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无敌美苏苏
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umaumauhauha

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一、当前小学科学论文,大家最关注什么从关注的内容看,分为六大类:课堂教学、课外活动、学生学习、教师专业发展、课程资源开发和教材。课堂教学研究最为集中,特别是对教学过程中问题的研究有11篇(交流、教学意外各2、记录、数据收集与整理、教学现象、纪律、教师指导各1;教学环节或全过程2)。课堂教学研究对老师来说最为熟悉也最能写出文章来。2.从论文的形式看,分为理论探讨型、实证研究型、经验总结型三大类。(1)理论探讨型主要从思辨的角度对某一现象或教学概念进行理性探讨,可以包括什么是该(2)实证研究型论文是指研究访谈、调查或实验基础上写就的研究报告(3)经验总结型可分为:经验总结型的论文包括教学策略、实践反思、教学随笔、个案分析等形式。二、优秀教学论文的基本特点1.论文的选题针对小学科学教育的热点问题,源于教学实践,做到人无我有,人有我新,人新我实。《小学生家庭实验室项目实施问题与对策》——课外活动,做到人无我有。《让科学教育插上德育之花 ——在科学教学中有机渗透德育的尝试》——德育渗透,人无我有;《建立科学探究差异研究共同体,改善后三分之一孩子的认知结构》——关注差生,做到人有我新。《《小学科学学科“学生成长记录袋”评价的再实践与反思》——学生评价,做到人新我实;2.论文的主要论点有自己独到的见解,给人以启发,少有“正确的废话”。3、论文的例证新颖,引证有说服力,论证有深度,研究成果或教学对策能指导实践三、论文撰写的问题与建议:(一)选题与标题问题:(1)选题过大过宽,例如《科学教育需要均衡发展》,《农村科学教育之我见》;(2)选题追风,如《把握总舵 和谐构建科学课堂》。人们常说,题好文一半,可见选题是至关重要的。建议:角度要小而新,小题大做。很多老师为选题犯愁,标题:第一,在内容上,标题应准确反映研究的主题与范围,《科学教育需要均衡发展——对新课程实施中兼职科学教师培训的一些思考》,这样的主标题显得很蹩脚。第二、在语言上,标题应注意准确、简洁、完整。《“与思维同行”:小学科学有效探究的原点追寻——小学科学课堂“探究秀”的反思与纠正》这样的副标题(二)行文问题表征:(1)概念界定不清,与标题不符(2)分类标准不统一,面面俱到(3)引用不严谨,实践性不够(4)提出问题不做归因分析,建议没有针对性(5)有文学化倾向
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奔跑小猪mm

《教育学者介入实践:探究与论证》;重庆大学出版社2009年版。《中小学“变革文化”的培育》;《教育发展研究》2009(8)《教师抵制变革”的多维分析》,《教育发展研究》2009(15-16)。《教育学者介入实践的责任担当》,《教育发展研究》2008(24)。《教育学者介入实践的合理性论证》,《教育学报》2009(1);《人大复印资料·教育学》全文转载。《教育学学科独立性问题再认识》,《河北师大学报教科版》2009(4),《人大复印资料·教育学》全文转载。《论“参与式”教育研究及其价值承诺》,《高等教育研究》2007(5),《人大复印资料·教育学》全文转载。《专业化时代教育学者的生存方式与研究立场》,《高等教育研究》2006(5)。《乌托邦精神与教育——关于教育价值理想的哲学思考》,《高等教育研究》2006(1)。《“教育学中国化”话语的反审与重构》,《全球教育展望》2009(4)。《赫尔巴特“教育性教学”的再认识》,《全球教育展望》2009(2)。《当前中国基础教育科学发展的战略思考》,《中国教育学刊》2009(3)。《身体问题的教育学思考》,《教育理论与实践》2006(10)。《论学院化教育研究的困境与出路》,《教育理论与实践》2006(7),《人大复印资料·教育学》转载。《课堂教学中的“放”与“收”》,《上海教育科研》2007(3),《人大复印资料·教育学》全文转载。《学校教研文化重建论略》,《教育科学论坛》2007(10),《人大复印资料·中小学教育》全文转载。

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我是新悦

你要看一下你自己究竟研究的是哪一方面,您小学教育只是代表你的专业,要看你具体研究的哪一个专业方向,跟你所擅长的去确定题目,你也可以找你的老师去商量。

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芬达果味十足

小学教育类的论文有很多可以选择的方向,我们 可以把相关主题分为几个类别,例如:  一、关于教育内容的论文题目1、外语应该成为学校的必修课吗?  2、应该教学生打字而不是写字吗?  3、教师是否应该对民族英雄的负面性格、行为或习惯保持沉默?二、关于国家教育政策的论文题目  1、家庭教育应该由国家控制吗?  2、是否应该定期测试教师的水平?  3、学校应该为学生的不良行为负责吗?  三、关于学校法律和政策的论文题目  1、是否应该对网络欺凌进行监管?  2、教师或保安人员应该带武器吗?  3、学校应该禁止公开祈祷或讨论宗教吗?

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