指定一外援学校项目落户全椒。1991年11月，他将其著作《中国与罗马———汉代中西关系研究》赠送我县图书馆惠存，落款“丘进博士赠”。丘进先生有着强烈的家庭情感，经常在电话中和全椒亲戚谈他的工作和家庭情况，家乡的亲戚也告诉他全椒的发展建设情况。他还经常利用电子邮件，将社会各界缅怀其父亲丘良任先生的文章及丘先生的研究论文发给他在全椒的侄子。丘进先生十分孝顺父母，尽管他工作非常繁忙，但每年清明节均亲自来全椒龙岗公墓祭奠父母。他为人十分低调，在全椒期间，和亲戚多是聚集在堂姐家吃饭、拉家常，而从不惊动地方领导。丘进先生在西安交大工作时说过，如果我一直继续养尊处优地当我的司长，是我人生经历的损失，经历太平坦了，人生曲线太平直了，就会觉得自己对社会没什么贡献，这并不是我所要的人生……我感到人生曲线要有一定的波折，尽管有可能是下滑线，但我不介意，毕竟以后回忆起来，我会找到自己从事大学教育事业的经历。这也正是我所追求的人生价值所在。